初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育

初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育

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1、初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育實(shí)施素質(zhì)教育是21世紀(jì)我國教育發(fā)展的方向,素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。物理作為一門自然基礎(chǔ)學(xué)科,不僅能夠啟迪學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí),而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感,樹立集體主義觀念,培養(yǎng)辯證唯物主義思想。尤其是貫穿于整個(gè)物理學(xué)內(nèi)容中每一位物理學(xué)家的奮斗經(jīng)歷,更能培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好個(gè)性品質(zhì)和獻(xiàn)身科學(xué)追求真理的精神。作為一名物理教師,就物理教學(xué)中如何開展德育滲透,談幾點(diǎn)粗淺的看法。一、博古論今,縱觀物理學(xué)史,滲

2、透愛國主義教育歷史上有關(guān)物理方面的杰出成就在初中物理教材中較多地方提到,成為愛國主義教育的好素材。1.增強(qiáng)民族自信心、自豪感我國是世界文明古國之一,在物理科技發(fā)展史上,曾經(jīng)對(duì)世界文化與科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在課堂上可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹我國古代的成就或一些重大科技發(fā)明的小故事。在學(xué)“聲現(xiàn)象”時(shí),習(xí)題中出現(xiàn)了這樣的文字:北宋時(shí)代的沈括,在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這說明,我國早在宋代就對(duì)聲音有了研究,并且運(yùn)用到

3、生活實(shí)踐中。而在馳名中外的北京天壇,更有三處有著非常美妙的聲音現(xiàn)象的建筑;又如在“磁場(chǎng)”一節(jié)中關(guān)于磁偏角的介紹中,學(xué)生可知比西方早400多年的宋代沈括已提出。這些足已使學(xué)生的愛國熱情迸發(fā)出來。2.增強(qiáng)對(duì)祖國前途命運(yùn)的責(zé)任感我國雖在一些方面趕上或超過了世界先進(jìn)水平,但離世界先進(jìn)水平還有一段距離,以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。在核能一節(jié)教學(xué)中,引述我國物理學(xué)家錢學(xué)森為了報(bào)效祖國,多次遭迫害,監(jiān)禁在孤島上達(dá)五年,在一切書籍被沒收的情況下,他把資料強(qiáng)記在腦子里,終于勝利地回到祖國。

4、在我國西部,一大批科學(xué)家、青年知識(shí)分子為了祖國的航天事業(yè),在荒無人煙的大沙漠上奉獻(xiàn)一生,終于使我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展居于世界前列,等等。這些事跡會(huì)使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立社會(huì)責(zé)任感和節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境等意識(shí)。二、在概念、定律、原理的講授中,滲透辯證唯物主義教育物理作為一門科學(xué),本身充滿了辯證唯物主義的思想方法。每一個(gè)概念、定律、原理都是對(duì)事實(shí)的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括和升華,是主觀與客觀的統(tǒng)一。作為教師,不僅要講清楚學(xué)的概念、定律和原理,而且把教材中的科學(xué)內(nèi)容與思想內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起

5、來,運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)去分析、闡述物理現(xiàn)象和規(guī)律,就不僅能使學(xué)生正確而深刻地理解物理知識(shí),而且對(duì)科學(xué)世界觀的形成、方法論的掌握都有積極作用。1.挖掘知識(shí)點(diǎn)中隱含的德育內(nèi)容物理的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身體現(xiàn)著辯證唯物主義的思想方法,我們?cè)趥湔n與教學(xué)中注意挖掘,選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn),找準(zhǔn)某一知識(shí)點(diǎn)為突破,將辯證唯物的思想貫徹進(jìn)去,潛移默化,使教學(xué)內(nèi)容與德育達(dá)到完美的統(tǒng)一。例如,在學(xué)習(xí)“電和磁”這章內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生普遍對(duì)電能產(chǎn)生磁,感覺很有意思,但一般不會(huì)再做深一步的思考,這時(shí),如果我們緊接著反問一句:“磁能

6、否生電呢?”直接將學(xué)生帶入對(duì)立的一面。然后通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。在這一過程中,將知識(shí)點(diǎn)與辯證法思想有機(jī)地結(jié)合起來,這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力2.抓住奇妙的物理實(shí)驗(yàn)物理學(xué)是以觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,可以通過觀察和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形態(tài)都是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀實(shí)在。因此,教師可以以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和辯證法的滲透。以“做功和內(nèi)能的改變”這一節(jié)為例,學(xué)生在觀察“空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)棉花不點(diǎn)火就燃燒的現(xiàn)象的反應(yīng)先是驚奇,后是困惑不解,甚至懷疑有“神

7、靈”來幫助。在這種情況下,教師要抓住時(shí)機(jī),帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)驗(yàn),并通過講授知識(shí)使學(xué)生明白棉花不點(diǎn)自燃是因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功,使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點(diǎn),從而使棉花燃燒的緣故,并非“老天爺”顯靈。這樣不僅對(duì)破除學(xué)生們的迷信思想大有裨益,還可以幫助學(xué)生樹立唯物主義世界觀。三、在課外活動(dòng)中中,要注意滲透德育教育在物理課外活動(dòng)中滲透德育,可以使學(xué)生更好地獲得相應(yīng)的道德知識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.指導(dǎo)閱讀科普讀物。初中學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理,很容易被有趣的物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)所吸引,教師應(yīng)抓住學(xué)生心理,積極

8、做好課外閱讀指導(dǎo),滿足學(xué)生的求知欲望,進(jìn)行興趣教育,誘發(fā)愛科學(xué)的萌芽。2.指導(dǎo)生活中的物理應(yīng)用。物理在生活中應(yīng)用廣泛,例如,在學(xué)完家庭電路后,可以讓學(xué)生進(jìn)行日光燈安裝、電風(fēng)扇檢修、家庭電路設(shè)計(jì)、家庭電路簡(jiǎn)單故障排除等,在教到相關(guān)知識(shí)時(shí)不妨開設(shè)課外興趣小組共同研究,動(dòng)手實(shí)踐,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。3.通過開展社會(huì)調(diào)查、參觀考察等多種形式的活動(dòng),如在學(xué)習(xí)完“噪聲的危害與控制”之后,可以安排學(xué)生調(diào)查社區(qū)

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