小班語(yǔ)言教案：聽(tīng)指揮

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。小班語(yǔ)言教案：聽(tīng)指揮　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快，小班語(yǔ)言游戲：聽(tīng)指揮。　　2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣。　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】　　聽(tīng)清完整的指令才能行動(dòng)?！　　静牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設(shè)】　　1、場(chǎng)景布置：草地、路。?！　?、錄音“小鳥(niǎo)的叫聲”、“樹(shù)葉”、沙袋等?！　　驹O(shè)計(jì)思路】　　對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來(lái)講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說(shuō)自話”的個(gè)體活動(dòng)為主,還不習(xí)慣于聽(tīng)他人的指令集體行動(dòng)。因而讓孩子通

2、過(guò)游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只有聽(tīng)得清,才能做得對(duì),玩得開(kāi)心”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　”净顒?dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容編排思路是：指令的語(yǔ)句從短到長(zhǎng),語(yǔ)速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動(dòng)作由小到大,游戲時(shí)的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時(shí)間

3、增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大，　　本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程是以游戲?yàn)橹?在游戲中激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣,并在游戲中體會(huì)兒歌的意義,樂(lè)意跟著學(xué)念。同時(shí)結(jié)合體育活動(dòng)、認(rèn)識(shí)秋季的活動(dòng),及相關(guān)的數(shù)活動(dòng)開(kāi)展游戲,綜合地完成教育目標(biāo)?！　　净顒?dòng)流程】　　室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作——室外聽(tīng)指令動(dòng)作　　室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作?！　?、引發(fā)傾聽(tīng)興趣?！　》配浺簦骸靶▲B(niǎo)的叫聲”　　設(shè)問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,你是用什么來(lái)聽(tīng)的？　　【說(shuō)明】　　主要是突出耳朵能聽(tīng)的主題,并提出以聽(tīng)為要求的游戲規(guī)則。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)得清楚,聽(tīng)完整游戲會(huì)玩得開(kāi)心?！　?、聽(tīng)指令動(dòng)作。　　臉部動(dòng)作?！　。谅N起嘴巴,做只小豬?！　。履笙卤亲?做只狐貍?！　一眼睜,一眼閉

4、,做只調(diào)皮的小猴子?！　　菊f(shuō)明】　　一開(kāi)始語(yǔ)速可慢些,接下來(lái)可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴?！庇變赫_經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　　拘〗Y(jié)】玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？因?yàn)槟銈兟?tīng)得仔細(xì)做得對(duì)。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真開(kāi)心?！薄　∈种竸?dòng)作?！　。磷儼咽謽尅班?　?。伦儌€(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”,　

5、　c變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”?！　　拘〗Y(jié)】小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真齊心?！　∩眢w動(dòng)作。　?。琳酒饋?lái),轉(zhuǎn)個(gè)圈,　?。伦鲋荒鸽u,拍拍翹膀,下個(gè)蛋。　　C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,　　Ｄ打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮?！　　菊f(shuō)明】　　要求聽(tīng)完指令,并把每一個(gè)指令用動(dòng)作表現(xiàn),教師可以示范,并視實(shí)際情況,指令可以反復(fù)。用兒歌小結(jié),并引導(dǎo)幼兒跟著念?！　∈彝饴?tīng)指令動(dòng)作?！　?．小兔子撿樹(shù)葉?！　〗處熆上饶顑焊枥盒⊥米?蹦蹦跳,跳到樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒

6、的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　　菊f(shuō)明】　　孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念?！　?、小螞蟻搬豆?！　】梢圆贾脠?chǎng)景,有草地,有“螞蟻洞”,有房子等?！　÷?tīng)指令動(dòng)作　　小螞蟻,快快爬　　小螞蟻,慢慢爬　　小螞蟻,去搬豆,一只螞蟻搬一粒,搬進(jìn)洞里放放好?！　　菊f(shuō)明】　　游戲可變換指令重復(fù)進(jìn)行。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手