人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-第八單元教案

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1、`第八單元本組教材以“走近毛澤東”為專(zhuān)題，安排了《長(zhǎng)征》、《開(kāi)國(guó)大典》、《青山處處埋忠骨》、《毛主席在花山》四篇課文。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東—他是杰出的詩(shī)人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛(ài)的父親，他和普通的群眾在一起。走近毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，對(duì)學(xué)生而言，有諸多困難，加上本組是本冊(cè)的最后一組教材，更要注重已有語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用。教學(xué)時(shí)，一是要盡可能

2、地組織學(xué)生搜集與課文相關(guān)的資料，以幫助學(xué)生讀懂課文；二是要盡可能地幫助學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法自瀆課文；三是要注意把握理解的要求，不要盲目求深求透。25　七律·長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能（1）理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。（2）認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,學(xué)會(huì)3個(gè)生字；解釋“只等閑、盡開(kāi)顏、萬(wàn)水千山”的意思；并且體會(huì)詞語(yǔ)在詩(shī)句中所含有的思想感情。（3）聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思；有感情地朗讀課文，背誦課文。``2．過(guò)程與方法通過(guò)各種教學(xué)手段，注重形象感悟，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中詩(shī)句的意思。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受紅軍

3、在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。教學(xué)重點(diǎn)：1．弄懂詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文的思想感情。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：弄懂詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文的思想感情．教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)課文中的生字詞。2．了解課文的大意。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的大意。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1．請(qǐng)大家回憶我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的文章？你能談?wù)勛约旱母惺軉幔?．在我國(guó)的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。``3．今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)——七律·長(zhǎng)征。二、解題，

4、補(bǔ)充課外資料。1．讀了課題，你查找了哪些與長(zhǎng)征有關(guān)的資料？（1）介紹有關(guān)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的資料。1934年，由于王明左傾機(jī)會(huì)主義路線的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了紅軍第五次反圍剿的失敗。紅軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，北上抗日。在長(zhǎng)征的途中，黨中央召開(kāi)了遵義會(huì)議，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明錯(cuò)誤路線的統(tǒng)治，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。（2）介紹紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路線。教師出示紅軍長(zhǎng)征的地形圖?！　〖t軍第一方面軍在1934年10月從福建西部的長(zhǎng)汀、寧化和江西的瑞金等地出發(fā)，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等十一個(gè)省。在整個(gè)長(zhǎng)征的途中，紅軍

5、爬雪山，過(guò)草地，歷盡了千辛萬(wàn)苦，擊敗了敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里。終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，紅軍第二、四方面軍也到達(dá)陜北與紅一方面軍會(huì)師。這首詩(shī)就是毛澤東同志在1935年10月長(zhǎng)征即將結(jié)束的時(shí)候?qū)懙摹＃?）介紹有關(guān)作者毛澤東的資料。（4）介紹這首詩(shī)的體裁?！　∵@是一首七言律詩(shī)。所謂的七言詩(shī)就是七言八句。言，就是字，每行有七個(gè)字，一共有八句話。就是七律。七律詩(shī)中間四句兩兩相對(duì)應(yīng)，而且朗讀的時(shí)候還有和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏。``2．教師小結(jié)：非常感謝同學(xué)們給大家?guī)?lái)的這些資料。通過(guò)同學(xué)的介紹，我們知道這是一首七言律詩(shī)，那么，現(xiàn)在我們

6、自由讀讀這首詩(shī)，體會(huì)舒適的韻律與節(jié)奏。3．學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)。4．教師小結(jié)：這首詩(shī)一共有八句話，每?jī)删錇橐宦?lián)，分別被稱(chēng)作首聯(lián)——頷聯(lián)——頸聯(lián)——尾聯(lián)。三、再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑。1．讀讀全詩(shī)，找出不理解的詞語(yǔ)，標(biāo)畫(huà)在書(shū)上，提出來(lái)，我們共同解決。2．學(xué)生質(zhì)疑。（字詞）3．根據(jù)大家的提問(wèn)，運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進(jìn)行自學(xué)。4．學(xué)生匯報(bào)交流，集體解疑。　　遠(yuǎn)征：指兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征?！　≈坏乳e：等閑是平平常常的意思。只等閑表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻、一往無(wú)前的精神?！　∪f(wàn)水千山：“萬(wàn)”和“千”都不是實(shí)數(shù)，在課文里是指無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水?！　″藻疲簭潖澢B綿不斷的樣子?！　◎v：向

7、上跳躍，起伏跳躍?！　〖?xì)浪：翻著浪花的細(xì)流?！　≡蒲拢焊呗柸朐频纳窖??！　“蹴纾簹鈩?shì)雄偉?！　￠_(kāi)顏：臉上露出笑容，內(nèi)心充滿喜悅。5．交流解疑后的感受。四、指導(dǎo)朗讀，教學(xué)生演唱《長(zhǎng)征》。``五、布置作業(yè)。1．思考每句詩(shī)的意思。2．把不理解的地方標(biāo)畫(huà)在書(shū)上?！　　　〉诙n時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。2．弄懂詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文的思想感情。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：弄懂詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、讀全詩(shī)，領(lǐng)會(huì)