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《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究 摘要：當(dāng)今社會(huì)，教育備受各界人士的關(guān)注，尤其是在我們國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略以后，關(guān)于教育問題更是成為了焦點(diǎn)，在學(xué)生中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)難的問題，對(duì)于這樣的問題，就需要有引導(dǎo)的去創(chuàng)新，找出創(chuàng)新的能力來適應(yīng)和研究初中數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，在這一階段，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，不斷提高學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的熱情和興趣，從而提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)，是學(xué)生們更加綜合的發(fā)展自己?！ ￡P(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新能力 中圖分類號(hào)：G623.5 我們都知道，一個(gè)國家要想進(jìn)步，離不開創(chuàng)新，
2、同時(shí)創(chuàng)新更是是這個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的力量源泉，作為新世紀(jì)下的人才，對(duì)于創(chuàng)新更是不能匱乏，要想讓學(xué)生們都成為新世紀(jì)之下復(fù)合型的人才，創(chuàng)新是首當(dāng)其沖，在數(shù)學(xué)的教學(xué)模式中，更是不能缺乏創(chuàng)新，同時(shí)，教學(xué)在教學(xué)的時(shí)候更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新方面的各種培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新能力我們要尊重并且鼓勵(lì)的形式，運(yùn)用多變靈活的數(shù)學(xué)教學(xué)手段，激發(fā)起學(xué)生們的數(shù)學(xué)熱情，讓學(xué)生們的整體素質(zhì)都得到提升，同時(shí)，也能夠?yàn)閷W(xué)生們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成打下牢固的基礎(chǔ)。 一在數(shù)學(xué)教學(xué)的課程中，應(yīng)該營造出一個(gè)創(chuàng)新氛圍的教育模式6 每個(gè)學(xué)生都是具有自身潛在的才能與創(chuàng)新
3、，如果想把這樣的潛能全部的轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新的能力，就應(yīng)該營造一個(gè)非常濃厚的創(chuàng)新的教育氣氛，讓學(xué)生們充分的發(fā)揮和催生出這種創(chuàng)新的潛能，并且讓它們茁壯的成長起來?！ 〗處熢谥v課的時(shí)候，應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，努力的使自己能夠變成一個(gè)擁有創(chuàng)新精神的引航者。教師自身必須要具備創(chuàng)新的精神，畢竟學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得和能力的形成，和教師的主導(dǎo)作用密切相關(guān)，更是不可忽視的，教師自身具有這種精神，可以很大程度的鼓舞學(xué)生們的創(chuàng)新熱情?！ 〗處熢诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該為學(xué)生們創(chuàng)造更加有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，營造一個(gè)輕松
4、和諧的課堂，為思維的創(chuàng)造提供保障?！ 〕浞值陌l(fā)揮教師的職能，導(dǎo)向功能。概括功能以及激勵(lì)功能 評(píng)價(jià)并不只是對(duì)于結(jié)果的簡(jiǎn)單否定與肯定，它更是對(duì)于學(xué)生們思維上的點(diǎn)撥，在課堂之上，老師要充分發(fā)揮這三項(xiàng)功能來幫助學(xué)生們建立一個(gè)創(chuàng)新的情景，從而讓學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)新更加適應(yīng)和順暢。 二鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)起學(xué)生們的數(shù)學(xué)興趣6 一切與智能有關(guān)的都需要興趣，那么關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，興趣就顯得更加重要，興趣更是決定學(xué)生們是否有動(dòng)力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，興趣更是創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。在創(chuàng)新這一過程之中，需要興趣來不斷的激勵(lì)學(xué)生
5、們?nèi)ミM(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，而實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)最好的辦法也是唯一的辦法就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候地位好自己的角色，把自己當(dāng)做主角，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候同時(shí)也一定要是自愿的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)的時(shí)候要肯努力學(xué)習(xí)才可以。學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法就是實(shí)踐之中不斷的去實(shí)踐，知道學(xué)習(xí)已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為了他們的第二本性為止才可以達(dá)到目的，不管我們所說的合作學(xué)習(xí)還是探究學(xué)習(xí)，亦或是自主的學(xué)習(xí)等，他所表現(xiàn)的重點(diǎn)都是學(xué)生們的實(shí)踐以及親身的體驗(yàn)，也讓學(xué)生們打破以往的定式思維，從一個(gè)新穎而且獨(dú)特的角度去提出數(shù)學(xué)中的疑問。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行批判以及質(zhì)疑，批判性
6、的這種質(zhì)疑同時(shí)也是創(chuàng)新思維的又一集中體現(xiàn)，科學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)明都是通過評(píng)判性的質(zhì)疑開始出現(xiàn)的。讓學(xué)生們能夠敢于同教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，對(duì)教師的講解進(jìn)行質(zhì)疑，特別是在商榷性比較大的時(shí)候，更要用于質(zhì)疑?！ ∪诔踔袛?shù)學(xué)的教學(xué)之中，關(guān)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 關(guān)于數(shù)學(xué)內(nèi)容，還原一個(gè)最原始知識(shí)的生命之形態(tài) 我們現(xiàn)實(shí)生活之中一般所說的知識(shí)都是別人生命之中實(shí)踐而得來的果實(shí)。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)領(lǐng)域里，不只是要學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)外在的自己本身符號(hào)化的知識(shí)以及顯性化的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生們使用特殊方式的認(rèn)識(shí)以及去體驗(yàn)關(guān)于人類創(chuàng)造知識(shí)方面的具體步驟，讓
7、學(xué)生們和那些產(chǎn)生了知識(shí)的人以及歷史來進(jìn)行一個(gè)深刻的對(duì)話，由此來把別人生命之中的那些智慧以及經(jīng)驗(yàn)，用自己的感受和實(shí)踐的行動(dòng)，都轉(zhuǎn)變?yōu)樽约荷砷L長河之中的一種重要精神能量和不竭資源?！ ￡P(guān)于這些，我們可以結(jié)合具體的例子來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，當(dāng)教師在講解眾數(shù)和中位數(shù)的時(shí)候，可以設(shè)置一些問題來進(jìn)行教學(xué)情境：小花北上去打工，她看到了一個(gè)招工的小廣告：因?yàn)楸镜陿I(yè)務(wù)拓展的需要，我們店里需要向社會(huì)上招聘一名員工，我們公司的收入很6高，每個(gè)月的平均工資都是4000元人民幣，有應(yīng)聘者請(qǐng)盡快與我們來進(jìn)行面談、、、看完這樣的小招工廣告，小花
8、尤其的動(dòng)心，因此她去找了該店里的經(jīng)歷等負(fù)責(zé)人，經(jīng)過了一系列簡(jiǎn)短的面談之后和這個(gè)店里簽訂了時(shí)間是一年的勞動(dòng)合同，可是，在第一個(gè)月結(jié)束的時(shí)候，小花知識(shí)拿到了2000元的工作薪金，小花對(duì)于此事感到不解，并且訝異非常，隨后，她又與周圍的那些工作人員了解員工們工資情況，竟然所有人的工資都不是4000元，她非常的生氣，找到負(fù)責(zé)人質(zhì)問：“你欺騙了我，我要對(duì)于你們的行為提起上訴，我要告你
