教學設計片斷

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1、教學設計片斷[教學設計片斷]青海高原一株柳教學設計片斷一、學情調(diào)查1、文中的這一株柳給你留下怎樣的印象?(用一個詞或一句話來概括)2、家鄉(xiāng)灞河的柳樹和青海高原一株柳之間有什么不同?作者為什么要寫灞河的柳樹?二、學習板塊(一)(一)合作探究--品讀1、2自然段學習引導(一)讀課文1、2自然段，想一想：1、第一自然段的平常與第二自然段的神奇是否矛盾了?為什么?2、為什么要寫第一節(jié)內(nèi)容?理解：神奇、望而生畏、佇立3、朗讀好這兩節(jié)中重音：神奇、望而生畏、佇立(二)展示交流1、指名說說自己的看法，教學設計片斷。(突出神奇)2、有感情地朗讀。三、學習板塊(二)(一)合作探究--品讀3-9自然段

2、學習引導仔細讀讀課文3-9自然段，從文中哪些語句中可以感受到青海高原這株柳的神奇,把它畫出來，還可以在旁邊寫下自己的感受?！裨谇嗪８咴?，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。1、讀讀這些詞語：廣袤無垠、寸草不生、青石嶙峋、深邃的藍天、凝滯的云團，你能感受到什么?2、古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼，讓你想到了哪些邊塞詩句?3、就在這廣袤無垠、青石嶙峋的高原上,我們的眼前突然出現(xiàn)了一株綠色的柳樹,給你什么感覺?4、作者的這種感受在文中是如何表達的?請你試著讀一讀，好嗎?●這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，

3、造成高原如此壯觀的一方獨立的風景?這是一方怎樣的風景呢?1、反復讀讀課文第5自然段，用﹋﹋畫出相關(guān)的語句品讀。2、從第5自然段中，你讀懂了什么?(抓住兩合抱粗、百十余平方米的樹陰、粗實而堅硬、綠得蒼郁，綠得深沉理解)(3)這段話中包含了作者怎樣的感情?你能通過朗讀來表達嗎?●干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲.然而這株柳樹卻造就了一個奇跡，教案《教學設計片斷》(..)。1、你怎樣理解絕字?2、這株柳樹在青海高原上造就了怎樣的一個奇跡?這奇跡的背后又隱藏著多少不為人知的艱辛與磨難呢?(從第6、7自然段中找出相關(guān)語句細細品味)3、帶著你的理解來說一說：①烈日炙烤著大地,一連半年

4、不見一滴水,厚實的土層漸漸裂出了縫,這株柳它②刺骨的寒風割過人們的臉頰,其它植物早已被風雪吞噬,這株柳它③一聲驚雷在天空乍響,閃電無情地劈下時,這株柳④像這樣嚴酷的考驗只有一次嗎?⑤面對一場場虐殺生靈的高原風雪，它挺過來了,這是一種_精神！⑥歷經(jīng)一場場鋪天蓋地的雷轟電擊,它挺過來了,這是一種_精神?、呓?jīng)受一次又一次摧毀,它挺過來了,這是一種_精神！4、帶著你的感受讀一讀第6、7自然段吧！●同是一株柳樹，生活的道路和命運卻相差何遠?1、家鄉(xiāng)灞河邊柳樹的生活道路和命運是怎樣的?2、家鄉(xiāng)的柳樹讓你想到了哪些寫柳的詩句?3、作者為什么要寫家鄉(xiāng)的柳樹?4、帶著你的感受，有感情地讀一讀第8節(jié)吧

5、！●命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。1、聯(lián)系青海高原的這一株柳樹，你怎樣理解這句話?2、聯(lián)系生活實際，你又得到怎樣的啟示?(結(jié)合學過的課文或讀過的文章來談)3、站在這株柳的面前,我不由得想到一個人海倫.凱樂,她就像青海高原這株柳(在遭受又聾又瞎的殘酷打擊下,還能聚合全部身心之力學習各國語言,最終成為一名世界杰出的女性。)你呢?你想到了哪個人?哪句名言、詩句?出示：站在這株柳樹的面前,我不由得想到一個人(),他(她)就像青海高原這株柳()。教學設計片斷2　　第2篇學校教學質(zhì)量目標責任書　　〖預覽〗校教育教學管理工作，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育

6、的原則和教育局提高教育教學質(zhì)量的要求，結(jié)合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質(zhì)量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。一、教師政治思想目標1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責;2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神;3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念;4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發(fā)展;5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學校教育教學質(zhì)量和學校聲譽提高服務;6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，努力為本地區(qū)的精神文明建設服

7、務;7、履行黨和政府及學校關(guān)于教育教學工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護學校內(nèi)部團結(jié)作出自己的貢獻。8、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。二、教育教學教研目標1、做好教育教學的計劃總結(jié)工作，并根據(jù)計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;2、按時按要求完成各種計劃、總結(jié)、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;3、按時按要求…