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《教師讀完《四基與四能》心得體會(huì)（4篇）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、教師讀完《四基與四能》心得體會(huì)（4篇）新課標(biāo)中把數(shù)學(xué)教學(xué)中的雙基發(fā)展為四基,過(guò)去的雙基指的是基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；現(xiàn)在新課標(biāo)指的四基包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。即通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想；積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。從雙基到四基，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才的需要為了三維目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，真正做到以人為本。四能強(qiáng)調(diào)三個(gè)聯(lián)系：數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系、形成絡(luò)結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)到認(rèn)知結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，數(shù)學(xué)是工具。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，一是、二是應(yīng)用，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)是自
2、己思考的產(chǎn)物，首先要能夠思考起來(lái)，用自己的見(jiàn)解和別人的見(jiàn)解交換，會(huì)有很好效果。在標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中設(shè)計(jì)了十個(gè)核心概念，和原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿相比有所增加，有數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在目標(biāo)里邊，可以看到了對(duì)這些核心概念的一些具體解釋，相當(dāng)于目標(biāo)的一些要素。但是同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)它們之間是密切聯(lián)系的，所以核心概念有一個(gè)承上啟下的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革開(kāi)始實(shí)行，為了實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)，我們得在實(shí)踐中不斷摸索，在總結(jié)中不停反思，在反思過(guò)程中應(yīng)用于實(shí)踐檢驗(yàn)，從而看清前進(jìn)的方向
3、。在教學(xué)實(shí)踐中，必須徹底打破封閉、單項(xiàng)、機(jī)械、以教師為主體的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極參與到教學(xué)互動(dòng)中來(lái)。第一，要結(jié)合數(shù)學(xué)新教材的內(nèi)容，有針對(duì)性地分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)及生活中活生生的各種經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象或事例，尤其是要善于和數(shù)學(xué)理論知識(shí)生動(dòng)、形象地相結(jié)合起來(lái)。這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，接受所學(xué)的數(shù)學(xué)理論觀點(diǎn)，從而加深對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的理解。第二，在數(shù)學(xué)課教學(xué)過(guò)程中，教師還要特別重視學(xué)生的主體地位和作用，要想方設(shè)法讓他們動(dòng)起來(lái)。學(xué)生中存在很多看法，教師可采取自主學(xué)習(xí)、綜合探究等活動(dòng)，一方面鼓勵(lì)學(xué)生暢
4、所欲言，另一方面要發(fā)揮教師的主流價(jià)值觀的引導(dǎo)作用，在注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行價(jià)值判斷的同時(shí)，為學(xué)生提供鮮明的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向?qū)W習(xí)。首頁(yè)12345尾頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何落實(shí)四基2011年版新課標(biāo)在課程總目標(biāo)的闡述中將雙基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能)變成四基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))，兩能變成四能，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)更加全面和立體。一、如何理解雙基變成四基1、雙基變成四基的原因雙基只涉及三維目標(biāo)的第一目標(biāo):知識(shí)與技能，另外兩維目標(biāo):過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀都沒(méi)有涉及
5、;有些教師片面地理解雙基，只追求知識(shí)技能單一目標(biāo)，教學(xué)中不是以人為本，是以本為本。新增加的兩基是以人為本，是符合素質(zhì)教育的;雙基是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實(shí)踐型人才的一個(gè)基礎(chǔ)，但是僅僅靠熟練掌握已有的知識(shí)和技能來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才是不行的。更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)形成技能的過(guò)程中，去學(xué)習(xí)感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。2、雙基內(nèi)涵的變化隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，課程改革的實(shí)施，新課標(biāo)雙基的內(nèi)涵也發(fā)生了一些變化:課程內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識(shí)不僅包括基本概念、性質(zhì)、公式
6、等，還包括這些基礎(chǔ)知識(shí)形成的過(guò)程和蘊(yùn)含的思想方法。課程內(nèi)容發(fā)生變化，直接刪去了一些過(guò)難的內(nèi)容，降低了對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求，這從一年級(jí)新教材已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了。課程內(nèi)容將十個(gè)核心概念作為教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等。基本技能不僅要使學(xué)生形成運(yùn)算、推理、圖形處理技能，還增添了數(shù)據(jù)處理技能、數(shù)學(xué)交流技能、運(yùn)用信息技術(shù)技能等。雙基在方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)不能依賴死記硬背，必須以理解為基礎(chǔ)，在知識(shí)的應(yīng)用中不斷鞏固和深化。3、基
7、本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)雙基是基礎(chǔ)，基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是在雙基的基礎(chǔ)上形成的，是雙基的發(fā)展。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該是把數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)都融為一體的教學(xué)，也只有這樣的課堂教學(xué)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反應(yīng)到人的意識(shí)中，經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，它是對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)、概念、命題、規(guī)律、定理、公式、法則、方法和技巧等的本質(zhì)認(rèn)識(shí)和反映，是從某些具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容和對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中提煉上升的數(shù)學(xué)觀念。我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生應(yīng)最終實(shí)現(xiàn):授人以魚(yú)--授人以漁--授人以愉學(xué)會(huì)--會(huì)學(xué)
8、--樂(lè)學(xué)首頁(yè)12345尾頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從雙基走向四基在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們總是把雙基作為最重要的教學(xué)目標(biāo)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是每個(gè)學(xué)生都必須掌握的內(nèi)容，受到教師和學(xué)生的特別重視。小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)包括數(shù)與代數(shù)的知識(shí)、空間與圖形的知識(shí)以及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)等。小學(xué)數(shù)學(xué)的基本技能包括計(jì)算技能、畫(huà)圖技能以及解決問(wèn)
