語言順應(yīng)論視角下的語用失誤.pdf

《語言順應(yīng)論視角下的語用失誤.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、第26卷第2期鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報Vo1．26No．22014年6月JoumalofZhengzhouRailwayVocational&TechnicalCollegeJun．2014語言順應(yīng)論視角下的語用失誤朱秀杰(鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南鄭州450052)摘要：本文依據(jù)冉永平編著《語用學(xué)：現(xiàn)象與分析》中設(shè)計的問卷調(diào)查，考察學(xué)生英語中的語用失誤情況，并在順應(yīng)論視角下探討其原因。結(jié)果表明，忽視對語言結(jié)構(gòu)、語體以及語境的順應(yīng)是語用失誤產(chǎn)生的主要原因。關(guān)鍵詞：語言順應(yīng)論；語用失誤；語言結(jié)構(gòu)；語體；語境中圖分類號：H0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A語用失誤是跨文化交際

2、和語用學(xué)研究的焦點(diǎn)。應(yīng)，指語言選擇中要考慮的各種語境因素，如語言語關(guān)于語用失誤的界定，不同的學(xué)者有不同的觀點(diǎn)。境和交際語境；語言語境包括語言的連貫、語段關(guān)結(jié)合前人的研究，本文認(rèn)為語用失誤是指中國學(xué)生系、話語順次等。交際語境包括交際者、物理世界在使用英語實施某個言語行為時，由于受漢語表達(dá)(如時間、空間、外貌、體語等)、社會文化世界(指各習(xí)慣的影響或者是沒有完全了解英漢文化差異，而種社會文化因素、人際關(guān)系等)和心理世界(如認(rèn)知造成的話語形式選擇不符合英語本族人的表達(dá)習(xí)及情感因素等)。語言結(jié)構(gòu)順應(yīng)，指順應(yīng)各語言層次慣。本文擬在順應(yīng)論視角下分析中國學(xué)生英語中的及

3、語言結(jié)構(gòu)原則。在語音層面上的順應(yīng)是指正確使語用失誤。用和選擇語調(diào)、重音、停頓、強(qiáng)調(diào)、語速等語音手段，一、語言順應(yīng)論與語用失誤表明了言語交際者在語言交際時的心態(tài)以及其隱含1．語言順應(yīng)論的各種語用意義；在詞語層面上的順應(yīng)是指言語交比利時語用學(xué)家Verschueren(1999)在他的新著際者根據(jù)表達(dá)需要選擇適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行交際；在句《語用學(xué)新解》(UnderstandingPragmatics)中提出了式層面上的順應(yīng)是指言語交際者根據(jù)交際語境靈活語言順應(yīng)論(TheoryofLinguisticAdaptation)。Vers—運(yùn)用各種句式。語言結(jié)構(gòu)原則的順應(yīng)是

4、指在句子層chueren認(rèn)為：語言的使用說到底“是一個經(jīng)常不斷面上構(gòu)建話語一般依靠語法規(guī)則，但在具體的語境的、有意無意的、受語言內(nèi)或語言外因素左右的語言和使用中，話語構(gòu)建原則應(yīng)顯現(xiàn)出靈活性和變通性。選擇過程”。語言選擇有以下特點(diǎn)：(1)語言選擇發(fā)語言順應(yīng)論的本質(zhì)是闡釋語言使用的過程是“動態(tài)生在語言的各個層面，包括語音、詞匯、結(jié)構(gòu)、文體的選擇和順應(yīng)”。多方面多層次的選擇只有靈活、適等；(2)語言選擇不僅包括語言形式上的選擇，還包當(dāng)?shù)仨槕?yīng)不斷變化著的語境才能實現(xiàn)交際的意圖。括語言使用策略的選擇；(3)語言選擇是有意識的或?qū)W生靈活的語言選擇能力是語言順應(yīng)的手段

5、，也是順潛意識的行為；(4)語言選擇貫穿于語言產(chǎn)出和語言應(yīng)的具體體現(xiàn)。由于受漢語表達(dá)習(xí)慣的影響以及沒理解之中。語言順應(yīng)性是人類語言的特征，主要是有完全了解英漢文化的差異，中國學(xué)生的語用失誤表語境關(guān)系的順應(yīng)和語言結(jié)構(gòu)的順應(yīng)。語境關(guān)系的順現(xiàn)在語言結(jié)構(gòu)選擇不當(dāng)和話語形式不得體等方面。收稿日期：2013—12—31作者簡介：朱秀杰(1983一)，河南周口人，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，主要從事二語習(xí)得研究。662．語用失誤是：a．如何獲取信息，b．如何表達(dá)信息。結(jié)果有99％“語用失誤”一詞源于J．Thomas(1983)的文章的學(xué)生對自己的英語口語表達(dá)能力和英語實

6、際運(yùn)用“Cross—culturalPragmaticFailure”，Thomas認(rèn)為語能力表示不滿意；有67％的學(xué)生認(rèn)為英語課堂教學(xué)用失誤指表達(dá)不合適或表達(dá)方式不妥，不合目的語中老師最不重視的是如何表達(dá)信息；33％的學(xué)生認(rèn)習(xí)慣等導(dǎo)致交際不能取得效果的這類語用文化錯為英語課堂教學(xué)中老師最不重視的是如何獲取信誤。她在《跨文化語用失誤》(Cross—culturalprag—息。在《英語的語用能力調(diào)查問卷》中，我們匯總了maticfailure)一文中把語用失誤分為兩種：一種是語七種社交語用類型：贊揚(yáng)的回應(yīng)、稱謂語、招呼語、邀用語言失誤(pragmatic

7、—linguisticfailure)；另一種是請的回應(yīng)、致歉語的回應(yīng)、禮貌語、感謝的回應(yīng)，要求社交語用失誤(social—pragmaticfailure)。前者可以學(xué)生根據(jù)自己的理解，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，統(tǒng)計結(jié)果如被看成是一個語言問題，這種語言的習(xí)慣性用法可表1所示。以作為語法的一部分教給語言學(xué)習(xí)者。語言一語用表1《英語的語用能力調(diào)查問卷》統(tǒng)計結(jié)果失誤是在使用語言過程中，因不同民族在思維方式和觀察事物角度上的差異形成的。社會一語用失誤是由于不同的文化背景和社會習(xí)慣而形成的。社會一語用失誤進(jìn)一步細(xì)分為禮貌語的語用失誤、稱謂語的語用失誤、招呼語的語用失誤、委

8、婉語的語用失誤、熟語的語用失誤、邀請和致歉語的語用失誤、廣告語言中的跨文化語用失