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《5《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)之二》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★5《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)之二《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事，贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)的精神。文章短小精悍，寓意深刻。一個(gè)設(shè)問句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。非常巧妙地告訴我們第14小節(jié)爸爸介紹白楊樹特點(diǎn)三句話，話中有話，含義深刻，那么怎樣讓學(xué)生明白其中的含義，突破教學(xué)的難點(diǎn)呢？ 一、初讀，體會(huì)白楊樹的特點(diǎn) 教學(xué)伊始，我先請(qǐng)同學(xué)們自由讀這三句話，用“。”畫出重點(diǎn)詞語。學(xué)生讀后
2、，畫出直、哪兒……哪兒……、不管……不管……總是……，接著我讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上歸納白楊樹的特點(diǎn)： ?。?）直；（2）適應(yīng)性強(qiáng)；（3）不怕困難?！ 《?、細(xì)讀，體會(huì)白楊樹的精神 在學(xué)生初步感知白楊樹的特點(diǎn)后，我讓學(xué)生再細(xì)細(xì)體味三句話中的每個(gè)字每個(gè)詞，設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓他們體會(huì)白楊樹的頑強(qiáng)和奉獻(xiàn)精神?！ ?、比一比，哪個(gè)句子更好，為什么？ a)白楊樹從來就這么直 b)白楊樹很直2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★ 2、把句子補(bǔ)充完整，讀一讀，想一想，從中你讀出了白
3、楊什么精神 a)需要白楊，白楊就在很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干?！ )當(dāng)風(fēng)沙狂吼著襲來時(shí)，白楊. 當(dāng)雨雪冰冷地落下時(shí)，白楊. 當(dāng)干旱煎熬著大地時(shí)，白楊. c)你可以. 可以. 可以. 學(xué)生在這樣的細(xì)讀練習(xí)后，深深地體會(huì)到白楊堅(jiān)強(qiáng)不屈，無私奉獻(xiàn)的精神，為喻人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∪?、巧讀，借下文體會(huì)白楊的表白 在體會(huì)到白楊樹的高尚品質(zhì)后，我巧妙引讀15小節(jié)，過渡到16、17小節(jié)，默讀后讓學(xué)生說說，從這幾個(gè)小節(jié)，你們讀出了什么？ a)爸爸在借白楊表白自己的心. b)孩子們
4、暫時(shí)還不懂爸爸所表白的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★ 接著，讓學(xué)生填空后自己在16小節(jié)中找問題。孩子們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作，不知道，孩子們只知道爸爸這次到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，再念中學(xué)，不知道，孩子們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車，不知道?！ √羁蘸罂偨Y(jié)成兩個(gè)問題： a)孩子們不知道新疆那么荒涼，爸爸媽媽為什么去新疆工作？ b)孩子們不知道爸爸為什么要帶他們?nèi)バ陆x書？ 然后讓同學(xué)再讀第14小節(jié)，爸
5、爸介紹白楊的三句話，從這里找答案。學(xué)生讀后，找出答案：爸爸就象白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強(qiáng)不屈地建設(shè)戈壁：爸爸決心扎根戈壁，希望孩子們也象他一樣，所以把孩子們也帶來。 四、誦讀，引起學(xué)生共鳴 語文教學(xué)，教師要善于借文字對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引起情感共鳴，爸爸介紹白楊特點(diǎn)的啊、三句話，既寫了物的品質(zhì)又贊了人的精神。而這種精神也正是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的。最后我就借誦讀啟發(fā)學(xué)生：同學(xué)們，這短短的三句話，更包含著爸爸--一個(gè)邊疆建設(shè)者的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)精神。還包含著他對(duì)他的孩子，包括我們的無限
6、希望。讓我們把它背下來，把自己的回答化為最深情的語言吧！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3
