實例教學(xué)法在中職會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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1、實例教學(xué)法在中職會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用【摘要】實例教學(xué)法也稱“基于問題的教學(xué)”，實例可以是教學(xué)情景、小故事、事例、以及其他例子。實例具體、生動、形象、易懂，應(yīng)用在會計基礎(chǔ)教學(xué)中能較好地解決教學(xué)中重難點，減少教學(xué)中的呆板與枯燥，教學(xué)形式更加豐富和有趣，對提高課堂效果起到很好作用。本文結(jié)合實例教學(xué)法在中職會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行一些探討?！娟P(guān)鍵詞】實例教學(xué)法會計基礎(chǔ)中職教學(xué)【中圖分類號】G71【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2016)31-0224-01會計入門難，對整體思維能力較弱的中職生而言，會計專業(yè)知識學(xué)習(xí)枯燥，內(nèi)容抽象，難以理解。為此，學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)會計信心，教學(xué)效果不理想

2、。會計基礎(chǔ)是會計專業(yè)入門課，有大量的理論知識，結(jié)合實例教學(xué)，讓抽象知識直觀明了，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心，達(dá)到較好的課堂效果。實例教學(xué)法如何在中職會計教學(xué)中應(yīng)用呢？一、實例教學(xué)法在中職會計基礎(chǔ)教學(xué)課堂設(shè)計范1.實例教學(xué)法在會計基礎(chǔ)概念教學(xué)中的應(yīng)用。會計基礎(chǔ)要掌握理解的概念很多，每一章節(jié)都會涉及。概念學(xué)習(xí)最傳統(tǒng)的教法是讓學(xué)生畫書、讀一遍概念、圈出關(guān)鍵字，教師再分析概念內(nèi)涵幫助學(xué)生理解；或是直接讓學(xué)生死記硬背概念。學(xué)生難以達(dá)到對概念的掌握和理解，對概念學(xué)習(xí)有厭倦情緒。在會計基礎(chǔ)概念學(xué)習(xí)中應(yīng)用實例教學(xué)可以舉一反三，讓概念生動形象，學(xué)生印象深刻，教學(xué)效果好。如學(xué)習(xí)什么是會計對象，先

3、列舉以下實例；1.企業(yè)招聘員工10人;2.企業(yè)給員工發(fā)放工資50萬元;3.企業(yè)購入材料10000元；4.企業(yè)簽訂購銷合同金額為5萬元；5.企業(yè)制定計劃要采購一臺價值6000元設(shè)備；6.收到貨款現(xiàn)金2萬元；7.支付電話費1000元；8.到銀行提取現(xiàn)金1萬元。讓學(xué)生結(jié)合實例分析，判斷出1、4不屬于會計對象，2、3、5、6、7、8屬于會計對象，然后歸納屬于會計對象經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特征，引出會計對象概念。會計對象概念是指會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟活動，都是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，也就是會計的對象。有了實例進(jìn)行鋪墊，概念講授輕松，學(xué)生對概念理解和掌握透徹。2.實例教學(xué)法在分清會計要素

4、教學(xué)中的應(yīng)用。以實例作為教學(xué)導(dǎo)向，可以增加學(xué)生對會計入門學(xué)習(xí)的興趣。在分清會計要素學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生列舉哪些是自己家庭資產(chǎn)實例：房屋、電視機、冰箱、洗生分析買來的房子和租來的房子是不是都是資產(chǎn)，再來判斷怎樣才是資產(chǎn)。然后結(jié)合理論歸納作為資產(chǎn)要具備三個特征：由過去交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。在其他會計要素學(xué)習(xí)中也同樣采用引入實例教學(xué)模式，實踐證明效果好，學(xué)生能很好區(qū)分會計要素。為了讓學(xué)生印象更加深刻，我再通過實例讓學(xué)生加深理解，如判斷以下屬于哪些會計要素：（1）企業(yè)的倉房；（2）倉庫里準(zhǔn)備出售的完工產(chǎn)品；（3）單位保險柜里的人民幣；（4）應(yīng)向大華公司收回的銷貨

5、款；（5）企業(yè)應(yīng)付職工的工資；（6）車間正在使用的生產(chǎn)設(shè)備；（7）應(yīng)付給白云公司的購貨款；（8）國家投入的資金；（9）向銀行借入2個月到期的借款；（10）企業(yè)的資本公積金。以實例引入、實例分析和總結(jié)、實例鞏固和檢查學(xué)習(xí)情況，在課堂教學(xué)中收到很好效果。衣機、沙發(fā)、床、現(xiàn)金、銀行存款、汽車讓學(xué)2.實例教學(xué)法在會計等式教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)會計等式部分內(nèi)容前，先引入實例1:東莞萬佳食品有限公司現(xiàn)有現(xiàn)金1萬元，銀行存款19萬，在材料倉庫的30萬元材料，廠房、設(shè)備等100萬，向銀行借款50萬，張大偉出資60萬元，陳鵬出資40萬元。讓學(xué)生先判斷哪些是資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益會計要素內(nèi)容，分別計算相應(yīng)金額。資產(chǎn)總

6、額150萬元（現(xiàn)金1萬+銀行存款19萬+原材料30萬+廠房、設(shè)備100萬），負(fù)債50萬元（向銀行借入），所有者權(quán)益100萬元（張大偉出資60萬+陳鵬出資40萬元），然后推斷出資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益之間關(guān)系（150=50+100）,推出第一個會計等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。再引入實例2推出第二個等式：有兩位同學(xué)畢業(yè)后合伙開辦了一家服裝店，2015年4月取得收入3萬，進(jìn)貨、鋪租、水電等成本費用共1.9萬元，問：該服裝店本月獲得利潤多少？讓學(xué)生計算得出的利潤：30000-19000=11000（元），可以簡單的得出收入-費用=利潤。兩個會計等式都是在實例中推出來了，結(jié)合實例學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，

7、知識掌握扎實。2.實例教學(xué)法在會計科目教學(xué)中的應(yīng)用。會計科目表有66個科目，重點要求學(xué)生能在熟記的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，為了發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)地位，我不通過講述科目，而是列舉實例，讓學(xué)生在對著實例中來判斷應(yīng)用科目。寫出下列項目在哪個會計科目反映：1.企業(yè)的廠房。2.倉庫里準(zhǔn)備出售的完工產(chǎn)品。1.單位保險柜里的人民幣。4.應(yīng)向大華公司收回的銷貨款。5.企業(yè)應(yīng)付職工的工資。6.車間正在使用的生產(chǎn)設(shè)備。7.應(yīng)付給白