淺談小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)

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1、淺談小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)　　淺談小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)　　包頭市東河區(qū)東一路小學(xué)羅榕　　【摘要】快樂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的有效途徑。在數(shù)學(xué)課堂中實施快樂教學(xué)，能夠喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，有效地提高教育教學(xué)效果?！　　娟P(guān)鍵詞】快樂；興趣；積極　　美國數(shù)學(xué)家克萊因曾經(jīng)說過：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心懷，哲學(xué)使人獲得智能，科學(xué)可以改善物質(zhì)文化生活，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切，給人以快樂?！薄　　翱鞓方虒W(xué)”的實質(zhì)在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，積極主動地去獲得知識，從而達到讓學(xué)生體驗成功，激

2、發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的?？鞓方虒W(xué)要根據(jù)學(xué)生的身心特點進行，讓學(xué)生自奮其力，有效提高課堂教學(xué)效果。為了能夠讓學(xué)生享受快樂，使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生機和活力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中樂而忘返。那么如何引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)呢？　　一、要把微笑帶進課堂，以良好的教學(xué)面貌感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情　　“微笑是教師職業(yè)的需要”。教師推門走向講臺，就象演員出幕走向舞臺一樣，應(yīng)立即進入角色。無論在生活中遇到什么不愉快的事情，決不能將其情緒帶入教室，若將不愉快的情緒傳染給學(xué)生，注定這節(jié)課失敗無疑。教師微笑的面容、親切的目光，可以消除師生間的鴻溝

3、，縮短師生間情感的距離，可以給課堂定下一個愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。教師寬廣的知識面、旺盛的熱情、濃厚的求知欲，尤其是發(fā)自內(nèi)心的積極的教學(xué)情感，就猶如讓學(xué)生服用了強烈的興奮劑，使他們自始至終興致盎然。這就要求我們必須滿腔熱情地去熱愛學(xué)生，必須全力以赴地投入教學(xué)，必須要興趣地和學(xué)生度過每一分每一秒的教學(xué)時光。唯有這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)才能成為充滿情感活動富有吸引力的生機盎然的課堂學(xué)習(xí)生活。所謂快樂教學(xué)才能成為可能?！　《?dǎo)入教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　古人云：“小疑則小進，大疑則大進。”這句話

4、是有道理的。如何激發(fā)，這就要求教師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生置身于特殊的環(huán)境中去感知、體驗。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，應(yīng)從學(xué)生喜聞樂見的實情、實物、實例入手，采用猜謎、講故事、做游戲等形式，激發(fā)學(xué)生主動參與的樂趣?！　±纾航虒W(xué)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，教師可以結(jié)合內(nèi)容編個生動有趣的“猴王分餅”的故事來導(dǎo)入新課：猴山上的小猴子最喜歡吃猴王做的餅了，有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅平均切成四塊，分給猴1一塊，猴2見到說：“太少了，我要兩塊?！焙锿蹙桶训诙K餅平均切成八塊，分給猴2兩塊。猴3

5、更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊?！边@時教師說：“聰明的猴王用什么辦法來滿足小猴子們的要求，又分得那么公平呢？同學(xué)們想知道嗎？學(xué)習(xí)了‘分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)’就清楚了。”　　三、利用積極有效的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生樂中求知　　興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是愉快教學(xué)的重要手段。在教學(xué)中，教師應(yīng)調(diào)動一切適宜的手段，通過多種策略引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的積極性?！　?.善用媒體，利用先進的教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)富有吸引力的教學(xué)情境。信息技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)媒體的多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特點，以及靈活

6、多樣的表現(xiàn)方法，有利于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。計算機作為新型的教學(xué)媒體，具有先進的技術(shù)功能，它能夠?qū)ξ淖?、?shù)據(jù)、聲音、圖像、動畫、錄像、電影等多媒體信息進行綜合處理，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，通過特定的技術(shù)，利用電腦的獨有功能，設(shè)計出教學(xué)課件，把原本死板、無聲平面的內(nèi)容處理得生動逼真、有聲有色、立體的畫面，使枯燥的課變得生動有趣，從而使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，收到事半功倍的效果?！　?.通過游戲化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。(.f］.中國文史出版社，2003　　[2]陳付勝.樹立快樂教學(xué)理

7、念培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)情感［J］.撥課例研究之弦譜教師成長之曲淺談如何實施校本閱讀課情景設(shè)計在科技教育中的應(yīng)用