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《淺議中學(xué)英語課堂中的“任務(wù)型教學(xué)”》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議中學(xué)英語課堂中的“任務(wù)型教學(xué)” 摘要：英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際交際的能力，而不是“假交際”。本文就任務(wù)的設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心；任務(wù)的設(shè)計(jì)要難度適當(dāng)，給予學(xué)生成功的機(jī)會兩個方面闡述如何在中學(xué)英語課堂中進(jìn)行“任務(wù)型教學(xué)”，從而提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率?！ ￡P(guān)鍵詞：初中英語任務(wù)型教學(xué)交際能力 任務(wù)型教學(xué)就是直接通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生用英語完成各種真實(shí)的生活、學(xué)習(xí)等任務(wù)，將課堂教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)化，從而培養(yǎng)其運(yùn)用英語的能力。學(xué)生在完成各種任務(wù)的過程中逐步形成運(yùn)用語言的能力，而完成
2、任務(wù)過程中的參與和交流的目的不是機(jī)械的語言操練，只有在理解語言意義的基礎(chǔ)上才能完成任務(wù)，因此培養(yǎng)的是學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。任務(wù)型教學(xué)對教師來講，就是要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣等，設(shè)計(jì)恰當(dāng)合理的教學(xué)任務(wù)?！ ∫?、任務(wù)的設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心?！ ∪蝿?wù)型教學(xué)活動中設(shè)置的活動要有明確的目的性和可操作性，活動應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生樂于參加的游戲、猜謎、小制作、小品表演等活動，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，緊緊地抓住他們的好奇心理，吸引他們的注意力，積極參與到活動中。比如：教學(xué)初中八
3、年級8AUnit6第2課時（Period）時，我設(shè)計(jì)了這樣幾道題目讓學(xué)生練習(xí)。4 Step1： 1.DoC1onPage79andchecktheanswers. 2.Readandcompletethepassageaboutred-crownedcranes. Wearered-crownedcranes.Welikelivingin？搖？搖？搖？搖.WeliveinZhalong？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖.It？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖usfoodand？搖？搖？搖？搖？搖？
4、搖？搖.Everyyearmany？搖？搖？搖？搖cametoseeus.Wehadahappylifethere.Buttherewasabigfireinouridealhomethreeyearsago.Thensomefarmerswantedtochangeourhomeinto？搖？搖？搖？搖？搖？搖.Thenumberofusisgetting？搖？搖？搖？搖？搖？搖and？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖.Nowthereareonlyabout500inChina.Weare？搖？搖？搖？搖？搖？
5、搖and？搖？搖？搖？搖？搖？搖animals.Pleasetellthe？搖？搖？搖？搖？搖？搖（政府）the？搖？搖？搖？搖？搖？搖ofprotectingwildlife.Wewanttocomebackhome！Pleasehelpus！ 學(xué)生完成后可以相互批改，也可組長檢查或老師抽查，這一系列評價手段都能大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)他們能順利完成任務(wù)感受成功的時候，就會樹立自信心，把興趣化成動機(jī)，在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難也能克服?！ 《⑷蝿?wù)的設(shè)計(jì)要難度適當(dāng)，給予學(xué)生成功的機(jī)會。4
6、 我們在設(shè)計(jì)活動時，必須考慮任務(wù)的難度、內(nèi)容的長度、信息的密度、生詞的數(shù)量、學(xué)生對相關(guān)背景知識的理解程度、學(xué)生的智力差異、學(xué)生的興趣，以及學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)適合學(xué)生水平的任務(wù)，讓學(xué)生有事可做、有話可說，并讓學(xué)生感受到“我能做我會做”。即使是預(yù)先設(shè)計(jì)好的任務(wù)，也應(yīng)根據(jù)掌握的情況隨時進(jìn)行調(diào)整。對于低、中、高不同年級的學(xué)生，教師更要把握好任務(wù)的形式、內(nèi)容和難度。比如：教學(xué)初中八年級8AUnit6第2課時（Period）時，課前設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)：Step1.Dosomeexercises： 用
7、所給單詞的適當(dāng)形式填空： 1.Ihavefive？搖？搖？搖？搖（type）ofbooksonmyshelf. 2.ThisSundayourclasswillgo？搖？搖？搖？搖（birdwatch）toZhalong. 3.Ourschoollifeisinterestingand？搖？搖？搖？搖（colour）. 4.Mostbirds？搖？搖？搖？搖（fly）tothesouthofChinalastweek. 根據(jù)中文提示完成句子： 1.你最喜歡什么鳥？ What’syour？搖？搖？搖？
8、搖？搖？搖？搖？搖？ 2.Daniel最喜愛丹頂鶴?！ aniellikesred-crownedcranes？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？ 3.天鵝有白色的羽毛，長而瘦的脖子。 Aswan？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖neck.4 4.沒有翅膀鳥飛不高?！ irdscannotflyhigh？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？
