5《白楊》教學(xué)設(shè)計之三

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程5《白楊》教學(xué)設(shè)計之三　　教學(xué)要求　　1。使學(xué)生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神?！　?。理解重點詞語與句子，體會課文所要表達(dá)的中心思想。　　3。學(xué)會本課生字、新詞?！　?。有感情地朗讀課文并背誦課文?！　〗虒W(xué)重點　　通過理解重點詞語和句子，體會邊疆建設(shè)者的無私奉獻(xiàn)精神?！　〗虒W(xué)難點　　理解課文最后

2、一段：爸爸看見幾棵小白楊迎著風(fēng)沙成長起來，嘴角浮起微笑，實際上是為建設(shè)邊疆后繼有人而感到欣慰?！　〗虒W(xué)時間2課時?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　生字卡片、投影儀、膠片?！　〗虒W(xué)過程　　第一課時　　一、課前談話，引入課文近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　當(dāng)代著名作家楊朔曾寫過一篇非常著名的散文

3、《白楊禮贊》，文中贊美了白楊力爭上游的品格，并借白楊歌頌了有著白楊一樣品格的北方人民。今天，我們來學(xué)習(xí)另一位當(dāng)代作家袁鷹的文章《白楊》。（板書課題）。大家打開書預(yù)習(xí)內(nèi)容，看插圖，認(rèn)識白楊樹?！　《?、范讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容　　三、學(xué)生自學(xué)課文　　1。借助字典學(xué)會本課生字、新詞。　　2。通讀課文：①聯(lián)系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來，想想這些話的意思?！　∷摹z查自學(xué)情況　　1。出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。　　清晰介紹新疆　　注意：讀準(zhǔn)字音，記清字形，結(jié)合課文理解詞義。

4、字音易錯的：清晰（x9），不讀（[emailprotected]）；字形易錯的：新疆?！敖弊植灰獊G“土”，與“僵”區(qū)別?！　?。讀課后題4“讀讀寫寫”中的詞語，并對詞義加以理解?！　?。指名朗讀課文，糾正讀音，標(biāo)點自然段?！　?。默讀課文，回答思考題?！　、侔褧蟽?nèi)容與自己已有知識相結(jié)合，說說大戈壁是什么樣子的？近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)

5、習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　②讀一讀你剛才所畫的爸爸向孩子們介紹白楊的話，想想其中的含義?！　∥?、練習(xí)讀熟課文，朗讀課文　　六、布置作業(yè)　　1。抄寫詞語；　　2。朗讀全文并練習(xí)背誦?！　〉诙n時　　一、課前談話，引發(fā)興趣　　楊朔的《白楊禮贊》贊美了白楊力爭上游的品格和具有白楊一樣品格的北方人民，那么袁鷹的《白楊》要歌頌白楊的什么品格呢？下面我們就學(xué)習(xí)《白楊》這篇文章，（板書課題：白楊）　　二、指名朗讀全文　　1。思考：從爸爸介紹白楊樹的話中，可以看出白楊有哪些特點？

6、　　2。討論得出答案，老師板書：（①外表：挺直、粗壯；②內(nèi)在：哪里需要就在哪里扎根，堅強(qiáng)、不軟弱、不動搖。）　　3。結(jié)合課文前后內(nèi)容談?wù)勀銓Π讞畹奶攸c的理解?！　?。朗讀這段話，體會白楊的品格。（有感情地朗讀）　　5。練習(xí)背誦此自然段?！　∪?、細(xì)讀課文，理解重點語句的深刻含義　　1。默讀課文，自學(xué)。（投影出示）　　讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題：近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫

7、徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　?。?）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（“衛(wèi)士”是什么意思？本課指的是什么？這位旅客為什么“出神”？）[討論后板書：邊疆建設(shè)者]　?。?）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也表白了自己的心。（從課文的哪些地方可以看出爸爸“在表白著自己的心”？他表白了自己什么樣的心愿？）[討論后板書：扎根邊疆、建設(shè)邊疆]　?。?）爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。（課文第一處講到“沉思

8、”，爸爸在沉思什么？這里爸爸又在沉思什么？）　　2。小組討論解答。　　3。大家分析解答?！　?。朗讀這幾句話，體會其中的深刻含義?！　∷?、老師：望著窗外的衛(wèi)士，爸爸想著、想著，突然他的嘴角又浮起一絲微笑，這是為什么呢？學(xué)生接著回答。然后　　1。指名一人朗讀課文最后一句話，大家分析其中的深刻含義。　　2?！拔⑿Α庇终f明了什么？（板書：無私奉獻(xiàn)的精神。）　　3。朗讀訓(xùn)練，體會邊疆建設(shè)者的無私奉獻(xiàn)的精神。