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《關于我國青少年體育發(fā)展瓶頸的形成與破解》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、關于我國青少年體育發(fā)展瓶頸的形成與破解導讀：如何寫好一篇青少年和體育方面的論文。希望本篇我國青少年體育發(fā)展瓶頸的形成與破解的論文范文會對你的寫作構思有所啟發(fā)以助大學生們輕松完成寫作任務。張正民1，2（1。北京體育大學，北京 1000842。西華師范大學，四川 南充 637009）我國青少年體育是指特定年齡段青少年進行的體育活動，未限制什空間、時間、范圍內開展，總人口涉及3。6億人，而學校體育則特指大中學級學校內開展的、以學生為主體的體育活動，校學生多達2。2億人.青少年體育是群眾體育和競技體育的結合部，處的基礎地位十分重要.黨、國務院歷
2、來高度重視青少年體育，關注青少年身心健康.特別是2007年印發(fā)的《、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發(fā)〔2007〕7號），對中學執(zhí)行國家課程標準，保質保量上體育課提出了非常明確、十分具體的要求.《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》(國辦發(fā)（2012）53號），要求地部門要充分認識加強學校體育的重要性和緊迫性，把提高學生體質健康水平作為落實教育規(guī)劃綱要和辦人民滿意教育的重要任務，擺更加突出位置.黨的十八屆三中全會《決定》指出：強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康，體魄強健.為青少年
3、體育工作指明了方向，時也提出了做青少年體育工作的目標和具體要求.我國青少年體育是體育事業(yè)發(fā)展的基石，是完善現行體育制度的重要步驟，是實現體育強國的主要路徑，是復興中華民族的必要環(huán)節(jié).青少年體質的不斷增強，體育后備人的不斷涌現，不僅關系到我國體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，而且也是建設體育強國的重要手段和標志，只有發(fā)展青少年體育，有能實現我們的體育強國夢，能實現中華民族偉大復興的中國夢.1 我國青少年體育發(fā)展的瓶頸少年強則國強，青少年的體質代表一個國家的國民體質狀況，而且也代表著一個民族未來的希望.2007年公布的一項世界國民體質排名中，韓國排第24
4、位，居亞洲第一日本排第29位，亞洲第二中國排第32位，亞洲第三中國目前肥胖人口達3。25億，增幅超過美國、英國和澳大利亞.現實是，青少年的體質健康指標與我們改革開放的偉大成完全不相匹配，僅視力水平的下降令人痛心據不完全統計，近視率學畢業(yè)生為45%，初中生為55%~60%，高中生為70%，大學生更達到80%以上.隨著我國青少年體質健康狀況的持續(xù)下降，體育后備人培養(yǎng)規(guī)模也逐漸萎縮學校體育開展也人意、學校體育地位較低、師資不足、場地器材短缺家庭體育氛圍淡薄、全社會沒有形成關注青少年健康成長的體育氛圍.尤其突出的是青少年體質健康狀況持續(xù)下降、競
5、技體育后備人培養(yǎng)嚴重萎縮是當前亟待解決的問題，有這些都給青少年體育的發(fā)展帶來了嚴峻的挑戰(zhàn).2 青少年體育發(fā)展瓶頸形成的原2。1 體育資源配置不均衡體育資源是指一個社會用于體育活動，以擴大參與體育活動的人口和提高競技運動水平物質、資本、人力、時間和信息等方面的投入，體育資源有人力、資金、體育設施、余暇時間、信息等幾種主要形式.由于區(qū)域和歷史的原，不地區(qū)的經濟發(fā)展水平差異較大，加教育資源的投入不均等素造成了城鄉(xiāng)差別、校際差別和受教育群體差別等.目前，學校體育發(fā)展水平上的不均衡現象和教育不公平問題，經越來越引起社會的廣泛關注.從區(qū)域體育資源的
6、配置上看，東西部差異較大，沿海和內陸地區(qū)也表現出嚴重的不均衡，少數民族地區(qū)最差，從全國整體情況來看，種體育資源要素類型不地區(qū)和不部門都表現出較大的差異性.特別是競技體育中由于國家和社會對唯金牌論的推崇，青少年訓練競賽層層以錦標為杠桿，層層要成績，使得相關部門不部門和不運動項目的體育資源配置中，表現出了明顯的非均衡性.這種差異性對于我國青少年體育的全面發(fā)展極為不利，造成青少年體育參與程度嚴重不足.2。2 部門協調機制不暢，無法形成有效合力，造成行政壁壘長期以來體育和教育兩個部門青少年體育工作上存著不的分工，由于不的歷史和自部門利益的關系，
7、導致不問題的處理上有時很難形成真正的共識.其間經常有一種認識，學校的體育工作、學生的體質高低是教育部門的事，體育部門無權干涉，反，體育部門的教育問題是體育部門的事，教育部門無權干涉.一方面體育設施不夠，另一方面學校的體育場地又大量閑置第五次場地普查數據顯示，60%以上的體育場地學校，而大部分場地閑置率非常高，造成很大的浪費，管國務院領導提出學校體育的場地要向社會開放，但教育部門不愿開放，認為會帶來很多麻煩，導致國家的體育資源浪費.現存的問題和不足主要表現：政府主導、部門協、全社會參與的青少年體育工作格局還不健全，政府的主導作用還沒有充分
8、發(fā)揮，沒有建立相關聯席會議制度和長效工作機制一些地區(qū)和部門對青少年體育重視不夠，突出表現是沒機構、缺經費、無抓手.2。3 體育政策法規(guī)執(zhí)行阻滯青少年和體育論文模板體育發(fā)展的頂層設計.頂層設計時要考慮整個青少
