《散步》莫懷戚教案97237

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1、《散步》莫懷戚教案教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點：1、品味揣摩含義豐富的語句。2、培養(yǎng)學生尊老愛幼的思想感情，感悟親情美。課時安排：一課時教學過程：一、情境導入幻燈片出示一組圖片，說說看到了什么，想到了什么？師述：有一種水，能讓人喝醉，這種水叫做母愛，因為母愛如水；有一座山，能讓你堅韌，這座山叫做父愛，因為父愛如山。

2、我們的父母整天辛辛苦苦的工作，才換來了我們今天的幸福生活。如今，他們年紀大了，孱弱的雙肩已經(jīng)不堪重負。今天，就讓我們攙扶著他們走進暖暖的春日，去進行一次心靈的散步。（板書課題）散步二、檢查預習情況：(幻燈片)1、注音或根據(jù)拼音寫漢字熬（）nèn（）芽咕咕（）叫分歧（）shà（）時水波línlín（）2、理解重點詞語的含義隨意：任由自己的心意。這里表現(xiàn)初春的田野充滿生機和活力，自由而不受拘束的情景。分歧：意見不一致。各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。粼粼：形容水的明凈。三、整體感知1、教師配樂范讀課文

3、，學生聽讀。2聽讀課文，你感受到這是一個什么樣的家庭？3、讓我們把自己融入這個和諧的家庭用喜歡的方式自由的朗讀課文，想象一家散步的過程，然后搶答下面的問題。多媒體顯示搶答題a、散步的時間？（初春）b、散步的地點？（田野）c、課文中共寫了幾個人？主要人物是誰？（我妻子母親兒子；我）d、在散步的過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？（學生回答，教師板書）散步分歧產(chǎn)生分歧解決4、用一句話概括上面的內(nèi)容一家人在初春的田野上散步，散步中發(fā)生了分歧，分歧在一家人的相互理（解，相互尊重，相互關(guān)愛中消除了。）5、你喜歡文中哪些句子？說說你

4、喜歡的理由。四研讀入境1、分歧是怎么產(chǎn)生的？怎么解決的？在解決分歧中，文中的幾個人物誰的權(quán)力最大？究竟聽誰的，是由人決定的嗎？（讓愛作主）（教師提醒邊看書邊劃書，并做旁批老師：一家人相互理解，相互尊重，權(quán)利是沒有大小的，一家三代在田野散步，表現(xiàn)出尊老愛幼，互相關(guān)愛的濃濃親情，推而廣之，人類的延續(xù)，社會的推進何嘗不是這種愛的傳遞呢？2活動探究：、（1）鮮花獻給可敬的人。（分組討論進行）（多媒體展示）：假如你有一束美麗的鮮花，請你把它獻給文中的某個人物，你將獻給誰？請選讀課文，結(jié)合文中描寫人物的言行和心里活動的句子，說

5、說你鮮花給他（她）的理由。（2）請用一句話或詞語概括一家四口的性格特點。我：（孝順有責任心強）我的母親：（寬容體諒）我的妻子：（賢良孝順）兒子；（活潑可愛）（3）假如是你，還有其他的解決辦法嗎（4）、設(shè)想一下：晚飯后，全家在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看青春偶像劇，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？學生討論后自由發(fā)言，教師對于學生的回答給予肯定和完善，并希望他們在以后的人生道路上繼續(xù)遵循這個道德準則。（5）、通過這件事，你悟出了什么道理？（學生討論交流，教師適時點撥）同學們，我們

6、不管做什么事情都應先考慮老人的感受，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則是一個“孝”字。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應該顧老的一頭，這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，相信同學們一定會讓這個種美德在自己的身上綻放光彩。五、重點研讀齊讀最后一段，體會這段話的含義。提示：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界？(學生四人小組交流合作，最終挖掘文章主旨。對于學生的討論和回答，教師應鼓勵、肯定，積極引導，適時啟發(fā)，盡可能的讓學生體驗到成功

7、的喜悅。)過渡語：“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護，作者在字里行間透露著一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，希望生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。（最后一句話表現(xiàn)出作為中年人的重大責任感，他們既要好好承擔老人的幸福，贍養(yǎng)老人，還要好好照顧孩子的生活，撫養(yǎng)下一代，絕不能有什么閃失，這正是他們應該承擔的歷史使命。一個家庭是這樣，一個國家，一個民族有何嘗不是如此呢？）板書：使命感承前啟后六、親情行動（1）親情是無處不在的，它不僅停留在作者家中，還彌漫在每一個人

8、的生活里，需要我們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)，那你了解哪些親情故事，可以是自己的也可以是別人的，說出來與大家交流。（2）當我們閉上眼睛，一幅幅感人的畫面便呈現(xiàn)在我們面前，是誰在日落昏黃時，倚在窗前焦急地盼我們歸家，又是誰在我們出門時，仔細叮嚀；當然是我們的父母。仿寫：“爸爸媽媽是＿＿＿＿＿＿＿；我是＿＿＿＿＿＿＿?！崩蠋煟簭耐瑢W們的回答中可以看出父母為我們做的太多了