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《中職生《心理健康》-教學教案完整版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
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2、備課本科目：心理健康教育姓名：羅琴
3、第1課心理健康促成長教育目標：1．引起學生對心理健康課程的興趣和重視；2．闡述心理健康教育的意義和目的；3．使學生理解心理健康教育的定義及內(nèi)涵；4．幫助學生初步分析自身的心理健康狀況，樹立積極的心理健康意識，學會求助和自助。教學重點與難點：1．教學重點：了解心理健康的意義和作用，培養(yǎng)學生對心理健康興趣。2．教學難點：認識日常生活中的心理困擾與心理健康保健的關(guān)系；樹立積極的心理健康意識。教學方法：討論法、講授法、案例教學法教學設計：1．教學時間：2課時2．教學準備：課前播放輕松，舒緩的音樂
4、；下載的有關(guān)資料3．教學過程：（1）課前導入，激發(fā)興趣：討論青少年吸煙的原因，對吸煙的原因作出總結(jié)，并引導學生進行自我探討，用一種健康合理的方式來代替吸煙。（2）講述心理藝術(shù)片《愛德華大夫》的故事，說明“人的心理問題與童年經(jīng)歷有關(guān)”。（3）引入：我們身邊的“心靈故事”。得出本課的主題“心理健康促成長”。提問：你認為什么是心理健康？（4）通過教材中呂曉雯的故事，提出心理健康教育的定義以及包含的內(nèi)容。（5）針對教材“思考苑”中心理輔導的三個層次，讓同學討論這三個層次的心理輔導都分別適合哪些人群。（6）布置教材中的“自我剖析”作為
5、課后作業(yè)。
6、第2課心理健康哆來咪教育目標：1．正確對待心理問題，消除對心理健康認識的誤區(qū)；2．能夠區(qū)分情緒問題和心理問題；以及兩個問題的關(guān)系；教學重點與難點：1．教學重點：消除對心理健康認識的誤區(qū)；了解心理健康對成長的意義。2．教學難點：懂得心理健康是一個動態(tài)變化；正確對待心理問題。教學方法：討論法、講授法、案例教學法、情境體驗教學設計：1．教學時間：1課時2．教學準備：課前播放輕松，舒緩的音樂；下載的有關(guān)資料3．教學過程：（1）創(chuàng)設情境，設置導疑：讓學生對日常生活現(xiàn)象的辨識，感性的體會健康的含義。并進一步引出健康的含義。（
7、2）板書：心理健康包括身體健康和心理健康兩方面。引導學生探討身體健康與心理健康的關(guān)系。并對心理問題進行說明。（3）討論：和學生一起探討中職學生常見的心理問題，并對問題進行剖析，以及一起商討解決問題的辦法；（4）對教材中王佳瑤的故事進行總結(jié)；（5）布置作業(yè)：進行自我評價。第3課心理發(fā)展你我他教育目標：1．幫助學生了解中職學生的心理發(fā)展特點，體會并分析自己身心理發(fā)展的優(yōu)勢和不足；2．根據(jù)自身的實際情況，采取相應的發(fā)展策略，逐步培養(yǎng)自己成熟、理智的思維和行為習慣，開發(fā)自己的心理潛能。教學重點與難點：1．教學重點：學生體會并分析自身
8、心理發(fā)展的優(yōu)勢與不足；掌握相應的發(fā)展策略。
9、2．教學難點：在實際生活中把握自身自身心理發(fā)展的優(yōu)勢與不足，能夠有意識的做到揚長避短，培養(yǎng)自己成熟理智的思維和行為習慣教學方法：討論法、講授法、案例教學法、情境體驗教學設計：1．教學時間：1課時2．教學準備：課前播放輕松，舒緩的音樂；下載的有關(guān)資料；3．教學過程：（1）分析比較現(xiàn)在的心理狀況與小學時候的區(qū)別，并通過舉例子來說明心理的變化，引導出青春期心理發(fā)展的特點。（2）小組討論：“周彥為什么成功？哪些心理特點幫助了他？”（3）總結(jié)：每個人身上都有一些符合自己特質(zhì)的心理潛能，只要善
10、于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就能激發(fā)出我們自身的潛能，創(chuàng)造成功。（4）講解人的九種潛能。（5）布置作業(yè)：分析自己的優(yōu)勢與不足。第4課心理調(diào)適ABC教育目標：1．讓學生認識和分析心理困擾的原因;2．掌握常用的心理調(diào)適方法，能夠進行自我調(diào)節(jié)，擁有積極良好的情緒狀態(tài)，從而培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教學重點與難點：1．教學重點：掌握自我心理調(diào)適方法中的自我認知改變法，在日常生活中運用該方法來調(diào)節(jié)自己。2．教學難點：把認知改變法變成一種思維習慣，遇事學會換位思考。教學方法：討論法、講授法、案例教學法、情境體驗教學設計：1．教學
11、時間：1課時2．教學準備：課前播放輕松，舒緩的音樂；下載的有關(guān)資料；3．教學過程：（1）借用教材中的情境分析“漁民救人的故事”，得出助人自助是解決問題的根本方法，提出自我調(diào)適的重要性。（2）總結(jié)歸納自我心理調(diào)適方法，并舉例講解方法原理。（3）提問：生活中不開心的時候，你怎么辦？通常喜歡怎么樣發(fā)泄？
12、（4）講解適應環(huán)境的重要性，并說明現(xiàn)實中人與環(huán)境的互動，學會改變自己適應環(huán)境，應對環(huán)境的不適。（5）布置作業(yè)：自畫像第5課天生我材必有用教育目標：1．使學生在自我評價和他人評價中，全面、客觀的了解自己，接納自己，樹立自信心。2．正
13、確認識自我發(fā)展中現(xiàn)實自我與理想自我的差距。教學方法：討論法、講授法、案例教學法、情境體驗教學重點與難點：1．教學重點：使學生全面、客觀的了解自己，認識自己的重要性和必要性；掌握自我認識的途徑、方法，學會悅納自我。2．教學難點：培養(yǎng)學生真誠、勇敢地表達自己的情感和感受的習慣；學會遇事善于觀察
