用愛(ài)與責(zé)任為學(xué)生撐起一片藍(lán)天

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1、用愛(ài)與責(zé)任為學(xué)生撐起一片藍(lán)天在新課改下，教師自身的知識(shí)水平，道德素養(yǎng)的提升是時(shí)代發(fā)展的需要。作為教師，對(duì)于工作應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，這種責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)?！　∫?、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)　　教師要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，對(duì)于后進(jìn)生應(yīng)傾注更多的關(guān)愛(ài)，只要他們有一點(diǎn)微小的進(jìn)步，就應(yīng)該借此鼓勵(lì)贊揚(yáng)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都渴望別人的肯定，尤其是我們教師的肯定使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加充滿自信，更加充分發(fā)揮自己的潛能，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中有較大的轉(zhuǎn)變和突破。我想所謂的后進(jìn)生和優(yōu)等生之間的差距無(wú)非是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)自

2、信心的差別。古人云：“賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當(dāng)矜憐。”對(duì)后進(jìn)生，教師要多加關(guān)愛(ài)，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)學(xué)生感情用事，厚此薄彼，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)?！　《?、用真情感化學(xué)生　　當(dāng)學(xué)生不聽(tīng)話時(shí)，作為教師會(huì)如何處理？以前當(dāng)學(xué)生惹我生氣時(shí)，我特別容易發(fā)怒，總是把他們大聲訓(xùn)斥一通。但是我發(fā)現(xiàn)，我越是怒氣沖沖，那些調(diào)皮鬼越是喜歡看笑話。后來(lái)我慢慢地改變了我的處理方式，曉之以理，動(dòng)之以情，先是說(shuō)服教育，再是談心，讓他們心服口服。有一件事我觸動(dòng)很大，我覺(jué)得這是愛(ài)的教育的成功體驗(yàn)。事情的起因很簡(jiǎn)單，在最近的數(shù)學(xué)課上，總是會(huì)有

3、的鈴聲，我非常生氣，可我每次總查不出來(lái)是誰(shuí)的，我就讓攜帶的學(xué)生把交上來(lái)，可想而知，這種時(shí)候誰(shuí)會(huì)把交上來(lái)，我為了不影響大家上課，我只得繼續(xù)講課?？山酉氯サ膸坠?jié)課中，還是突然會(huì)有的鈴聲，我所有的教學(xué)心情都被這突如其來(lái)的鈴聲所打亂，我自然沒(méi)有心情上課。我平緩了一下情緒，語(yǔ)重心腸地對(duì)他們說(shuō)了一番話，其中沒(méi)有責(zé)怪，更多的是對(duì)他們犯了錯(cuò)誤勇于承擔(dān)責(zé)任的期許。時(shí)間在一分一秒地流失，正在這時(shí)，班里有兩名男生同時(shí)站起來(lái)，我怔怔地站在講臺(tái)上，因?yàn)槲抑缆暡⒉皇莵?lái)自于他們倆，我深知他們是為了讓我有好的心情上課，為了我所摯愛(ài)的教育事業(yè)，為了我對(duì)他們?nèi)跃陀幸环萜?/p>

4、許，因?yàn)槲覐乃麄冄壑锌吹搅苏嬲\(chéng)?！笆录本瓦@么平息了，雖然我沒(méi)有給任何學(xué)生以懲罰，可是在以后的數(shù)學(xué)課上，再也沒(méi)有聽(tīng)到的鈴聲，保證了上課質(zhì)量。這只是教學(xué)中的一個(gè)小插曲，但通過(guò)這件小事讓我深刻懂得有時(shí)候愛(ài)的教育勝過(guò)訓(xùn)斥，會(huì)收到意想不到的效果?！　∪?shù)立學(xué)生自信心的重要性　　教育心理學(xué)研究表明：如果教師對(duì)于學(xué)生抱有希望，并且對(duì)其熱情幫助，耐心指導(dǎo)，經(jīng)常激勵(lì)，就會(huì)得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，學(xué)生從而愛(ài)屋及烏，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，作為教師，我們首先需要有一顆“愛(ài)心”，尤其是對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，要尊重他們，不冷落、歧視他們，用真誠(chéng)和

5、愛(ài)心喚起他們學(xué)習(xí)的信心。對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)將是至關(guān)重要的。滴水穿石，只要我們有持久的耐心，有足夠的愛(ài)心，并隨時(shí)注意教育的藝術(shù)和方式，后進(jìn)生就不會(huì)再落后，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，一定會(huì)得到健康成長(zhǎng)?！　∷摹⒂幸活w進(jìn)取的心提升自己　　以前經(jīng)常說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水。而現(xiàn)在一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，而是教師必須有取之不盡、用之不完的泉水，這就是對(duì)教師文化知識(shí)的要求。同時(shí)教師還應(yīng)該是牧羊人，把學(xué)生帶到水草豐美的地方，讓他們自由覓食，這就要求教師必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、扎實(shí)的基本功、淵博的教育管理知識(shí)和豐富的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，具有創(chuàng)造

6、能力和創(chuàng)新精神，并在教育教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律的創(chuàng)造能力，這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。新教師不能枉自認(rèn)為剛剛邁出大學(xué)校門(mén)，儲(chǔ)備的都是最新、最全的知識(shí)，但是不要忘了，很多時(shí)候，實(shí)踐才能出真知?！　】傊處煹穆殬I(yè)道德就是對(duì)教育的崇敬和責(zé)任，是愛(ài)與責(zé)任的和諧統(tǒng)一，擔(dān)此重任，必須保持持久的愛(ài)心與高度的責(zé)任感。