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《中職學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中職學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革研宄鐘冬紅河源市龍川縣技工學(xué)校廣東龍川517300摘要：服裝專(zhuān)業(yè)在中職學(xué)校教育中屬于比較重要的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，衣食住行，在人們的日常生活中，服裝的地位不言而喻。因此，對(duì)服裝專(zhuān)業(yè)的教學(xué)狀況進(jìn)行研究,探索通過(guò)實(shí)踐與改革的方式來(lái)提高這門(mén)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，都是個(gè)很值得一做的事情。任何方面的改革都會(huì)遇到很多的問(wèn)題和阻力，在這樣的服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐改革中，我們需要清楚地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題是什么，并且找到解決的辦法，這也是木文探究的主題。關(guān)鍵詞：中職教育;教學(xué)質(zhì)量;服裝專(zhuān)業(yè);實(shí)踐改革一、我國(guó)中職學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)目前的教學(xué)問(wèn)題及原因我們學(xué)習(xí)任何知識(shí)，初衷都是希望這些知識(shí)能夠起到某種特定的作
2、用,幫助我們生活得更好。所以學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中萬(wàn)萬(wàn)不能忽視活學(xué)活用多實(shí)踐。而服裝專(zhuān)業(yè)這一門(mén)科目，由于其專(zhuān)業(yè)的特殊性，更是非常注重和需要在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)踐。由于這種專(zhuān)業(yè)的特殊性，導(dǎo)致服裝專(zhuān)業(yè)是一門(mén)以實(shí)踐帶動(dòng)教學(xué)，教學(xué)反饋實(shí)踐，相互結(jié)合相輔相成的科目類(lèi)型。我國(guó)的中職學(xué)校服裝教學(xué)在目前存在著很多的問(wèn)題，導(dǎo)致實(shí)踐與知識(shí)理論的學(xué)習(xí)割接來(lái)開(kāi)了，這是造成我國(guó)職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量不高，教育市場(chǎng)風(fēng)評(píng)不佳等等負(fù)面影響的木質(zhì)原因。這些情況的出現(xiàn)，和我國(guó)職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)中使用的設(shè)備過(guò)于老舊有關(guān)系，也和教學(xué)者采取的教學(xué)方式有關(guān)系，還和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系。學(xué)校的教學(xué)設(shè)備過(guò)于老舊有幾個(gè)原因。首先必然是因?yàn)閷W(xué)校資
3、金不足,無(wú)法承擔(dān)購(gòu)置新的教學(xué)設(shè)備需要付出的經(jīng)費(fèi)。其次是因?yàn)閷W(xué)校的管理層對(duì)此缺乏重視，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校服裝教育專(zhuān)業(yè)分配不到足夠的教育資源，經(jīng)費(fèi)當(dāng)然也就少了。還有就是由于教學(xué)者對(duì)于教學(xué)器材的重要性認(rèn)識(shí)不充分，導(dǎo)致劣質(zhì)的教學(xué)器材和設(shè)備也被湊合著使用，教學(xué)者對(duì)自己的教學(xué)責(zé)任并不十分看中。但事實(shí)上教學(xué)設(shè)備極為重要。解決掉教學(xué)設(shè)備陳舊的問(wèn)題，對(duì)于職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐改革來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是至關(guān)重要的一步。中職學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)運(yùn)行得比較病態(tài)的第二個(gè)原因是師資力量和教材落后。由于我國(guó)的高等教育體系，導(dǎo)致大量的優(yōu)質(zhì)師資力量流向了高等學(xué)校，職業(yè)學(xué)校在爭(zhēng)取師資力量等等人力資源的競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)力與高等學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，就形成了惡性循環(huán)，由于
4、師資力量的匱乏導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下滑，而教學(xué)質(zhì)量的下滑進(jìn)一步影響生源和師資力量的引進(jìn)。這是一個(gè)很不容樂(lè)觀(guān)的現(xiàn)象，屬于我國(guó)職業(yè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)面臨的共同問(wèn)題。而這也側(cè)面反映了我國(guó)職業(yè)學(xué)校需要實(shí)踐改革的緊迫和必要性。導(dǎo)致我國(guó)中職學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)教學(xué)閑境效率低下第三個(gè)原因應(yīng)該是來(lái)自于教學(xué)體系和觀(guān)念的問(wèn)題，也就是教學(xué)理念。教學(xué)理念的落后會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)過(guò)程的效率受到影響，并且教學(xué)成果的品質(zhì)從一開(kāi)始注定就難以理想。教學(xué)的正確理念應(yīng)該是要嚴(yán)格擯棄填鴨式教育，從知識(shí)本身的創(chuàng)造過(guò)程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和理解知識(shí)，并II讓學(xué)生能比較容易體驗(yàn)到新學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐后對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的良好影響等。這些都奮尤其重要。好的教學(xué)理念
5、能幫助學(xué)校培養(yǎng)出極為優(yōu)秀的學(xué)生，有機(jī)會(huì)收獲豐碩的教學(xué)成果。二、職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革方法首先應(yīng)該改革的應(yīng)該是教材內(nèi)容以及教學(xué)模式。事實(shí)上，服裝專(zhuān)業(yè)這種學(xué)科與實(shí)踐密不可分，如果按照其他基礎(chǔ)科學(xué)的科0來(lái)安排課程，以理論為主,實(shí)踐為輔的話(huà)，很容易出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效率低下的情況。對(duì)教材和教學(xué)模式的改革可以從理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合方向來(lái)入手，把實(shí)踐作為課業(yè)中重要的一環(huán)來(lái)對(duì)待，而不僅僅是做表面功夫。實(shí)踐的重要性被學(xué)生認(rèn)可之后，學(xué)生的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)冇很人的提高。先進(jìn)的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生在充滿(mǎn)趣味的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，并且能主動(dòng)地去汲取知識(shí)，這樣的教學(xué)能夠讓學(xué)生受益一生，而這也應(yīng)該是每個(gè)職
6、業(yè)學(xué)校都應(yīng)該盡力去做到的標(biāo)準(zhǔn)。先進(jìn)的教學(xué)模式通常與0前的高新科技相結(jié)合，通過(guò)綜合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，大數(shù)據(jù)，各種3d建模軟件和小型市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等等，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師的日常生活和應(yīng)奮的素質(zhì)，讓學(xué)生把知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái)。這樣的教學(xué)體系很輕松便能夠起到非常優(yōu)質(zhì)的效果。其次應(yīng)該改革的，就是教學(xué)工具，也就是學(xué)校的設(shè)備。對(duì)于任何一門(mén)非純理論的學(xué)科而言，實(shí)驗(yàn)設(shè)備都是非常重要的教學(xué)工具。物理化學(xué)之類(lèi)的基礎(chǔ)學(xué)科尚且如此，服裝行業(yè)之類(lèi)的純工科學(xué)科就更加依賴(lài)學(xué)A）過(guò)程中的教學(xué)設(shè)備了。教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量往往直接影響到教學(xué)質(zhì)量。如果過(guò)于老舊的教學(xué)設(shè)備無(wú)法滿(mǎn)足課程的實(shí)踐需求，那么教材和教學(xué)模式做得再好，也于事無(wú)補(bǔ)，因
7、為實(shí)踐得不到好的貫徹，教學(xué)進(jìn)度就會(huì)收到極大的影響，以至于打擊學(xué)生的積極性和教學(xué)者的信心。服裝專(zhuān)業(yè)有其特殊性，對(duì)設(shè)備的要求比較高，學(xué)生如果不能在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣使用一些市場(chǎng)主流的生產(chǎn)設(shè)備，就會(huì)出現(xiàn)所學(xué)不能活用，影響了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行工作的效率，讓學(xué)生憑空面對(duì)巨大的壓力，這可以說(shuō)是學(xué)校的失職。所以一所負(fù)責(zé)的中職學(xué)校應(yīng)該解決自己的設(shè)備問(wèn)題，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)了職業(yè)知識(shí)之后，順暢地在廣闊的天地里把自己的所學(xué)施展出來(lái)。最后，中職學(xué)校的服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)
