觸龍說趙太后（教案）

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程觸龍說趙太后（教案）　　ybck　　[自讀目標]　　1、背誦并翻譯全文。　　2、歸納本文文言知識點?！　?、品味鑒賞本文個性化的人物語言、生動的細節(jié)描寫和鮮明的人物形象?！　自讀設想]　　讓學生在理解熟讀原文的基礎上，把本文改編成劇本，培養(yǎng)其想象創(chuàng)新能力。　　觸龍說趙太后　　[自讀指導程序]　　一、導入課文：　　有一則寓言故事這樣說：太陽和北風比賽，看誰能讓一個過路人脫掉衣服。北風刮起刺骨的寒風，企圖刮掉人們身上的衣服，但人們卻將衣服裹得越來越緊。太陽用

2、柔和的陽光溫暖人，天氣漸漸暖和了。人們也就把衣服脫了。批評也要像太陽那樣，用溫和的態(tài)度、暖心的話語，讓對方心悅誠服，而不應用強制的手段，生硬的話語，俗話說：“良言一語三春暖，惡言一句六月寒。”講究點說話的藝術(shù)，讓話語像三春的太陽溫暖人心，就會收到意想不到的效果。《觸龍說趙太后》就是一個典型的例子。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　二、

3、簡介趙太后：　　趙太后即歷史上赫赫有名的趙威后?！稇?zhàn)國策?齊策》的《趙威后問齊使》一文中，趙威后先問收成，后問百姓，最后才問到君王，致使齊使不悅，認為她是先卑賤而后尊貴，而趙威后答曰：“茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君，故有舍本而問末者耶？”　　就是這樣一位頗為開明的太后，卻由于溺愛幼子，一時糊涂，甚至蠻不講理，對于大臣的強諫，她惱怒已極，公開下令警告群臣：“有復言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！”　　在這樣情況下，觸龍去見她會有什么結(jié)果呢？　　三、借助注釋和工具書自讀課文，并用原文句子回答下列問題。　　(引導背誦)　　1、觸龍說趙太后的背景是什么？　　①趙太后新用

4、事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出。”　?、谔蟛豢?，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！”　　2、從文中找出觸龍對太后關(guān)心的句子。　?、倮铣疾∽悖荒芗沧?，不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后?！　、谌帐筹嫷脽o衰乎？近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　3、聽了觸龍

5、一番噓寒問暖的話語后，趙太后的表情有何變化？　　太后之色少解?！　?、從課文中找出觸龍愛憐舒祺的句子?！　、佟岸妓?，竊愛憐之，愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞！”　?、凇半m少，愿及未填溝壑而托之。”　　5、關(guān)于男人和女人誰更愛幼子的問題，觸龍和趙太后是如何爭論的？　　太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎？”　　觸龍：“甚于婦人?！薄　√螅骸皨D人異甚?！薄　?、觸龍是怎樣看待太后對子女的愛的？　　“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君。”“父母之愛子，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計久長有

6、子孫相繼為王也哉？”　　“老臣以媼為長安君計短也。故以為其愛不若燕后?！薄　?、觸龍哪些話最終打動了太后？　　“位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，一旦山陵崩，長安君何以自托于趙?！苯陙?，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　四、教師點拔　　1、對精彩的細節(jié)描寫的點拔　?、偬?/p>

7、后盛氣而揖之?！　≡摼湔f明太后對觸龍的來意早有戒心，她認為觸龍在這個節(jié)骨眼上竟敢求見，真是太肆無忌憚、太不知趣了，太后氣極，嚴陣以待，準備好了一口唾沫，隨時都可能吐觸龍一臉?！　√笈园祝哼@個老觸龍，他竟充耳不聞(當做耳旁風)。就算你年老功大，也不能不把老婦我放在眼里呀！好，你來吧，老婦等著，小心你的臉！　?、谌攵熠??！　　靶熠叀迸c“疾趨”相對。據(jù)古書記載，古代行禮時的步伐有“疾趨”和“徐趨”兩種，當行禮人“執(zhí)龜玉”和“與尸行”時用“徐趨”，其特點是步子小，腳跟不抬起來。一般情況下，包括臣見君，用“疾趨”，其特點是步子較大，腳跟離地。觸龍見趙太后應“疾趨”，但