-圓的面積-教學(xué)反思

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1、教學(xué)反思[<圓的面積>教學(xué)反思]<圓的面積>教學(xué)反思名師工作室張付根圓的面積”是在學(xué)生掌握了長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形的面積計算方法，認(rèn)識了圓，會計算圓的周長的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)反思。本課時的教學(xué)設(shè)計，我特別注意遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程，重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。本節(jié)教學(xué)主要突出了以下幾點(diǎn)：一、以舊引新，滲透“轉(zhuǎn)化”思想在學(xué)習(xí)新知之前，引導(dǎo)學(xué)生回憶以前探究平行四邊形面積公式的推導(dǎo)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)化”是探究新的數(shù)學(xué)知識、解決數(shù)學(xué)問題的好方法，為下面探究圓的面積

2、計算的方法奠定基礎(chǔ)。二、動手剪拼，體驗(yàn)“化曲為直”在凸現(xiàn)圓的面積的意義以后，通過對比復(fù)習(xí)的平面圖形的面積推導(dǎo)方法，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，大膽猜測圓的面積怎樣推導(dǎo)。結(jié)合動手操作，選擇其中2~3組進(jìn)行展示匯報，觀察對比，發(fā)現(xiàn)如果把一個圓形平均分成的份數(shù)越多，這個圖形就越接近平行四邊形或長方形，教學(xué)反思《教學(xué)反思》(..)。再對比圓形和這個拼成的圖形之間的關(guān)系。通過剪、拼圖形和原圖形的對比，將圓與拼成圖形有關(guān)的部分用彩色筆標(biāo)出來，形成鮮明的對比，并為后面推導(dǎo)面積的計算公式作了充分的鋪墊。三、演示操作，感受知識的形成通過觀察，比較、分析，發(fā)現(xiàn)圓的面積、周長

3、、半徑和拼成的近似長方形面積、長、寬之間的關(guān)系，進(jìn)而推導(dǎo)出圓的面積計算公式。這樣由扶到放，由現(xiàn)象到本質(zhì)地引導(dǎo)，又使學(xué)生始終參與到如何把圓轉(zhuǎn)化為長方形、平行四邊形的探索活動中來，從而感受知識的形成。四、分層練習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)用價值結(jié)合課本中的例題，設(shè)計了基礎(chǔ)練習(xí)、提高練習(xí)、綜合練習(xí)三個層次，從三個不同的層面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。第一，基礎(chǔ)練習(xí)鞏固計算公式的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)規(guī)范的書寫格式；第二，提高練習(xí)收集了身邊的實(shí)際內(nèi)容，讓這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系生活，得到靈活運(yùn)用；第三，綜合練習(xí)既聯(lián)系了前面所學(xué)的知識（已知圓周長，先求半徑，再求圓的面積），又鍛煉了學(xué)生的綜合運(yùn)用

4、能力。在每一道練習(xí)題的設(shè)置上，都有不同的目的性，注重每個練習(xí)的指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)。不過這節(jié)課，也暴露出了一些問題：例如學(xué)生在計算平方的時候，出錯較多，6的平方，應(yīng)該是36，很多學(xué)生錯誤的把它算成12，這說明我對學(xué)情分析還不透徹，再例如學(xué)生的書寫格式也不夠規(guī)范等，所有這些還有待今后進(jìn)一步提高。另外本節(jié)課的新課時間過長，使得練習(xí)不夠充分，還需要在以后的教學(xué)中加以注意。教學(xué)反思2　　第2篇觀摩研討課《冬陽•童年•駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計、反思、研討課記錄　　〖預(yù)覽〗《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》公開課教案張子玉開課時間:2017/2/27上午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)

5、：1、認(rèn)識3個生字；會寫9個生字；掌握多音字“嚼”；能正確讀寫“咀嚼、幼稚、寂寞、重臨”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句來理解課文。3、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會作者懷念童年的思想情感，并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來的。4、背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句來理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在朗讀中體會作者懷念童年的思想情感，并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來的。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第二課時一、回顧課文，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)：如果說《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是一組畫面，那么，請回憶這幅組圖包含了哪幾幅小畫面

6、。2、導(dǎo)入：作者是怎樣將這幾件趣事串聯(lián)在一起的？從這些有意思的往事中，你又讀到了一個怎樣的林海音呢？二、品讀課文，體會趣事導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起了解了作者童年的往事，是不是覺得很有意思？那就拿起筆來，選擇你覺得最有趣的一件事讀一讀，并做上讀書記號，可以畫出自己喜歡的句子，可以標(biāo)注自己不懂的地方，在旁邊用簡單的一兩句話或一個詞寫下你的感受。1、再讀課文，邊讀邊畫，體會感悟。2、匯報、交流，說說有意思在哪里。（1）看駱駝學(xué)咀嚼。欣賞重點(diǎn)句子：①“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時……教學(xué)反思3　　第3篇山東省旅游團(tuán)委托接待合同（LTP--

7、004）　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-03-18合同編號：_____________　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________為明確權(quán)利義務(wù)，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，按照《旅行社國內(nèi)旅游服務(wù)質(zhì)量要求》的規(guī)定，就組織接待旅游團(tuán)的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：第一條甲方應(yīng)將本次組織接待的旅游團(tuán)的具體情況書面通知乙方，乙方應(yīng)在______年______月______日前予以書面答復(fù)。第二條接待項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)號與團(tuán)體人數(shù)：________________________。行程觀光景點(diǎn)：見《旅游行程表》交通工具及標(biāo)準(zhǔn)

8、：________________________。餐飲標(biāo)準(zhǔn)：_______________________