寓教于樂 打造小學體育高效課堂

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1、寓教于樂打造小學體育高效課堂：提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生健康的體魄必須從小學開始。寓教于樂，打造高效課堂，從而讓學生從小學起就養(yǎng)成熱愛體育，熱愛健身的好習慣，以提高他們的身體素質(zhì)?！　￡P(guān)鍵詞：寓教于樂；快樂健身；課堂評價；打造高效課堂　　　　很多人都認為，小學的體育就是教師帶領(lǐng)學生玩，怎么教都行。其實不然，提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生健康的體魄必須從小學開始。因此，小學的體育課至關(guān)重要。如何打造高效的課堂，讓學生從小學起就養(yǎng)成熱愛體育，熱愛健身的好習慣，提高他們的身體素質(zhì)呢？根據(jù)新課標的理念以及自己多年的教學經(jīng)驗，我認為寓教于樂是解決以上問題的很好的方法?！　∈裁词窃⒔?/p>

2、于樂？它指的是讓學生在快樂的學習過程中完成教學目標，在快樂中學習，在快樂中健身，不會使其產(chǎn)生厭倦，能充分調(diào)動學生的積極性和主動性。那么怎樣才能做到寓教于樂，打造小學體育高效課堂呢？　　一、用多樣的教學內(nèi)容吸引學生，提高學生的學習興趣　　教學內(nèi)容是實現(xiàn)教學目標的有效載體。新課標并沒有規(guī)定具體的教學內(nèi)容，因此教師對教材的選擇有很大的自主空間。那么究竟選哪些內(nèi)容呢？新課標以學生為主體的理念要求教師要從學生的實際出發(fā)，多選一些學生關(guān)注的、喜歡的內(nèi)容。如籃球投籃、踢毽子、跳皮筋、悠悠球、呼啦圈等等。教師也可以采用民意測驗的形式，采集學生的信息，根據(jù)他們的興趣，制定適合學生發(fā)展的教學

3、內(nèi)容。比如在看了湖南電視臺的“陽光伙伴”節(jié)目后，我在所教的班級嘗試了“N人N1足”跑，受到了學生的喜愛?？傊?，要不斷創(chuàng)新，不要千篇一律。常換常新，要給學生以新鮮感，使每節(jié)課都有新東西、新收獲、新活動。　　二、用游戲的形式調(diào)動學生的積極性　　玩是孩子的天性，沒有一個孩子會拒絕游戲的。因此，在小學的體育課堂上，引入游戲，使教學內(nèi)容與游戲相結(jié)合，是調(diào)動學生積極性的有效方法。比如上“跑、跳、攀、爬”等綜合課時，我給學生們講孫悟空的故事，并讓他們扮演孫悟空的角色，在花果山上奔跑、跳躍、嬉戲，他們的興趣自然就來了，整節(jié)課的積極性都很高。又如我在教“立定跳遠”的時候，先和學生玩“小動物

4、們蹦蹦跳”的游戲。學生自由模仿各種動物跳，如有的學袋鼠跳，有的學兔子跳，有的學田雞跳……最后，我把正確的立定跳動作展示給學生們看，讓他們分辨其動作和田雞跳動作相同之處，兩腳并立同肩寬、稍半蹲、兩手后擺，起跳后兩手經(jīng)后向前擺起、挺胸、落地時收腹，同起跳動作相同。這樣一來，學生不但踴躍參加，而且對“立定跳”的動作印象深刻?？傊?，這些充滿樂趣的游戲，能使學生玩得開心，學得快樂?！　∪⒂糜行У恼n堂評價激勵學生，提高學生的自信心　　一節(jié)高效的體育課，是每一位學生都積極參與的課堂，是每一位學生都感到快樂的課堂?？鞓酚谧孕?。在課堂學習中，不是每一個學生在整堂課都能夠暢通無阻的，因此在

5、課的進行階段和課的結(jié)束階段，教師都要適當?shù)卦u價，及時提出學生練習中動作的優(yōu)缺點?？稍诮處煹脑u價過程中，怎樣才能提高學生的自信，不會傷害學生的積極性呢？經(jīng)常用“表揚式”的評價會起到很好的效果。教師要平和親切，要多鼓勵，看到學生的進步要適時表揚，讓他們沉浸在學習的快樂中。試想一節(jié)課，掌聲不斷，贊聲不絕，耳邊時?；仨憽澳阏姘簟薄澳阏媛斆?！”的聲音，又有誰能夠拒絕這樣的課堂呢？睿智的課堂評價能夠給學生以鼓勵、勇氣和信心，也可以讓其明確自己的不足和努力的方向。恰當?shù)恼n堂評價可以增加課堂的有效生成。　　四、用兒歌口訣等輔助教學，激發(fā)學生的興趣　　我根據(jù)小學生的心理特點，把教材的教學內(nèi)

6、容提煉成通俗易懂的“兒歌”“順口溜”來輔助教學，對啟迪學生思維，活躍課堂氣氛、提高教學效果起到了很好的作用。例如在鍛煉跳躍能力跳皮筋時，可一邊游戲一邊唱兒歌：“小汽車，滴滴滴，馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一”“小熊貓，上學校，老師講課，他睡覺，一只耳朵聽，一只耳朵冒，你說可笑不可笑，你說可笑不可笑”。又如“抬頭、挺胸、收腹、手放好”提示學生正確的站立姿勢；“兩臂搖得好、兩腿抬得高、兩眼看前方、身體不搖晃”來教學齊步走；這樣,學生一邊踏步一邊有節(jié)奏地念兒歌，通過實踐證明，在體育教學中運用這些口訣可取得立竿見影的效果?！　∥?、用

7、精心安排的場地、器材，吸引學生的關(guān)注　　體育課不同于其他的科目,它是在一個大環(huán)境下進行教學。如果教師從小學生的心理特點出發(fā)，在安排場地時采用方位，圓形的、半圓形的、正方形的、長方形的、梯隊形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規(guī)的場景設(shè)計，就會給學生一種好奇、新穎的感覺，大大提高了他們的積極性。如果精心的選擇器材，收效也是不一樣的。如教學生投擲小沙包時，我們可以在小沙包上縫上彩帶，在學生在投擲沙包時，彩帶隨風飄舞，宛如空中出現(xiàn)的道道彩虹，這樣不僅可以糾正學生的投擲角度，又可激發(fā)學生的投擲愛好，使他們樂此不疲?！　】傊陨?/p>