“就業(yè)導(dǎo)向”下高職金融實訓(xùn)教學(xué)模式探析

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1、“就業(yè)導(dǎo)向”下高職金融實訓(xùn)教學(xué)模式探析金融學(xué)專業(yè)是一個市場運作導(dǎo)向，實踐性很強的經(jīng)濟類學(xué)科，不僅要求學(xué)生具備扎實的專業(yè)理論知識，掌握業(yè)務(wù)操作技能，還要緊跟金融市場和行業(yè)發(fā)展趨勢，了解新的行業(yè)知識和專業(yè)技能。金融實訓(xùn)教學(xué)作為高職院校金融專業(yè)教學(xué)體系的重要組成部分，對于培養(yǎng)以市場就業(yè)力導(dǎo)向的應(yīng)用型金融人方有著重要的作用。但長期以來，對金融實訓(xùn)教學(xué)的不重視，而且傳統(tǒng)的金融實訓(xùn)教學(xué)模式單一，導(dǎo)致金融實訓(xùn)教學(xué)難以實現(xiàn)規(guī)劃的教學(xué)目標(biāo)和效果。因此，建立基于“就業(yè)導(dǎo)向”，以金融專業(yè)學(xué)生為主體，以金融專業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)為實訓(xùn)設(shè)計核心的實訓(xùn)教學(xué)模式意義重大。本文在闡釋金融行業(yè)人才培養(yǎng)的技能素質(zhì)要

2、求的基礎(chǔ)上，提出了基于“就業(yè)導(dǎo)向”的金融實訓(xùn)教學(xué)模式的若干建議。一、金融行業(yè)人才培養(yǎng)的技能需求分析金融專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)必須是基于行業(yè)人才就業(yè)需求而制定，商職院校的金融實訓(xùn)教學(xué)能否發(fā)揮應(yīng)有的功能，需要考慮以K兩點：一是金融實訓(xùn)課程沒置是否反映就業(yè)崗位技能需求?二是教學(xué)方式是否適應(yīng)技能培養(yǎng)的實際耑求?基于此，明確金融人才培養(yǎng)的技能需求是金融實訓(xùn)教學(xué)有效開展的重要基礎(chǔ)。經(jīng)濟的簾場化轉(zhuǎn)型和資本化運作使得提供投融資決策和參與金融市場的需求劇增，對金融人才需求的部門范圍更廣，各類商業(yè)銀行，非銀行金融機構(gòu)，比如保險公司、證券公司、財務(wù)公司、信貸擔(dān)保公司，以及各類公司的財務(wù)部門等都成為金

3、融專業(yè)人才的主要就業(yè)部門。通過對部分金融崗位的分析，我們了解到金融行業(yè)要求金融人才應(yīng)該具備的基本技能通常有以下幾種，包括業(yè)務(wù)處理能力、股票、債券投資能力、金融產(chǎn)品認知能力、金融營銷能力以及經(jīng)濟分析能力。而這些基本能力往往不是處于理論的層次上，更多的是處于實踐方面，所以更加考驗金融人才的綜合水平。當(dāng)然，未來金融業(yè)對人才的需求更加多元化，招聘方看重的金融人才不僅要具備業(yè)務(wù)實操能力和專業(yè)知識，還需要了解相關(guān)的貨幣政策以及財政政策，掌握國際貿(mào)易、國際商法、管理學(xué)、市場營銷、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工具、商務(wù)談判等交叉學(xué)科知識。高職院校金融實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要途徑，基于此，下文將從金融

4、實訓(xùn)課程設(shè)置和教學(xué)組織形式兩方而談?wù)勅绾螛?gòu)建基于“就業(yè)導(dǎo)叫”的金融實訓(xùn)教學(xué)模式。二、基于“就業(yè)導(dǎo)向”的金融實訓(xùn)課程設(shè)置1.“業(yè)務(wù)技能”導(dǎo)向的專項實訓(xùn)高職教育培養(yǎng)的是應(yīng)川型人才，金融實訓(xùn)課程模塊的設(shè)置要突出業(yè)務(wù)技能型，針對就業(yè)崗位工作任務(wù)的不同來確定課程模塊。在課程的設(shè)計和開發(fā)階段，依托于金融專業(yè)理論課程，瞄準(zhǔn)銀行、保險、證券、投資理財和外貿(mào)等專業(yè)方叫的業(yè)務(wù)能力要求，把崗位技能要求進行細化和分解，安排對應(yīng)的專項實訓(xùn)課程。在商業(yè)銀行實務(wù)課程中安排柜員基本技能、銀行賬務(wù)處理等專項實訓(xùn)課，例如真假鈔辨別、點鈔法、銀行票據(jù)填寫等柜員基本技能實訓(xùn)，再比如針對輸入電腦記賬、打印憑證、

5、存折、收付現(xiàn)金等存取款和計息業(yè)務(wù)的專項實訓(xùn)。保險實務(wù)課程中安排保險承保中-證及保險理賠單證的填制、保險案例分析和保險糾紛處理模擬實訓(xùn)等專項實訓(xùn)項目。針對此類專項實訓(xùn)內(nèi)界，主要巾任課教師指導(dǎo)學(xué)生完成，也可以邀請企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生完成操作性較強和專業(yè)性較強的實訓(xùn)項目。通過業(yè)務(wù)技能導(dǎo)向的專項實訓(xùn)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握各項相關(guān)業(yè)務(wù)的實操技能。1.“崗位能力”導(dǎo)向的綜合實訓(xùn)隨著金融業(yè)的競爭加劇，金融機構(gòu)對金融專業(yè)人才的要求也FI益提商，除了必須具備基本的業(yè)務(wù)實操能力，更要求學(xué)生具備金融崗位職業(yè)能力和崗位素養(yǎng)，包括市場營銷、商務(wù)談判、互聯(lián)網(wǎng)工具應(yīng)川、善理財?shù)膷徫宦殬I(yè)能力，

6、以及具備誠信、合規(guī)、創(chuàng)新的金融職業(yè)素養(yǎng)，因此，金融實訓(xùn)課程的設(shè)置要重視以“崗位能力”為導(dǎo)向的綜合實訓(xùn)。“崗位能力”導(dǎo)向的綜合實訓(xùn)，就是結(jié)合主要金融崗位的能力素質(zhì)要求，設(shè)罝對應(yīng)的實訓(xùn)課程，通過軟件操作、角色扮演、沙盤演練等實訓(xùn)方式，快速提升學(xué)生的崗位能力和專業(yè)素養(yǎng)。(1)市場營銷能力實訓(xùn)銀行客戶經(jīng)理、證券經(jīng)紀(jì)人、保險經(jīng)紀(jì)人、理財經(jīng)理都需要具備豐富的營銷經(jīng)驗和推銷技巧，善于進行客戶分類和客戶分析，針對不同客戶采取不同的營銷策略。因此，在設(shè)計金融實訓(xùn)課時，可以設(shè)置金融產(chǎn)品的營銷沙盤演習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)營銷項目，進行角色扮演，開展市場分析，制定營銷方案，并現(xiàn)場開展產(chǎn)品推銷和與客戶的

7、商務(wù)溝通演練。(2)互聯(lián)網(wǎng)工具應(yīng)用實訓(xùn)在“互聯(lián)M+”的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)平臺、互聯(lián)M應(yīng)用層山不窮，互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展tl新月異，因此也要求高職院校的金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式緊跟時代步伐，在設(shè)罝金融實訓(xùn)課程時，重視互聯(lián)網(wǎng)工具應(yīng)用實訓(xùn)，讓學(xué)生重點掌握基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)工具運用，如構(gòu)建和利用社交網(wǎng)絡(luò),熟練使用網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券交易、網(wǎng)上理財業(yè)務(wù)等。三、基于“就業(yè)導(dǎo)向”的金融實訓(xùn)教學(xué)組織形式1.金融ERP沙盤實訓(xùn)教學(xué)金融ERP沙盤實訓(xùn)教學(xué)主要在仿真實訓(xùn)室進行，金融仿真實訓(xùn)實驗室根據(jù)金融企業(yè)的實際工作環(huán)境構(gòu)建，全真模擬金融企業(yè)的綜合業(yè)務(wù)環(huán)境，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段