對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)采用導(dǎo)入式教學(xué)的思考

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1、對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)采用導(dǎo)入式教學(xué)的思考摘要：小學(xué)生由于邏輯思維沒(méi)有完全形成，所以數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，不少小學(xué)生表示在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)很困難。所以，老師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教育時(shí)就要采取恰當(dāng)科學(xué)的方法，這樣才能降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。主要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入式教學(xué)為研宄對(duì)象，并對(duì)這種教學(xué)方式進(jìn)行深入思考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；導(dǎo)入式教學(xué)；深入思考導(dǎo)入式教學(xué)是在新課改背景下提出的一種全新的教學(xué)理念。在這種教學(xué)方式下尊重學(xué)生主體地位，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。導(dǎo)入式教學(xué)一般由情境創(chuàng)設(shè)法導(dǎo)入教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)故事法導(dǎo)入教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲法導(dǎo)入教學(xué)等教學(xué)方法構(gòu)成。一、小學(xué)數(shù)學(xué)故事法導(dǎo)入教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)故事法

2、導(dǎo)入教學(xué)主要是利用數(shù)學(xué)故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的一種學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法注重老師教多少，而忽略學(xué)生接受多少。不少學(xué)生因?yàn)榭菰餆o(wú)味的教學(xué)模式而失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，久而久之，數(shù)學(xué)成績(jī)自然下降。所以，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就要采取正確的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在這種情況下，就可以引用數(shù)學(xué)故事的方法。例如，小學(xué)數(shù)學(xué)中加減法是基礎(chǔ)，但在傳統(tǒng)的教學(xué)中如果只是提出類似12+6=?這種問(wèn)題難以激發(fā)學(xué)生興趣，這時(shí)就可以引用小學(xué)生愛(ài)看的《喜羊羊與灰太狼》進(jìn)行提問(wèn)，灰太狼一開(kāi)始抓了12只羊，后來(lái)又抓了8只羊，灰太狼總共抓了幾只羊這種問(wèn)題，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、游戲?qū)?/p>

3、入式教學(xué)愛(ài)玩是孩子的天性，小學(xué)生年齡比較小還是比較貪玩，如果將學(xué)習(xí)與游戲有機(jī)的結(jié)合在一起，那將會(huì)取得良好的教學(xué)效果。例如，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中就有認(rèn)識(shí)圖形這一節(jié)課，老師在課前可以引用生活中常見(jiàn)的圖形，先讓學(xué)生基本了解大致的形狀，接下來(lái)就可以進(jìn)行剪紙游戲，讓學(xué)生剪出所提到的形狀，看哪位學(xué)生剪得最好。采用游戲的形式不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。三、情境導(dǎo)入教學(xué)小學(xué)生對(duì)任何事物都有一定的好奇心，所以就要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，也可以采用情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方式，在教學(xué)中利用學(xué)生身邊事物進(jìn)行教學(xué)。例如，在進(jìn)行分?jǐn)?shù)教學(xué)時(shí)，老師可以適當(dāng)?shù)匾枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體進(jìn)行分蛋糕的形式為學(xué)生進(jìn)

4、行講解，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。導(dǎo)入式教學(xué)可以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，所以，老師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)就要恰當(dāng)采用導(dǎo)入式教學(xué)。參考文獻(xiàn)：唐云.小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入法淺析[j].考試周刊，2012.編輯王團(tuán)蘭