《學前教育學》ppt-學前教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

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1、說一說你上小學之前印象最深刻的事為什么?說一說1987年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會巴黎,有人問其中一位獲獎者：“你在哪所大學、哪個試驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者答道：“在幼兒園.”“在幼兒園你學到了什么呢?”學者又答道：“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,東西要放齊,飯前要洗手,做錯了事要表示歉意,要仔細觀察周圍的大自然.從根本上說,我學的全部東西就是這些.”思考一下，從以上資料，說明什么問題學前教育及其產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)學前教育的概念和意義什么是學前教育1.回顧一下，什么是教育廣義的教育：教育是有目的、有意識地對人身心施加影響并促進人向社會要求

2、的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。任務就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。包括家庭教育、社會教育和學校教育。狹義的教育：指學校教育，如幼兒園教育，小學、中學和大學教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。?根據(jù)社會的要求，對受教育者進行的一種有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使受教育者在思想品德、知識技能、智力力和身體方面向預期的方向發(fā)展，成為社會所需要的人老年期60歲以上少年期12-18歲兒童期0-12歲青年期18-35歲中年期35-60歲年齡分段學前兒童期0-6歲學齡兒童期6-12歲AB兒童期學前早期0-3歲學前期3-6歲什么是學前教育廣義的學前教育指的是對

3、0-6歲年齡階段的兒童所實施的教育，凡是能夠影響兒童身體、認知、情感等方面發(fā)展的有目的的活動，都可以說是學前教育。狹義的學前教育指的是專門開設的學前教育機構(gòu)中的教育。（幼兒教育或者幼兒園教育）案例分析父母帶孩子逛商場，孩子看中了一件玩具，而父母認為不適合他，不給他買。于是，孩子往地上一躺，哭鬧起來，父母怎么勸告都無效，場面難以收拾....孩子為什么變得這么任性？是孩子生性犟脾氣、不聽話嗎？對這樣任性的孩子該怎么辦？如果父母遷就順從，要啥買啥，或者打罵威脅，強令其順從就能解決問題嗎？你對這個案例怎么看？分析討論有的家長說：“我的孩子從沒上過幼兒園，也發(fā)展得很好啊”請談談你的看法學前教育的意義

4、（一）促進學前兒童在體、智、德、美諸方面的全面和諧發(fā)展（二）幫助兒童適應學校生活，為進入小學學習做好準備（三）減輕父母教養(yǎng)孩子的負擔并改善處境不利兒童的狀況學前教育及其產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)學前教育的產(chǎn)生和發(fā)展學前教育的產(chǎn)生和早期發(fā)展1.古代社會的學前教育古代社會的學前教育包括原始社會、奴隸社會和封建社會的學前教育。古代社會教育中，家庭是教育學前兒童的唯一場所，父母，尤其是母親是學前兒童的主要教師。ps.學前教育學中古代教育包括原始社會、奴隸社會和封建社會的教育，但是普通教育學中古代教育是不包括原始社會教育的。學前教育機構(gòu)的產(chǎn)生12世紀后半期發(fā)端于英國的貧民嬰兒保護和養(yǎng)育措施，是近代歐洲學前教育

5、設施的胚胎。18世紀末在歐洲出現(xiàn)了有組織的學前教育。19世紀初，歐文為工人子女創(chuàng)辦的幼兒學校以教育為主要任務。1816年歐文在他的模范區(qū)新拉納克建立了“性格形成學園”，是歷史上第一所為工人階級創(chuàng)辦的學前教育機構(gòu)。拓展——歐文的教育思想（一）原則：“要盡力使小朋友快樂”（二）創(chuàng)辦的出發(fā)點——歐文的性格形成學說（三）課程設置依據(jù)——全面教育思想學前教育在近現(xiàn)代的發(fā)展（一）世界上第一個幼兒園的誕生福祿貝爾在1837年在德國布蘭肯堡創(chuàng)辦了幼兒園機構(gòu)“保姆養(yǎng)成所”，1840年正式命名為“幼兒園”（kindergarten），直譯為兒童花園。從此，這一名稱被世界普遍采用。學前教育在近現(xiàn)代的發(fā)展（二）國

6、外學前教育的發(fā)展1.學前教育機構(gòu)數(shù)量的增加2.學前教育機構(gòu)的多樣化3.各種學前教育理論和方法不斷的出現(xiàn)代表作：設計了一套專門供兒童擺弄的玩具——“恩物”福祿貝爾的教育思想和方法教育思想：尊重兒童的自主性，尊重兒童的自我活動；闡明游戲教育的價值。包括：1、幼兒自我發(fā)展的原理2、游戲理論3、協(xié)調(diào)原理4、親子教育3、協(xié)調(diào)原理：讓孩子和周圍的環(huán)境、社會、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。4、親子教育：他創(chuàng)立了世界上第一個為母親們開辦的“講習會”，后來還專門寫了一本《母親之歌與愛撫之歌》福祿貝爾的教育思想和方法1、幼兒自我發(fā)展的原理：福祿貝爾認為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，命令式的、強制的、干涉的教育方法

7、對幼兒的發(fā)展是無效的，而必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動。2、游戲理論：福祿貝爾是第一個闡明游戲教育價值的人，他認為幼兒是通過游戲?qū)?nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來的；他強調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義。LOREMIPSUMDOLOR恩物LOREMIPSUMDOLOR學前教育在近現(xiàn)代的發(fā)展2.杜威的教育思想和方法教育思想：“兒童中心論”——提倡一場教育革命，把教育的中心轉(zhuǎn)移到兒童方面來?！白鲋袑W”——教育就是經(jīng)驗