《弟子規(guī)》教案

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1、《弟子規(guī)》教案;一、學(xué)習(xí)內(nèi)容無心非，名為錯，有心非，名為惡。二、教材分析金無足赤，人無完人。無心而做了不好的事，是一種過錯；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯就改。三、教學(xué)目標(biāo)1、理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容2、養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的良好品質(zhì)四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入三國時，有一次曹操率領(lǐng)軍隊(duì)去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要?dú)柠溙铮绻腥诉`反規(guī)定，一定殺無赦。隊(duì)伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。曹操對軍法官說：我違反了軍令，應(yīng)按軍

2、法治罪。說著，他拔出了寶劍，說：我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧！說完，用劍割下了自己的頭發(fā)。曹操嚴(yán)于律己，有錯必糾的品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。2、指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。4、檢查背誦情況。5、以小組為單位討論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。6、指名小組發(fā)言，說一說對這一段文字的理解。其他小組補(bǔ)充矯正。7、教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。8、小組討論：如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中學(xué)生？每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流9、集體交流10、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)（無心）非錯（有心）非惡非既是錯嚴(yán)于律己有錯必糾《弟子規(guī)》教案任萬海一、

3、教學(xué)內(nèi)容弟子規(guī)關(guān)于誠信的有關(guān)內(nèi)容聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親；無心非，名為錯，有心非，名為惡。二、教材分析誠信是金，《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，聞過則喜是其中心內(nèi)容，漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個謙虛的人。毛澤東主席有一句名言：謙虛使人進(jìn)步，只有這樣，才能進(jìn)步，正直的人才愿意與你結(jié)交。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解這段文字的含義2、學(xué)做聞過則欣的人四、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天我先給大家講一個《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子，他知道自己不如城北的一個姓徐的男子美，有一天他故意問他的妻子：我和城北的徐公誰美？他的妻子

4、回答：當(dāng)然是你美了。他又去問他的小妾，我和城北的徐公誰美？他的小妾說：當(dāng)然是你美了。他又去問他的朋友，我和城北的徐公誰美？他的朋友回答說：當(dāng)然是你美了。于是他進(jìn)宮拜見齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說：我的妻子說我美，是因?yàn)樗麗畚?，我的小妾說我美，是因?yàn)樗挛?，我的朋友說我美，是因?yàn)樗星笥谖摇Ｓ纱丝梢?，大王您的毛病很多啊。齊王聽取了鄒忌的建議，并下令：有當(dāng)面指出齊王錯誤的受上賞，有在大庭廣眾之下議論齊王錯誤的受中賞，有在背后議論齊王錯誤的受下賞。命令傳下去以后，來給齊王提意見的絡(luò)繹不絕，門庭若市。幾天后，提意見的越來越少，一個月后，偶爾有一兩

5、個來提意見的。幾個月后，再也聽不到怨言了。鄰國聽說了這件事，也紛紛來朝拜齊王，表示愿意與齊國友好，愿意臣服齊國。從此，齊國進(jìn)入了鼎盛時期。（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容（三）、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘背誦，（四）、教師講解如果聽到別人夸獎你，就心中不安，聽到別人指出你的過錯就高興不已，那么正直的朋友就會愿意與你結(jié)交，親近。（五）、講故事以學(xué)習(xí)小組為單位，講述有關(guān)的故事，每組推薦一個。教師推薦故事：《佛印禪師評詩》、《拒絕奉承》板書設(shè)計(jì)：恐欣親