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《例談綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示評(píng)價(jià)課的教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、例談綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示評(píng)價(jià)課的教學(xué)【摘要】成果展示評(píng)價(jià)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要一環(huán)，對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成至關(guān)重要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作分享、表達(dá)交流的意識(shí)與能力有著十分重要的意義。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示評(píng)價(jià)課中，教師前置指導(dǎo)、關(guān)注生成，給學(xué)生搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己的活動(dòng)成果，并在互相交流中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)價(jià)課一個(gè)完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的實(shí)施可以分為三個(gè)階段，即活動(dòng)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和成果總結(jié)交流階段。一般情況下，我們往往將成果的展示交流評(píng)價(jià)
2、作為整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。成果展示評(píng)價(jià)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要一環(huán)，對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成至關(guān)重要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作分享、表達(dá)交流的意識(shí)與能力有著十分重要的意義。那么，綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示評(píng)價(jià)課該怎么上？教師在指導(dǎo)中要關(guān)注什么？筆者結(jié)合自己執(zhí)教的案例《我是快樂(lè)小廚師》，來(lái)談?wù)剬?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示評(píng)價(jià)課的認(rèn)識(shí)和看法。一、課例背景《我是快樂(lè)小廚師》是筆者所在學(xué)?！皟和砷L(zhǎng)營(yíng)”校本課程中六年級(jí)開(kāi)展的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)營(yíng)地是海鹽理工學(xué)校。筆者所指導(dǎo)的六（2）班52名學(xué)生參與了此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活
3、動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，分三個(gè)階段進(jìn)行。全班分成五個(gè)小隊(duì)，分別從“美食營(yíng)養(yǎng)對(duì)對(duì)碰”“美食技藝我分享”“家鄉(xiāng)美食小調(diào)查”“孝心小廚微實(shí)踐”“大廚工作微探秘”這五個(gè)角度入手，開(kāi)啟探宄實(shí)踐之旅。在本次活動(dòng)中，小組成員分工合作，參與活動(dòng)的積極性很高，每個(gè)小組都有不少收獲和感受。同時(shí)，他們也有一定的成果展示和評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。二、課例呈現(xiàn)（一）成果展示活動(dòng)目標(biāo)1.在成果展示活動(dòng)中，各小組能以不同形式個(gè)性化地展示自己小組的活動(dòng)成果。2.在成果展示、評(píng)價(jià)過(guò)程中，共享活動(dòng)感受與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感與
4、成就感，增強(qiáng)做家庭小主人的責(zé)任感。3.通過(guò)交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生深入探究的能力。4.在成果展示、評(píng)價(jià)過(guò)程中，能從不同角度進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提出建議，提升活動(dòng)能力。（二）成果展示活動(dòng)流程第一板塊：回顧過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)這個(gè)板塊，筆者讓學(xué)生欣賞了一組精彩的活動(dòng)照片，配上節(jié)奏歡快的《讓我們蕩起雙漿》一歌，讓學(xué)生在輕快的歌聲里回憶活動(dòng)歷程。展示的活動(dòng)照片也是精心選擇的，是學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的匯總呈現(xiàn)，旨在喚起學(xué)生美好的回憶，激發(fā)學(xué)生接下去對(duì)展示評(píng)價(jià)的熱情。第二板塊：明晰要求
5、，設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)這個(gè)板塊，為了使學(xué)生在展示、傾聽(tīng)時(shí)更專注，評(píng)價(jià)時(shí)更有目標(biāo)，筆者將設(shè)定的兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（活動(dòng)豐富獎(jiǎng)、精彩展示獎(jiǎng)）呈現(xiàn)出來(lái)，告訴學(xué)生，等五個(gè)小組都展示之后，我們還要進(jìn)行評(píng)比，看看最終這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰(shuí)家。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，評(píng)價(jià)是貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的。在活動(dòng)剛啟動(dòng)時(shí)，我們的評(píng)價(jià)要求就己經(jīng)明示給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能知曉，并將過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿始終。第三板塊：分組展示，各顯才能這個(gè)板塊，五個(gè)小組輪流上臺(tái)展示，展示后師生、生生互動(dòng)交流評(píng)價(jià)。因考慮到五個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容不是并列的，所以沒(méi)有安排學(xué)生自主選
6、擇何時(shí)展示，而是按照順序進(jìn)行展示:“美食營(yíng)養(yǎng)對(duì)對(duì)碰一美食技藝我分享一家鄉(xiāng)美食小調(diào)查4孝心小廚微實(shí)踐4大廚工作微探秘”。在學(xué)生展示之前，筆者提出要求：希望大家不僅能展示出自己小組的活動(dòng)成果和收獲，更要帶著思考，從別的小組汲取靈感和啟發(fā)，看看其他小組在展示時(shí)用到了哪些獨(dú)特的方法？對(duì)他們的活動(dòng)有些什么困惑或者建議？小組展示后可以說(shuō)說(shuō)自己的看法，也可以提問(wèn)。這個(gè)板塊，主要是根據(jù)各組展示的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生挖掘活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)，根據(jù)存在問(wèn)題，提出合理建議，教師進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)和引導(dǎo)。1.“美食營(yíng)養(yǎng)對(duì)對(duì)碰”小
7、組展示(1)學(xué)生展示(圖片展示、競(jìng)猜互動(dòng)、采訪記錄、采訪視頻)。(2)師：同學(xué)們，要做個(gè)合格的小廚師，需要懂得一點(diǎn)美食營(yíng)養(yǎng)學(xué)，對(duì)于他們的研究，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？你覺(jué)得他們展示得怎么樣？(學(xué)生可以是對(duì)研宄內(nèi)容的質(zhì)疑及補(bǔ)充，可以是對(duì)課題開(kāi)展時(shí)研宄方式的質(zhì)疑，也可以提出課題進(jìn)一步研宄的方向)。(3)小結(jié)。2.“美食技藝我分享”小組展示(1)學(xué)生展示(參觀感受、采訪視頻、實(shí)踐照片、實(shí)踐展板)。(2)師：看完了這個(gè)組的成果展示，你有什么問(wèn)題或者建議呢？(3)小結(jié)。3.“家鄉(xiāng)美食小調(diào)查”小組展示(1)學(xué)生展
8、示(講座體會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖、做菜視頻、美食簡(jiǎn)筆畫(huà))。(2)師：同學(xué)們，聽(tīng)了這組的匯報(bào)，你想說(shuō)什么？1.“孝心小廚微實(shí)踐”小組展示(1)學(xué)生展示(食譜調(diào)查表、自制食譜、小鬼當(dāng)家照片、小鬼當(dāng)家美拍、小鬼當(dāng)家展板)。(2)師：同學(xué)們，聽(tīng)了他們的匯報(bào)，你有問(wèn)題或建議嗎？(3)現(xiàn)場(chǎng)采訪：做了小廚師后，你們有什么體會(huì)呢？2.“大廚工作微探秘”小組展示(1)學(xué)生展示(采訪視頻、簡(jiǎn)筆畫(huà)、體驗(yàn)視頻、倡議書(shū))。(2)師：看了這個(gè)組的展示，你有問(wèn)題或建議嗎？(3)現(xiàn)場(chǎng)采訪：體驗(yàn)大廚工作后，你有什么感受呢？第四板
