資源描述：
《2013-2014年蘇教版六年級上冊語文期末試卷(帶答案)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2013-2014年蘇教版小學(xué)語文六年級（上冊）期末測試一、按要求寫字詞句。（25分）1．正確、工整地抄寫句子。（2分）欲知天下事，須讀古今書。2.看拼音寫詞語。（6分）shēnɡsǐyōuɡuānquánshì譚千秋時大愛kānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdào鄭成功警告者bōtāoxiōnɡyǒnɡɡéhéxiānɡwànɡ天河牛郎織女3．選擇題，用“√”畫出正確答案。（5分）（1）選擇正確的讀音。沼（zhāozhǎo）澤蒙（ménɡm(xù)ěnɡ）古運載（zāizài）（2）選擇正確的詞語。這家超市（臨近鄰近）菜場，商品（色色俱全琳瑯滿目）。（3）選擇
2、正確的字義。漂泊不定（①固定②平靜③約定）負(fù)荊請罪（①求②邀③敬辭）（4）下列帶點詞語意思相同的一組是（）。①外婆的心臟不太好。北京是祖國的心臟。②這個地道很深。她能說一口地道的北京話。③這個角色我可以替代他來演。今天奶奶代替爸爸去開家長會。4．下面橫線上該填什么風(fēng)呢？請寫出。（4分）送爽細(xì)雨驟雨知勁草5.在下列句子中填上合適的詞句。（8分）（1）夏洛蒂三姐妹地寫作著，很快她們就，震動了世界文壇。（2）夕陽西下，蒙漢人民在依依不舍地話別，這真是“蒙漢情深何忍別，！”（3）好曲不厭百回唱，。初讀好書，如；重讀好書，如。（4）巴金說：“生命的意義在于奉獻而不在于享受
3、。”如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一叢鮮花，就吐露一片芬芳；如果你是，就。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1．……這種境界既，又，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2分）2．命運給予它的幾乎是，它卻在成就了一片綠陰。這句話給你的啟發(fā)是（3分）3．本學(xué)期我們認(rèn)識了許多中外名人：有赤膽愛國的、；有、舍己為人的船長；被稱為“”的科學(xué)家史蒂芬.霍金；有被稱為“”的錢學(xué)森；還有的詹天佑。（6分）4．學(xué)問來自于學(xué)，也來自于問，“學(xué)”與“問”是的。有學(xué)問，離不開多讀書，正如古詩所說：“問渠哪得清如許，?！钡遣荒苤蛔x書，還要多實踐，就像陸游告訴兒子的：“
4、，”。（4分）三、閱讀短文，回答問題。（30分）短文1（10分）姥姥的剪紙（片段）我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”1．我是怎樣刁難姥姥的？（2分）2．對“刁難、耍賴”這兩個詞語理解正確的是（）。（2分
5、）（1）由此可見“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。（2）說明我是個淘氣、天真、可愛的孩子。（3）說明了我的淘氣，也看出姥姥對我的疼愛，表達了我和姥姥親密無間，感情深厚。3．用“”畫出文中對“喜鵲登枝”的描寫，再用兩個成語形容這幅剪紙：（3分）4．“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”這句話你是怎么理解的？（3分）短文2（20分）兒子的魚一對父子一聲不響地在河邊釣魚。兒子12歲左右，穿著防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但都掙扎著跑脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點把整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)?！八灥搅艘粭l王鮭（ɡuī），個頭兒不小
6、?！被锇楸Ａ_悄悄對我說，“相當(dāng)罕見的品種。”男孩冷靜地和魚進行拉鋸戰(zhàn)。強大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸地被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。父親早把自己的釣竿放在一旁，一言不發(fā)，站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次……男孩試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游竄去，顯然在盡全力向深水靠攏。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……孩子開始支持不住了。他使出最后的力氣用發(fā)抖的雙臂奮力抓緊釣竿。冰冷的河水就要漫過防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿卻不停地左右扭動。突然，孩子不見了。一秒鐘后，男孩從
7、河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅連忙抓起漁網(wǎng)向男孩走去。“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果需要我們的幫助，他會要求的。”保羅點點頭。河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢。我們都預(yù)備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊追著鮭魚鉆入了灌木叢。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。男孩緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著身體的平衡。他瘦小
8、的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)
