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《順應(yīng)論視角下《ted》中模糊語言的語用功能開題報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、PragmaticFunctionofVagueLanguageinTechnology,EntertainmentandDesignUnderAdaptationTheory順應(yīng)論視角下《TED》中模糊語言的語用功能1.選題依據(jù)（目的、意義、研究現(xiàn)狀、可行性）模糊語言是語言使用中一種常見的語言現(xiàn)象，又是一種重要交際策略。近年來隨著各類電視英語演講節(jié)目的日益增多，模糊語言憑借其靈活性和不確定性，在各類電視英語演講中充當(dāng)著潤滑劑和加速器的作用，使語言表達(dá)更加自然得體、禮貌含蓄、靈活有效。目前，在CNKI數(shù)據(jù)庫里，輸入“模糊語言”搜
2、索到的參考文獻(xiàn)有1210條；輸入“順應(yīng)論”搜索到的參考文獻(xiàn)有650條；輸入“語用功能”搜索到的參考文獻(xiàn)有258條；輸入“電視演講”搜索到的參考文獻(xiàn)有9條；輸入“模糊語言+語用功能”搜索到的參考文獻(xiàn)有4條；但是，目前很少有學(xué)者用“順應(yīng)論”研究“電視英語演講中模糊語言的語用功能”。所以，本論文以《TED》為例，以順應(yīng)理論和模糊語言理論為指導(dǎo)，來探索電視演講節(jié)目中模糊語言的語用功能。通過本研究，一方面對電視演講節(jié)目的演講者恰當(dāng)使用模糊語實(shí)現(xiàn)交際目的有所啟發(fā)；另一方面能幫助人們更好地理解電視演講節(jié)目中的模糊語言。通過分析，本人覺得本課題
3、是可行的：首先，在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人們對精神層面的需求越來越多，各類電視英語演講節(jié)目逐年增多，可以為搜集這一方面的資料提供幫助；其次，本人在大學(xué)期間學(xué)習(xí)英語專業(yè)，對電視英語演講類節(jié)目接觸較多，對此方面的知識也有一定的積累，有助于本研究的進(jìn)行；第三，本文指導(dǎo)老師長期從事英語教學(xué)研究，對各類電視英語演講節(jié)目了解甚多，經(jīng)驗(yàn)豐富，將對本研究產(chǎn)生巨大幫助。第四，目前已收集到的參考文獻(xiàn)有：[1]Channell,J.VagueLanguage[M].Oxford:OxfordUniversityPress,1994.[2]Cha
4、nnell,J.VagueLanguage[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2000.[3]Lucas,S.E.TheArtofPublicSpeaking[M].NewYork:RandomHouse，1986.[4]Leech,G.PriciplesofPragmatics[M].London:Longman，1987.[5]陳春華.順應(yīng)論和關(guān)聯(lián)論[J].四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)，2003,2（19）：93-97[6]吉金花.論模糊限制語在政治演講中的語用功能[D]
5、.青島：青島大學(xué),2012.[7]李敏.順應(yīng)論視角下新聞?dòng)⒄Z中的模糊限制語及其語用功能研究[D].信陽：信陽師范學(xué)院，2012[8]龐建榮.模糊修辭的語用分析[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2007.[9]宋欣.從順應(yīng)理論的視角分析英語新聞?wù)Z篇中的模糊現(xiàn)象[D].山東：山東大學(xué)，2010[10]王冠華.模糊限制語的語用功能分析[D].蘭州：蘭州理工大學(xué),2012.[11]王佳佳.奧巴馬每周電臺演講模糊表達(dá)的語用功能分析[D].太原：山西財(cái)經(jīng)大學(xué),2012.[12]吳亞欣.含糊的語用學(xué)研究[J].外國語言文學(xué)，2006，(1)
6、：16-19[13]伍鐵平.模糊語言學(xué)[M].上海：上海外語教育出版社，1999.[14]朱文娜,郭紅.英語模糊語言淺談[J].科技信息(科學(xué)教研),2007,(16)2.主要內(nèi)容（論文大綱）1.引言2.模糊語言2.1模糊語言的定義2.2模糊語言的分類2.2.1模糊限制語2.2.2模糊詞語2.2.3模糊結(jié)構(gòu)3.順應(yīng)理論3.1語言選擇3.2三個(gè)相關(guān)概念3.3順應(yīng)理論的四個(gè)方面3.3.1語境關(guān)系順應(yīng)3.3.2結(jié)構(gòu)客體順應(yīng)3.3.3順應(yīng)動(dòng)態(tài)性3.3.4順應(yīng)過程中的意識程度3.4總結(jié)4.順應(yīng)論視角下《TED》中模糊語言的語用功能4.1《
7、TED》中的模糊語言4.1.1詞匯層面的模糊4.1.2句法層面的模糊4.1.3語篇層面的模糊4.2順應(yīng)論分析《TED》中模糊語言的語用功能4.2.1順應(yīng)心理世界4.2.1.1受眾心理4.2.1.2自我保護(hù)4.2.1.3禮貌表達(dá)4.2.2順應(yīng)社交世界4.2.2.1和諧氣氛4.2.2.2演講靈活性4.2.3順應(yīng)物理世界4.2.3.1時(shí)間指稱關(guān)系4.2.3.2空間指稱關(guān)系5.結(jié)論3．運(yùn)用的理論與方法本課題研究的主要理論基礎(chǔ)是查德的模糊語言學(xué)理論和維索爾倫的順應(yīng)理論。用的研究方法為：文獻(xiàn)研究法：登陸中國期刊網(wǎng)閱讀下載相關(guān)論文；比較研究法
8、：通過比較模糊語言在不同場合中的語用功能，總結(jié)電視英語演講匯中模糊語言的語用功能；觀察研究法：通過觀察《TED》演講中演講者的表情和肢體動(dòng)作以及觀眾的反映，總結(jié)模糊語言表達(dá)在英語演講中的語用功能。4.預(yù)期目標(biāo)與結(jié)果本課題研究將對不同學(xué)者的相關(guān)研究進(jìn)行比較分析，用
