木糠貼畫的探索與實(shí)踐

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1、木糠貼畫的探索與實(shí)踐　　木糠貼畫的探索與實(shí)踐　　◆廣西桂林市龍勝縣教育局秦曉月　　【摘要】美術(shù)新課標(biāo)指出：“美術(shù)老師應(yīng)聯(lián)系生活，積極開發(fā)、挖掘有利于時代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的新的課程資源，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高美術(shù)的教學(xué)效益，突出地方美術(shù)的教育特色。”如果開發(fā)、充分利用各種美術(shù)課程資源，則對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生智能、拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展和教學(xué)效果的最優(yōu)化，有著特別重要的意義。因此，文章在“挖掘新的課程資源，應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)”方面做了一些探索與嘗試，開發(fā)校本課程——木糠貼畫”，設(shè)計了教學(xué)活動，取得了良好的教學(xué)效

2、果?！　　娟P(guān)鍵詞】貼畫；教學(xué)材料；課堂教學(xué)　　木糠貼畫是美術(shù)課新開發(fā)的校本課程之一，它不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生智能、拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，還對促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展和教學(xué)效果的最優(yōu)化，有著特別重要的意義。本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對木糠貼畫課程進(jìn)行了一定的探索與實(shí)踐，具體內(nèi)容如下：　　一、創(chuàng)新使用美術(shù)教學(xué)材料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣　　龍勝地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，多產(chǎn)樹木，農(nóng)村家庭建造木房，制作家具前會鋸很多的木頭，鋸木頭會散落下來的樹木本身的沫狀木屑，或粗或細(xì)，這就是木糠。筆者通過嘗試與制作，發(fā)現(xiàn)用木糠可以做成一幅幅精美的

3、圖畫。于是就讓這種在生活中隨處可見的資源——“木糠”，走進(jìn)美術(shù)課堂，收到了良好的效果。利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生到工廠收集木糠，將其帶回課堂，然后將其染成五彩的顏色，通過教學(xué)，學(xué)生積極想象、構(gòu)圖，用木糠貼出一幅幅色彩鮮艷、或精致細(xì)膩、或夸張傳神的作品。學(xué)生在創(chuàng)作過程中主動性、積極性得到了充分發(fā)揮，他們對美術(shù)課產(chǎn)生了極大的興趣。學(xué)生制作木糠貼畫，不僅僅是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個社會生活的實(shí)踐過程。木糠的采集，染色，貼畫，都要通過學(xué)生親自參與獲得，生活化的學(xué)習(xí)手段不僅引起了學(xué)生的興趣，而且激發(fā)了學(xué)生積極主動探索、實(shí)踐的欲望，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中習(xí)得知識、獲

4、得能力、發(fā)展思維?！　《?、木糠貼畫應(yīng)用于教學(xué)，提升學(xué)生審美能力、動手操作能力　　木糠貼畫內(nèi)容多以人物、動物、植物為主，具有簡練概括的造型特點(diǎn)和較為具象的裝飾的藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生易于接受和表現(xiàn)?！　〈帜究菲⒓?xì)木糠，染色木糠和原色木糠，以及其他拼貼的材料，都有各自的色彩和肌理，學(xué)生在創(chuàng)作時要認(rèn)真觀察這些材料的外形特征色彩關(guān)系和肌理效果。只有對材料的自然形態(tài)有了深刻地認(rèn)識并產(chǎn)生相應(yīng)的審美體驗(yàn)才進(jìn)行創(chuàng)作，一粒木糠的色彩和肌理看起來缺乏分量感，(..)但無數(shù)小粒拼貼在一起，就構(gòu)成細(xì)膩肌理的色塊。細(xì)木糠做成的畫面細(xì)膩光滑，粗木糠做成的畫面有浮雕效果，以木糠

5、為主要材料的貼畫，再加上其他芝麻、蛋殼等材料拼貼，可以使貼畫更加美麗。在構(gòu)圖時結(jié)合材料的特點(diǎn)選材，選的材料要與表現(xiàn)的物象協(xié)調(diào)。經(jīng)過巧妙的材料搭配，就產(chǎn)生獨(dú)特的審美情趣，創(chuàng)作出別具一格的畫面。　　貼畫最有趣的就是選材、組合、粘貼的過程，通過利用材料的可塑性，能激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作能力。給學(xué)生提供了一個廣闊的創(chuàng)作空間。制作的貼畫能反映學(xué)生的審美能力和美術(shù)基礎(chǔ)知識水平，在創(chuàng)作貼畫中，讓學(xué)生懂得點(diǎn)、線、面的組合運(yùn)用，同時學(xué)生在運(yùn)用這些材料的過程中，對構(gòu)思、意境、色彩、肌理、審美就會想象無限的空間，畫面也會因此變得歡快熱烈?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)活動，學(xué)生親自

6、參與，自我探究，積極了解和認(rèn)識自己身邊的事物，并能把它轉(zhuǎn)變成美麗的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提升學(xué)生的審美能力?！　∪⑻剿髂究焚N畫課程，落實(shí)課堂教學(xué)　　筆者帶領(lǐng)學(xué)生參與動手、探索實(shí)踐活動，通過找原色木糠、染色，再引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，在掌握木糠特性的情況下，制作木糠貼畫。　　制作步驟：　　1.工具材料。　?。?）工具：卡紙、繪畫筆、白乳膠、刀筆、剪刀等?！　。?）主要材料：木糠，顏料。還可以在自然環(huán)境中就地取材，如：山中的松果、樹葉等?！　?.用各種顏料給木糠染色，染成黃、紅、綠、藍(lán)、黑、紫等色彩并曬干，打散?！　?.貼畫題材與畫稿設(shè)計。因?yàn)槟?/p>

7、糠和其他材料在一起拼貼時，本身具有肌理效果，在選擇題材時，不管對象是風(fēng)景、人物還是動物和水果，表現(xiàn)的方法都要盡量簡練概括（適當(dāng)?shù)厝フ腋鞣N天然色彩的材料來搭配），而不過分去追求細(xì)節(jié)。起稿設(shè)計時要求認(rèn)真，設(shè)計繪畫版面合理、飽滿，構(gòu)圖精簡?！　∧究焚N畫，作品質(zhì)樸，生活味濃，是依托生活中的真實(shí)原型進(jìn)行塑造的，基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的想象和夸張，可以任由學(xué)生創(chuàng)造想象。無論是生活中的動植物和人物形象，都可以在繪畫中大膽取舍，并進(jìn)行夸張，變形等藝術(shù)處理?！　☆}材和設(shè)計畫稿是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，貼畫題材很廣泛，具有很強(qiáng)的趣味性，比如，人物動物和植物等。題材的設(shè)定，源于小學(xué)生對

8、生活的仔細(xì)觀察，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中美的事物。比如，畫人物可以用幾何形狀表現(xiàn)，橢圓的頭，長方形的上半身，長方形的手臂和腿，像花瓣一樣的手指等。引導(dǎo)學(xué)生用