淺談英語寫作能力的培養(yǎng)

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1、淺談英語寫作能力的培養(yǎng)：要勇于創(chuàng)新傳授寫作知識的途徑和方法，把培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力貫穿于整個英語教學(xué)過程之中，融合于聽說讀寫等各項技能訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運用英語思維的習(xí)慣，掌握寫作知識技巧，提高寫作表達能力?！　￡P(guān)鍵詞：英語教學(xué)；寫作能力；教學(xué)方法　　　　在目前的英語教學(xué)中，英語寫作訓(xùn)練相對薄弱，學(xué)生寫作水平不高，很多人懼怕寫作，學(xué)生在英語寫作中主要存在無話可寫，用漢語思維方式寫作，語法錯誤百出等等問題。因此教師必須針對性地加強訓(xùn)練，有意識地讓學(xué)生逐步接受英語表達的思維方式，學(xué)生才能提高英語語言要素綜合應(yīng)用的能力，寫出比較地道的英語。　　一、寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)貫

2、穿于整個英語教學(xué)過程之中　　英語精讀課是學(xué)生獲取英語知識的主要途徑，教師要打破傳統(tǒng)精讀課與寫作分離，勇于創(chuàng)新傳授寫作知識的途徑，寓寫作于精讀課教學(xué)中，融聽、說、讀等技能培養(yǎng)為一體，把寫作貫穿于精讀課教學(xué)全過程，通過語篇能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生從語篇上把握課文的中心思想、寫作特色、篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧。大學(xué)英語寫作教學(xué)應(yīng)以語篇思維教學(xué)為中心，學(xué)生不局限于詞匯、語法和句子的學(xué)習(xí)，寫作思維的培養(yǎng)是提高寫作水平的關(guān)鍵，學(xué)生以課文的語篇為基礎(chǔ)，運用課文所提供的詞匯、句型、語境和話題，進行改寫練習(xí)，結(jié)合課文練習(xí)造句和擴展段落，把寫作與精讀課教學(xué)有機地相結(jié)合，用英文寫中心思想、段落大意

3、和，以此作為培養(yǎng)思維和表達能力的一個重要方法，以語篇思維為中心的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生寫作的創(chuàng)造性思維，通過分析文章的主題、內(nèi)容、段落、篇章結(jié)構(gòu)、寫作特色等，有助于提高寫作層次和語言運用技能的提高?！　《⑻岣哂⒄Z寫作能力的方法　　重視基礎(chǔ)知識。詞匯是英語寫作必不可少的基本要素，但實際上大多數(shù)學(xué)生掌握的詞匯量都達不到規(guī)定的要求，因而在寫作時出現(xiàn)的問題常常有拼寫錯誤，詞語誤用，表達不準確，語言表達缺乏變式，文章顯得單調(diào)乏味，文章中出現(xiàn)大量造詞，讓人看了啼笑皆非。顯然詞匯量不足已成為制約學(xué)生寫作的瓶頸，而語法規(guī)則和句型句式是英語寫作涉及的另一基本要素，學(xué)生英語寫作中出現(xiàn)的

4、“大錯”又多半是由語法錯誤引起的。學(xué)生在寫作中語法不規(guī)范、句子結(jié)構(gòu)混亂、含義不清等情況屢見不鮮，ChineseEnglish現(xiàn)象更是不乏其中，所以詞匯量和語法問題是學(xué)生英語寫作時首先要解決的問題。抓好基本功訓(xùn)練。重視抓好基本功訓(xùn)練，嚴格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，當然需要注意的是學(xué)生最初寫作時，教師要給予必要的指導(dǎo)，使他們少犯錯誤，教師對學(xué)生的要求不能一刀切；認真審題與構(gòu)思。許多學(xué)生為了節(jié)省時間，匆匆看過題目便提筆就寫，邊想邊寫，這種方法寫出的文稿常不能扣緊主題，雜亂無章。寫好作文的第一步驟就是要認真審題和構(gòu)思，看清題意和

5、題目規(guī)定的范圍，明確文章表達的中心思想，說明什么道理，表達什么內(nèi)容等。確定文章的中心思想和主題，若審題不當，寫出的作文必然離題，評判高低分的首要標準就看是否切題，離題的作文即使表達完好也無濟于事；講究文章的統(tǒng)一性。文章的統(tǒng)一性（Unity）和寫作內(nèi)容的連貫是判斷寫作質(zhì)量的重要標準之一。統(tǒng)一性是指所寫的作文應(yīng)緊扣主題，注意人稱，文體和時態(tài)上的一致，文章內(nèi)容均衡，不偏多或缺少。不僅對整個篇章要求統(tǒng)一性，每個段落的句子同樣要求統(tǒng)一性，主題句是段落的核心，在一段文章中應(yīng)該只說明一個問題，或一個問題的某方面，每段只有一個中心，擴展句必須緊密圍繞這個問題，給予說明，分析和議論

6、，形成一個有機的整體；注意文章的連貫性。文章的連貫性（Coherence）和統(tǒng)一性(Unity)密切相關(guān)，統(tǒng)一性要求緊扣主題，連貫性即要求整篇文章前后連貫，也要求文章中的句子和段落之間彼此相互關(guān)聯(lián)，銜接自然，各句子之間有一種自然邏輯關(guān)系，形成有機的整體。學(xué)生寫作最需要克服的是想到哪寫到哪，句子安排亂七八糟，文章展現(xiàn)支離破碎，句子缺乏連續(xù)性。使段落文章連貫的方法，可按照主題的需要做邏輯安排，用完美的形式按邏輯順序組織材料，排列各句，使文章的中心突出，符合邏輯。學(xué)生要格外注意使用恰當?shù)倪^渡詞，如：therefore，ho].廣西教育出版社，1999.　　[2]張在新.

7、英語寫作基礎(chǔ)寫作過程法教程[M].遼寧教育出版社，1997.