新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)改革探析論文

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1、新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)改革探析論文摘要：進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)政府大力發(fā)展職業(yè)教育，積極推動(dòng)中等職業(yè)教育改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育大眾化。推行課程改革，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量觀乃當(dāng)務(wù)之急。本文從多角度對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)行摘要：進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)政府大力發(fā)展職業(yè)教育，積極推動(dòng)中等職業(yè)教育改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育大眾化。推行課程改革，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量觀乃當(dāng)務(wù)之急。本文從多角度對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)行了分析，以通過(guò)實(shí)踐達(dá)到“能力本位＋就業(yè)導(dǎo)向”的教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞：課程教材模塊整合一、中等職業(yè)教育課程改革的現(xiàn)狀近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展方式正在從注

2、重外延擴(kuò)張向注重內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，而職業(yè)教育的教學(xué)模式無(wú)論在結(jié)構(gòu)還是在內(nèi)容上都已經(jīng)成為職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中的主要瓶頸之一，雖然多年來(lái)我們?cè)诰植窟M(jìn)行了一些改革和調(diào)整，但傳統(tǒng)的學(xué)科型課程體系仍沒(méi)有根本改變，其突出問(wèn)題表現(xiàn)在：1、課程內(nèi)容偏重于理論知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性，輕視知識(shí)的實(shí)用性和實(shí)踐技能。2、對(duì)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教學(xué)效果差，缺乏真實(shí)的工作氛圍，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)難以養(yǎng)成。3、教師習(xí)慣于按教材內(nèi)容授課，不善于研究授課內(nèi)容在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用，更少研究所教內(nèi)容如何與學(xué)生將來(lái)的工作相結(jié)合，缺乏不斷參與生產(chǎn)實(shí)踐和學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)新技術(shù)、新工藝、新知識(shí)的主動(dòng)性，課程開(kāi)發(fā)

3、能力差。4、課程設(shè)置缺乏彈性，不能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展與不同工作崗位的需求。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與科技的發(fā)展，其弊端日見(jiàn)顯現(xiàn)，畢業(yè)生走向社會(huì)，所學(xué)非所用，出現(xiàn)了育人與用人背離的現(xiàn)象，即使有了工作崗位也要重新學(xué)習(xí)，需要較長(zhǎng)的適應(yīng)期，職業(yè)教育的特色難以彰顯。二、新教材體現(xiàn)的思想內(nèi)涵教育部從2008年12月份開(kāi)始陸續(xù)出臺(tái)了很多關(guān)于課程改革的文件。2009年中等職業(yè)教育開(kāi)始執(zhí)行新的教學(xué)大綱，但教材仍沿用各地各學(xué)校自行選定的教材，教材需繼續(xù)改革。中等職業(yè)教育《英語(yǔ)》教材，主要是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)化進(jìn)程的要求，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的要求，體現(xiàn)的精神就是“執(zhí)行

4、新大綱，提高教學(xué)質(zhì)量”。理念是靈魂，教師是根本，評(píng)價(jià)是導(dǎo)向，現(xiàn)代化技術(shù)是推進(jìn)器，教材是關(guān)鍵，課堂是核心。在這樣的指導(dǎo)思想下，完成了中職《英語(yǔ)》新教材的編寫(xiě)，體現(xiàn)在從職業(yè)的角度、學(xué)生的角度學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。這就要求教材在知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)重難點(diǎn)、評(píng)價(jià)等方面全面考慮。三、新教材的設(shè)計(jì)特色2009年8月26日，筆者參加了邯鄲市中等職業(yè)教育課程改革培訓(xùn)，聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)博士、國(guó)家規(guī)劃新教材總主編王篤勤教授的精彩論述。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，也改變了人的觀念，培養(yǎng)體現(xiàn)人的發(fā)

5、展為本的人文精神是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的，是時(shí)代的呼喚，也是中等職業(yè)教育英語(yǔ)課程改革的基點(diǎn)。新教材以任務(wù)為導(dǎo)向，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力；以活動(dòng)為依托，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略；以語(yǔ)言為載體，拓寬文化視野。訓(xùn)練設(shè)計(jì)靈活多樣，以增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；話(huà)題選擇貼近生活，以突出英語(yǔ)的實(shí)用性；為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)職業(yè)場(chǎng)景，以體現(xiàn)職業(yè)特色。主題式單元設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了情景化交流環(huán)境；全景式圖片開(kāi)篇，引出了重點(diǎn)詞匯和學(xué)習(xí)目標(biāo)；任務(wù)型活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生快樂(lè)地融入課堂；單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，整合所學(xué)知識(shí)，通過(guò)運(yùn)用進(jìn)行鞏固，從Up到UnitTask的演變，充分體現(xiàn)了以企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求為中心、以職業(yè)崗位的工作流程為主線(xiàn)的教改

6、策略。四、新課程、新教材對(duì)教師的角色定位1、教師要選取具有代表性的新知識(shí)、新技術(shù)等作為教案設(shè)計(jì)和授課內(nèi)容，并充分準(zhǔn)備，在收集教學(xué)資源上狠下功夫，合理篩選，恰當(dāng)處理，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)講授、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與教育目標(biāo)掛鉤，有針對(duì)性地在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中滲透情感教育，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的多元化。使授課達(dá)到大容量、快節(jié)奏、高效率的效果。2、教師要把職業(yè)崗位最經(jīng)典、最常用的實(shí)用技能與技術(shù)教給學(xué)生，學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)要注重教學(xué)方法研究與學(xué)法指導(dǎo)，要理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論教學(xué)要引入案例，技能訓(xùn)練要以理論為指導(dǎo)，理論課要為技能訓(xùn)練服務(wù)。教師一定要深入一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐鍛

7、煉，要及時(shí)追蹤行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新技能。3、牢固樹(shù)立“國(guó)際思維，在地作為”的教育理念，努力打造“教師+技師”的師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)新一代學(xué)生以原真的學(xué)習(xí)方式探索并認(rèn)知如今日新月異的世界，從而優(yōu)化自己的生活，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。當(dāng)前，在“互聯(lián)網(wǎng)”和“云技術(shù)”高端整合的背景下，職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系最密切、對(duì)提高產(chǎn)業(yè)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作用最直接、促進(jìn)就業(yè)貢獻(xiàn)和科技創(chuàng)新最顯著的一類(lèi)教育，對(duì)地區(qū)人才技能水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提升有著不可替代的重要作用。職業(yè)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提，職業(yè)教育工作者肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史重任。我們必須樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，敢

8、于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行大膽的探