影響農(nóng)村中學(xué)生英語聽力水平的因素及解決措施

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1、影響農(nóng)村中學(xué)生英語聽力水平的因素及解決措施新大綱指出：要使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。然而，目前由于多種因素影響，農(nóng)村中學(xué)生的聽力水平相對較差。那么，造成這種現(xiàn)象的原因有哪些呢？　　1.就學(xué)生自身而言。（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)語音的時候?qū)τ谡Z音掌握不是很好，這樣在學(xué)習(xí)單詞時，對于單詞的讀音就掌握不準(zhǔn)，這就造成了學(xué)生聽的時候?qū)卧~的辨別能力不高。比如，lion’和line’這兩個單詞學(xué)生在聽的時候就不易分辨出來。（2）學(xué)生掌握的單詞量不夠，影響學(xué)生的聽力。許多單詞的意思在不同的語境中有

2、不同的意思。學(xué)生掌握的單詞量不夠，對于單詞的理解不全面，也使學(xué)生在聽的時候不能較好地掌握聽的內(nèi)容。（3）學(xué)生自身在思想上重視程度也不夠。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時只對單詞的寫法及語法知識較為重視，而對聽的方面不夠重視。平時做的練習(xí)也較多，但讀和聽卻很少訓(xùn)練。因此，在聽的時候就受到了很多影響。　　2.從教師教學(xué)方面講，教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，也主要是對單詞和語法進(jìn)行教學(xué)，主要通過大量的練習(xí)題來提高學(xué)生的英語水平，但是忽略了對學(xué)生聽力方面的培養(yǎng)。由于做的多讀的少，聽的少。這樣學(xué)生的聽了水平就不能在課堂中得到不間斷的聽力訓(xùn)練，聽力水平也得

3、不到提高?！　?.其他方面的影響。（1）條件的限制。由于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件限制，使得學(xué)生不能像城鎮(zhèn)學(xué)生一樣擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這樣學(xué)生也不能擁有大量的時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。（2）受到自身母語的影響。由于學(xué)生所處的語音環(huán)境及思維的影響使學(xué)生在聽的時候就會有很大的困難，影響了學(xué)生的聽力水平。　　那么，如何提高學(xué)生的聽力水平呢？　　1.從學(xué)生方面講。（1）要在思想上加以重視。教師首先要讓學(xué)生樹立英語也是一種語言，是用于交際的，因此，聽、說、讀、寫是必須掌握的四項基本技能。聽又是首要因素這種思想。使學(xué)生從根本上加以重視，多加練習(xí)。（2）擴(kuò)

4、大自身的詞匯量，掌握詞匯在不同語境中的含義。平時，多做閱讀練習(xí)。通過大量的閱讀使學(xué)生掌握相同單詞在不同語境中的含義，這樣可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量進(jìn)而提高聽力水平。（3）加強(qiáng)語音的訓(xùn)練，尤其是對元音的練習(xí)。在平常的學(xué)習(xí)中多掌握一些字母的讀音。例如，ch/t?蘩/sh/?蘩/等，這樣有利于對單詞的掌握，通過這種方式也可提高學(xué)生的聽力水平?！　?.從教師方面講，教師也要在思想上重視聽的方面。除了進(jìn)行平時的訓(xùn)練之外也要加強(qiáng)對聽的方面的教學(xué)，只有教師先重視起來，學(xué)生才能重視起來。每天抽出固定的時間對學(xué)生進(jìn)行聽的方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生聽錄音機(jī)

5、，聽與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的錄音。每天用課前5分鐘的時間讓班級的學(xué)生輪流進(jìn)行談話，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的口語，也訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。其次，教師在平常的教學(xué)中要利用英語進(jìn)行教學(xué)。盡量用一些簡單的學(xué)生能聽懂的英語進(jìn)行教學(xué)，這樣即使學(xué)生能在課堂中得到不間斷的聽力訓(xùn)練，又能提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣?！　?.克服自身的困難，利用有限的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中盡量多用錄音機(jī)讓學(xué)生聽原汁原味的英語?？梢杂娩浺魴C(jī)，多讓學(xué)生觀看英文的電影，培養(yǎng)英語的語感。學(xué)生可以在娛樂中快樂地學(xué)習(xí)，提高了聽力，也了解了英文國家的文化背景?！　?.開展一些英語相關(guān)活動，

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，可開展英語演講比賽、聽力競賽、英語角、英語話劇表演等活動，在這些活動中，學(xué)生能積極的進(jìn)行準(zhǔn)備，提高這些準(zhǔn)備活動，學(xué)生提高自身的聽說能力，也增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣。　　5.教學(xué)生一些做聽力練習(xí)題的方法。（1）首先要保持良好的精神和心理狀態(tài)，集中精力聽錄音，選擇答案有信心。（2）在聽錄音之前要先把聽力練習(xí)題的題目先看一到兩遍，做到心中有數(shù)，這樣在聽的時候才能知道要“聽什么”。（3）做聽力筆記。把聽到的重點內(nèi)容記錄下來。比如，一些時間、地點、人物等這些有利于學(xué)生組織自己聽到的的內(nèi)容。（4）在做聽力時

7、如果遇到聽不懂或聽不清的地方，一定要先放過先聽下面的，不要做停留，這樣才能更好地聽到聽的內(nèi)容。（5）掌握一些做聽力題的技巧。　　總的來說，農(nóng)村中學(xué)由于客觀條件的限制，學(xué)生的聽力水平也會受到一定的限制。在這種條件下，我們只有好好利用現(xiàn)有的客觀條件，如錄音機(jī)和錄音帶等教學(xué)工具，扎扎實實地從各個方面做起，立足于課文及最基本的，用最日?；穆犃Σ牧线M(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時，三年的初中教學(xué)要持之以恒，不可半途而廢。全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提高學(xué)生的外語水平。只有教師不斷付出艱辛的勞動，學(xué)生不斷練習(xí)，這樣才能在三年的英語教學(xué)在取得卓有成

8、效的成績。