孔子游春教案

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1、孔子游春教案孔子游春教案　　孔子游春教案（一）：　　孔子游春　　楊秋霞　　教學目標：　　1、體會孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理，并背誦第八自然段?！　?、如何看待“表功”與“不表功”?！　〗虒W過程：　　一、交流孔子哲語　　二、復習　　1、快速朗讀課文，課文主要寫了哪幾個資料?！　“鍟恒羲谰翱鬃友运茏友灾尽　?、讓我們一齊來感受泗水美景。（背誦第2小節(jié)）　　渡：泗水河邊的美景讓人心曠神怡，可孔子卻顧不上欣賞，那奔騰不息的河水引起了他的深思。他想到了什么呢？　　三、學習第二段　　1、自由讀3-9小節(jié)，用心體會一下孔子那意味深長的話語。　　2、再去細細地讀一

2、讀這段話，然后幫老師完成這個板書。　　水的特點品質　　哺育生靈有德行　　孔子論水流必向下有情義真君子　　穿巖鑿壁有志向　　蕩滌污垢善施教化　　3、質疑：（1）孔子為什么說水是真君子？　?。?）孔子為什么會由“水哺育生靈”聯(lián)想到“有德行呢”為什么會由“流必向下”聯(lián)想到“有情意”？…………　?。?）為什么從司空見慣的流水中，孔子竟能看出如此深奧的道理？　?。?）水還有其他的特點嗎？水難道沒有壞處嗎？　　4、解疑：　　獨立思考→小組啟發(fā)→群眾交流　　5、你能運用一些連接詞把黑板上的這些詞語連成一句話嗎？（還有其他表達方式嗎？）　　6、孔子不但從司空見慣的流水中悟出了人生的真

3、諦，還用優(yōu)美的語句把它表達了出來，你能把這段話好好地讀一讀嗎？　　7、板書上還有一個符號沒有解決（省略號），你還能從水的其他特點聯(lián)想到做人的道理嗎？　　8、再讀一讀他那意味深長的話語，并根據(jù)板書的提示背一背?！　《桑簭钠掌胀ㄍǖ氖挛锞鼓芪虺鲞@么深奧的道理，不愧是大哲學家，大思想家，大教育家。他的這種風范還表此刻利用水引導學生立志上?！　∷摹W習第三段　　1、默讀10-17小節(jié)，思考并總結，你讀懂了什么？　　2、相機板書　　弟子言志有福同享（樂善好施，有如水的哺育眾生）　　不表功（謙遜，沉穩(wěn)，有如水的流必向下）　　3、你贊同他們的觀點嗎？任選一題想一想，寫一寫。　　出示

4、：（1）如果你贊同顏回“不表功”的觀點，那也學著他寫一寫歌詞?！　。?）在當今社會中，你認為人就應“表功”還是“不表功”，陳述理由?！　∥濉⒛x全文，感受一下孔子是個怎樣的人？　　如果你想更深入地了解孔子的思想，聆聽圣人的教誨，能夠去讀一讀孔子的《論語》?！　】鬃佑未航贪福ǘ骸　≡O計理念：　　《語文課程標準》指出：在發(fā)展語言潛力的同時發(fā)展思維潛力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。高年級的教學就應集閱讀、理解、思維、想像和創(chuàng)造結合起來，進一步提高學生對語文的理解與感悟潛力?！　〗虒W目標：　　1、理解課文資料，體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理。　　2、憑借

5、課文的具體語言材料，領會孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼?！　〗虒W方法：　　激趣--引導--思考--討論--感悟--遷移　　第二課時　　一、復習舊知，導語激情　　同學們，我們上節(jié)課，回到了兩千多年前，來到孔圣人面前，和他共同生活了一天，同學們能不能概括這一天主要發(fā)生了什么事？　　（主要發(fā)生了這樣兩件事：孔子在春天帶領學生到泗水河畔游玩，并且他用“水”來教育學生，還和學生們親密無間地談話，唱歌，跳舞。）　　師：你們說的真好，說得流暢、具體。　　二、自讀自悟，感受孔子人格魅力?！　?、師引語：泗水河畔的美景讓我們心曠神怡?。ㄣ羲簣D）孔子的情緒卻很不平靜。他凝望

6、著歡快活潑的泗水河，陷入了沉思。那么孔子在想些什么呢？同學們，要想走進一個人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們憑借著孔子的話，走進孔子偉大的精神世界。。。。。?！　。ǘ嗝襟w：出示孔子論水語段。）　　2、自由讀讀找找，孔子的這段話是圍繞哪句話展開的？　?。ㄓ纱丝磥?，水是真君子?。。ò鍟　?、師：孔子認為，水有四種精神，都是什么？　?。ㄉ贿厖R報，師一邊板書：有德行、有情義、有志向、善施教化。）　　4、同學們，孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，那么，同學們讀完了孔子論水的這段話你會有自我的感悟與理解嗎？請同學們選取自我喜歡的方式讀課文，能夠邊讀邊寫

7、，看看這一段中的哪一點能夠觸動你的情思，引發(fā)你的感慨，就請你在文章的空白處，寫下你的感悟與理解。（3分鐘）　　5、（同桌交流）同學們，我看你們都在文章的空白處寫下了許多閃爍著智慧的文字。把你的讀書收獲拿出來先和你的同桌交流交流。能夠讀讀課文，也能夠說說你的讀書收獲，好嗎？　　6、（全班交流）　?。?）說水“有德行”。（多媒體出示：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象有德行。）　　生體會：是說水有無私奉獻的精神?！　。ㄉ勼w會）　　師述：是呀，水滋潤萬物，無論它是參天的大樹還是低矮的小草，無論它是奔跑的動物還是靜止的植物。請你感激地讀！　　生：（讀