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《民間游戲在幼兒活動中應(yīng)用探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、民間游戲在幼兒活動中應(yīng)用探討（大竹縣教育局機(jī)關(guān)幼兒園大竹635100）【內(nèi)容摘要】：在課程多元化的今天，幼兒園的課程也呈現(xiàn)出多樣性模式，民間游戲的開發(fā)和應(yīng)用，將會大大地豐富幼兒活動內(nèi)容。如何有效開發(fā)和應(yīng)用民間游戲促進(jìn)幼兒健康成長成了我們探討的課題。……【關(guān)鍵詞】：民間游戲、收集、整理、玩民間游戲我出生在六十年代，貧窮落后是當(dāng)時的國情，每家每戶都有幾個孩子，父輩們成天忙于參加集體勞動、開大會、寫大字報、斗地主右派，孩子們則忙于玩哥哥姐姐玩過的或正在玩的民間游戲，什么“打豆腐”、“踢毽子”、“老鷹捉小雞”、“拉大鋸”……，這些游戲讓我回味無窮、樂在其中、長玩不厭
2、，它帶給了我兒時的歡樂，伴隨著我健康成長。在課程多元化的今天，幼兒園的課程也呈現(xiàn)出多樣性模式，民間游戲的開發(fā)和應(yīng)用，將會大大地豐富幼兒活動內(nèi)容。如何有效開發(fā)和應(yīng)用民間游戲促進(jìn)幼兒健康成長成了我們探討的課題。一、民間游戲的收集和整理《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“游戲是幼兒的基木活動方式”。游戲是幼兒的基木活動方式，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。民間游戲兵有它獨特的地方特色，反映當(dāng)?shù)氐牡胤轿幕蜕鐣?，與當(dāng)?shù)厝藗儎趧印⑸钕⑾⑾嚓P(guān)，孩子們更愿意模仿周圍熟悉的成人的勞動生活,將周圍成人的生活現(xiàn)象通過游戲的形式在他們兒童中進(jìn)行展現(xiàn)。1、廣
3、泛收集民間游戲有效開展幼兒民間游戲活動，離不幵豐富的民間游戲內(nèi)容，因此我在幼兒園通過家長、教師、網(wǎng)站，廣泛地收集了民間游戲資源。首先我們動員全園大中小年級的家長收集民間游戲，回憶小時候都玩過哪些民間游戲，師生、家長一起收集素材，民間釆風(fēng)，網(wǎng)上查詢，把自己小時候玩過的游戲的名稱、玩法、規(guī)則和所需材料一一詳細(xì)記錄下來，通過各種途徑，各種民間游戲匯集到一起，“打豆腐”、“快打手板”、“辦家家灑”、“踢毽子”、“丟手絹”、“木頭人”、“跳房子”……等等豐富的民間游戲內(nèi)容呈現(xiàn)在大家面前。2、有效整理和創(chuàng)新民間游戲民間游戲種類很多，并不是每個游戲適合不同年齡的孩子，隨著
4、吋代的前進(jìn)，社會在進(jìn)步，受社會生活的影響，冇的民間游戲并不適合現(xiàn)在的孩子，如不安全的、不能弘揚(yáng)真善美的、還奮的是奮賭博性質(zhì)的等等，都不適合在幼兒園開展，應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展和幼兒的年齡特點進(jìn)行選擇，因此，我們對收集到的民間游戲進(jìn)行了整理和改編。(1)整理出能弘揚(yáng)真善美、安全健康的民間游戲我們將收集到的民間游戲羅列出來，根據(jù)內(nèi)容，將一些在玩耍中存在安全隱患的游戲活動和一些不健康的有賭博性質(zhì)的民間游戲去掉或進(jìn)行改編。如“擠油渣”、“撞拜拜”、“打彈弓”、“扛腿”、“打煙牌”、“飛紙牌”等等。(2)根據(jù)幼兒的年齡特點整理民間游戲根據(jù)幼兒年齡選擇與之身心發(fā)展特點相適應(yīng)的
5、民間兒童游戲。小班幼兒對民間游戲是很感興趣的，尤其是一些帶冇好聽的童謠和簡單動作的游戲。因此我們選擇一些技能簡單、規(guī)則單一、形象具體、趣味性強(qiáng)的民間游戲(如“蟲蟲、蟲蟲飛”、“兩只小蜜蜂”、“藏貓貓”等)。對于中大班幼兒來說有了一定生活經(jīng)驗和基本技能，我們就選擇一些動作難度稍大、規(guī)則較嚴(yán)的民間游戲，如“稻草人”、“踢毽子”、“修房子”、“卷心白”、“跳皮筋”、“拉大鋸”、“打豆腐”等較復(fù)雜的游戲，以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和合作精神，鍛煉孩子的體格，促進(jìn)孩子技能發(fā)展。二、玩民間游戲，促幼兒發(fā)展1、玩民間游戲，激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)情感《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“充分利用
6、社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”，幼兒民間游戲使用的玩具十分簡單、廉價，一般都來自日常生活中的自然材料，如幾顆果核、幾粒石子、竹竿、稻草等等。孩子在游戲中根據(jù)自己的興趣和想象，隨意將材料進(jìn)行加工和改造，如將較軟的樹枝或柳條圈成圓圈戴在頭上就玩“打仗一炸碉堡”的游戲，戴在腰間就玩“木頭人”游戲。有的游戲甚至只用幼兒的手、腳或身體的就行，如“抬轎子”“兩人三足”等等。為了在幼兒園更好地開展民間游戲，我廣泛發(fā)動家長和幼兒，注重平吋收集，如收集“果核”（收集后洗浄曬干）、“柳條”、“竹條”（去掉銳利
7、部分，注意安全性）、“苧麻”（編成辮子）、“高粱稈”、“稻草”、“竹竿”、“竹節(jié)”、“沙包”等自然界中的物品投放在幼兒園的活動區(qū)，滿足孩子游戲需要，這些經(jīng)濟(jì)環(huán)保、無毒的自然材料,讓幼兒取放方便，隨吋使用。孩子們每天根據(jù)自己的個性、愛好、能力水平自由選擇活動材料，自由玩耍。這些游戲材料讓孩子認(rèn)識了我們家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，在一系列的主題活動中，了解到了家鄉(xiāng)自然農(nóng)作物與家鄉(xiāng)的變化，如家鄉(xiāng)的“大竹的竹制品”、“大竹的苧麻制品”、“大竹的東漢醪糟”等給我們家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，同吋萌發(fā)了一些簡單的創(chuàng)新意識，如將苧麻、竹子編制成工藝品，如裝飾用的瓶子、籃子，觀賞小動物等等，
8、從而培養(yǎng)了孩子萌發(fā)了把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好的愿望。2、
