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1、略談班級(jí)管理班級(jí)是學(xué)校的最基礎(chǔ)單位,班級(jí)管理是學(xué)校綜合管理工作的重要組成部分。從某種意義上講,班級(jí)管理工作的好壞,直接反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平。班主任作為班級(jí)管理的直接參與者,他的文化修養(yǎng)、管理理念、工作方法和作風(fēng)等勢必會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)班級(jí)管理工作的成敗起到不容質(zhì)疑的作用。但同時(shí),做為班主任,必須清醒的認(rèn)識(shí)到,學(xué)生作為組成班級(jí)的重要元素,在班級(jí)管理中起到班主任和各科任教師無法替代的重要作用。學(xué)生在班級(jí)管理中具有雙重性,一方面,學(xué)生是管理的對(duì)象,是管理的客體;另一方面,他們又是班級(jí)管理的參與者,是參與管理
2、的主體。正因如此,我認(rèn)為在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)居于主導(dǎo)地位,承認(rèn)學(xué)生才是班級(jí)的主體。班主任的作用是重視發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力,學(xué)會(huì)自我管理,使他們逐步形成自主管理班級(jí)的意識(shí)和行為。為此,我進(jìn)行了一些嘗試和探索,突出的體會(huì)是在班級(jí)管理中,必須重點(diǎn)把握三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),即:著力營造班級(jí)民主和諧的管理氛圍,注重班干部的選拔和培養(yǎng),注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。一、營造班級(jí)民主和諧的管理氛圍在班級(jí)管理中,班主任要注意發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,努力營造民主、和諧的班級(jí)管理氛圍。我主要采取了這些做法:注
3、意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感;平等地與學(xué)生相處;真誠地對(duì)待每一位學(xué)生。班主任要在初一抓好對(duì)學(xué)生的入學(xué)教育。有的班主任為了早日在學(xué)生心目中樹立威嚴(yán),便于以后班級(jí)工作的開展,開學(xué)初就給學(xué)生一個(gè)“下馬威”,要求學(xué)生該做這個(gè),不能做那個(gè),班主任就是這個(gè)班的主宰,學(xué)生必須無條件的服從班主任的管理。這樣做固然可以收到一定的作用,但是也無形中把自己和學(xué)生之間的距離拉開了,會(huì)抹殺學(xué)生參與管理班級(jí)的積極性,不利于學(xué)生的發(fā)展。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感,讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到他們才是班級(jí)的主人,
4、一言一行不僅僅代表著他自己,而且代表著整個(gè)班級(jí),使學(xué)生樹立“班興我榮,班衰我恥”的觀念。班主任在班級(jí)管理中要時(shí)時(shí)刻刻注意平等地與學(xué)生相處,不要擺出一副“先生”的面孔,而應(yīng)使學(xué)生明白,他們雖然在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上與老師有一些差距,但在這個(gè)班級(jí)中大家的地位是平等的,誰也沒有特權(quán),都有權(quán)表達(dá)自己的見解,都有權(quán)參與班級(jí)的管理。切忌戴著“變色眼鏡”看學(xué)生,自己在心中把學(xué)生分成三六九等,“差學(xué)生”犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤是“老毛病又犯了”,于是就抓住不放,恨不能把他除之而后快;“好學(xué)生”犯了錯(cuò)誤則是一時(shí)不小心,“大事化小、小事化無”。久而久之,真
5、的“制造”出了許多“品學(xué)兼差”的學(xué)生,成為班級(jí)管理的“絆腳石”。班主任還要注意與學(xué)生真誠的交往,特別是一些“問題”學(xué)生。對(duì)于學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生,而是提出自己的想法,與學(xué)生一起討論,并結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。同時(shí),注意尊重學(xué)生的意見,對(duì)于學(xué)生提出的幼稚的問題和暴露出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,要予以理解,尊重他們的人格,給他們以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。使學(xué)生感受到班主任是在真誠的為他好,是在尊重他們的選擇權(quán)利,相信他們能正確判斷和處理所遇到的問題的,使他們感受到教師的期待和愛心,對(duì)教師產(chǎn)生信任
6、感和親切感,他們必然會(huì)把自己融入到班級(jí)中去。二、注重班干部的選拔和培養(yǎng)班干部是班級(jí)管理的骨干,在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用。因此班主任要注意班干部的選拔和培養(yǎng)工作,建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊(duì)伍,作為團(tuán)結(jié)和教育全體學(xué)生的核心力量,并依靠這支力量形成正確的輿論,去影響、調(diào)動(dòng)其他學(xué)生參與班級(jí)管理。在班干部的選拔上我主要采用了兩種方法。初一學(xué)生由于來自不同的學(xué)校,彼此了解不多,采用民主選舉班干部的作法顯然不行。就采取自薦和推薦相結(jié)合的方式,從中挑選一些在小學(xué)長期擔(dān)任班干部工作,有一定的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)的同
7、學(xué)組成臨時(shí)班委會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作,期限為一個(gè)月。并要求全體同學(xué)在支持和配合的班委會(huì)工作的同時(shí),要對(duì)班委會(huì)的工作進(jìn)行監(jiān)督,以便在正式的選舉中選出自己心目中合格的班干部。學(xué)生經(jīng)過一年的相互交往,彼此之間了解也進(jìn)一步加深,為了加強(qiáng)班委會(huì)的工作效率,在初二的班干部選舉中,采用了由全體學(xué)生選舉產(chǎn)生班長,由班長負(fù)責(zé)從班上挑選出一批學(xué)生,提交全體學(xué)生討論、質(zhì)疑,最后表決通過后,組成新的班委會(huì)。班主任要注意對(duì)班干部的培養(yǎng)。一方面要有明確的分工,使他們各負(fù)其責(zé),不斷強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)。另一方面要求他們要團(tuán)結(jié)一致、協(xié)同作戰(zhàn),共同管理
8、班級(jí)事務(wù)。使他們明白,班干部是班級(jí)的骨干力量,同學(xué)們選舉他們擔(dān)任班干部工作,是對(duì)他們的極大的信任,因此時(shí)刻應(yīng)起模范帶頭作用。但同時(shí)班干部又是班級(jí)中普通的一員,在班級(jí)與其他學(xué)生是平等的,在班上沒有特權(quán),同樣要接受其他同學(xué)的監(jiān)督,犯了錯(cuò)誤一樣要受到批評(píng)。對(duì)于班上的事情大膽放手讓班干部去做,充分信任他們,班上的重大決策由班委會(huì)討論決定,再又全體學(xué)生表決通過,他們能
