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《優(yōu)化體育課堂教學(xué)打造高效課堂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、優(yōu)化體育課堂教學(xué)打造高效課堂摘要：當前高效課堂已經(jīng)成為課堂改革中的熱點問題。要實現(xiàn)有效教學(xué)，打造高效課堂，必須有一個科學(xué)、合理、有序的教學(xué)過程。我認為高效利用課堂時間是實現(xiàn)高效課堂的前提；合理制定教學(xué)目標是基礎(chǔ)；如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高體育課堂效率,是體育課堂教學(xué)的一個關(guān)鍵問題；而選擇多樣化的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)手段是教學(xué)過程中的重要組成部分之一；精心組織教學(xué)既是課堂教學(xué)順利進行的基本保證，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂的有效途徑。總之，高效的體育課堂需要教師樹立全新的教學(xué)理
2、念、用科學(xué)方法精心設(shè)計課堂教學(xué)，以高度的責任心和愛心指導(dǎo)學(xué)生全身心投入到體育活動中去，全面提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：體育??課堂教學(xué)???高效當前高效課堂已經(jīng)成為課堂改革中的熱點問題。在相對固定的時間(課堂)內(nèi),讓更多的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)；而教師設(shè)計的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標能夠更快更好地完成即為高效課堂。實現(xiàn)有效教學(xué)，打造高效課堂，必須有一個科學(xué)、合理、有序的教學(xué)過程。那么，如何才能實現(xiàn)有效教學(xué)，打造高效課堂呢？我認為應(yīng)該從以下幾方面來實施。一、高效利用課堂時間，提高課堂效率???
3、?在體育課堂教學(xué)中，要提高課堂教學(xué)效率就要堅持時間優(yōu)化意識，注重課堂教學(xué)時間的管理，向課堂時間要質(zhì)量，要效益，科學(xué)有效地提高課堂時間的利用率，從而提高教學(xué)效益，增強學(xué)生體質(zhì)。然而如何做到這些呢?我認為應(yīng)該從以下幾方面入手:1、認真?zhèn)湔n，加強計劃性。做到目標明確，思路清晰，重、難點把握準確，而且備好所有教具設(shè)施，課堂教學(xué)系統(tǒng)嚴密。2、?精心設(shè)計運動項目，注重啟發(fā)性、有效性，做到精練、簡潔、準確，讓學(xué)生多練多動。3、合理布置場地、器材。場地和器材是體育教學(xué)基本保障。教師在備場地器材時應(yīng)考慮本班人數(shù)和學(xué)校器
4、材的數(shù)量是否可以滿足課堂要求，課前體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，為學(xué)生的積極參與奠定基礎(chǔ)，一切準備工作應(yīng)在課前準備就緒。4、教師首先做珍惜時間的表率。做到按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。5、課堂中給予學(xué)生充分的主體活動時間，努力實現(xiàn)學(xué)生全過程學(xué)習(xí)。二、合理制定教學(xué)目標，充分體現(xiàn)課堂的高效性體育教學(xué)目標是為達到體育教學(xué)的某個目的，在行動過程中設(shè)立的各個階段的預(yù)期效果。他是在體育教學(xué)中經(jīng)過師生雙方努力后所要達到的目標和完成的任務(wù)，是體育教學(xué)指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，是教學(xué)活動
5、的起點和歸宿，也是教學(xué)活動的靈魂，它支配著教學(xué)的全過程，是課堂有效教學(xué)的核心。有效教學(xué)必須是圍繞明確的教學(xué)目標開展的，評價一節(jié)課的好壞主要是看課堂教學(xué)目標的完成情況。然而“皮之不存，毛將焉附”，教學(xué)目標不合理，有效教學(xué)和高效課堂就無從談起。新課程背景下的體育課時教學(xué)目標設(shè)計依據(jù)：課時教學(xué)目標的設(shè)計要“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為依據(jù)。新課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”，體育與健康課程教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)這一核心理念，體育課時教學(xué)目標的設(shè)計更應(yīng)以這一核心理念為依據(jù)。第一，教學(xué)目標要貼近學(xué)生實際，符合學(xué)生的能力
6、水平。目標要有一定的難度，具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，點燃他們心中的熱情，使之產(chǎn)生一種躍躍欲試的欲望。若教學(xué)目標太高，學(xué)生難以實現(xiàn)，會產(chǎn)生失敗感、挫折感，久而久之會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；若教學(xué)目標太低，沒有一定的難度與坡度，也不能激發(fā)學(xué)生的興趣。第二，教學(xué)目標的設(shè)置還要考慮體育教師自身在課堂中教學(xué)個性的發(fā)展方向、教學(xué)水平、教學(xué)風格等方面的內(nèi)容，切不可貪大求全，生搬硬套，否則教學(xué)目標很難達成。三、多維度激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂教學(xué)的高效性兒童心理學(xué)家皮亞杰說過：“興趣實際上是需要的延伸，表現(xiàn)出對象
7、與需要之間的關(guān)系。因為我們之所以對一個對象發(fā)生興趣，是由與她滿足我們的需要?！迸d趣是學(xué)生的初始動機，也是有效學(xué)習(xí)的保證，學(xué)生對有興趣的活動，再苦再累也不能把他們拒之門外；反之，如果學(xué)生沒興趣，再愉快的活動對也會讓他們覺得乏味。教學(xué)內(nèi)容是否能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是保證課堂教學(xué)有效的前提,是決定“有效教學(xué)”的理想能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。教學(xué)中應(yīng)架設(shè)師生交流的平臺,創(chuàng)造學(xué)生展示自我的舞臺,讓學(xué)生積極主動地參與到課堂中。教師要走到學(xué)生中去,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,為學(xué)生創(chuàng)造高度自由的想象與創(chuàng)造空間。興趣體育教學(xué)能極大
8、的滿足學(xué)生學(xué)生的個性要求，因而，在教學(xué)實踐中學(xué)生表現(xiàn)出了很高的積極性。興趣體育教學(xué)多層次、多維度、多樣化的體育教學(xué)目標，能使學(xué)生充分實現(xiàn)自己的價值，充分發(fā)揮自己的潛能。四、實施“差異教學(xué)”，發(fā)揮學(xué)生主體性，打造課堂高效性高效體育課堂應(yīng)該照顧到每一個學(xué)生，應(yīng)該讓每一個學(xué)生都得到充分的活動，在活動中達到鍛煉身體的目的。發(fā)揮學(xué)生的主體作用是高效課堂的要解決的核心問題，只有“差異”被尊重了，具有差異性的學(xué)生主題才能平等的進行自主性的學(xué)習(xí)活動。通過“差異”教學(xué)可以
