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《初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育實施素質(zhì)教育是21世紀(jì)我國教育發(fā)展的方向，素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一就是對學(xué)生進(jìn)行德育教育。物理作為一門自然基礎(chǔ)學(xué)科，不僅能夠啟迪學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，樹立集體主義觀念，培養(yǎng)辯證唯物主義思想。尤其是貫穿于整個物理學(xué)內(nèi)容中每一位物理學(xué)家的奮斗經(jīng)歷，更能培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好個性品質(zhì)和獻(xiàn)身科學(xué)追求真理的精神。作為一名物理教師，就物理教學(xué)中如何開展德育滲透，談幾點粗淺的看法。一、博古論今，縱觀物理學(xué)史，滲
2、透愛國主義教育歷史上有關(guān)物理方面的杰出成就在初中物理教材中較多地方提到，成為愛國主義教育的好素材。1.增強(qiáng)民族自信心、自豪感我國是世界文明古國之一，在物理科技發(fā)展史上，曾經(jīng)對世界文化與科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在課堂上可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，及時、恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹我國古代的成就或一些重大科技發(fā)明的小故事。在學(xué)“聲現(xiàn)象”時，習(xí)題中出現(xiàn)了這樣的文字：北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這說明，我國早在宋代就對聲音有了研究，并且運(yùn)用到
3、生活實踐中。而在馳名中外的北京天壇，更有三處有著非常美妙的聲音現(xiàn)象的建筑；又如在“磁場”一節(jié)中關(guān)于磁偏角的介紹中，學(xué)生可知比西方早400多年的宋代沈括已提出。這些足已使學(xué)生的愛國熱情迸發(fā)出來。2.增強(qiáng)對祖國前途命運(yùn)的責(zé)任感我國雖在一些方面趕上或超過了世界先進(jìn)水平，但離世界先進(jìn)水平還有一段距離，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。在核能一節(jié)教學(xué)中，引述我國物理學(xué)家錢學(xué)森為了報效祖國，多次遭迫害，監(jiān)禁在孤島上達(dá)五年，在一切書籍被沒收的情況下，他把資料強(qiáng)記在腦子里，終于勝利地回到祖國。
4、在我國西部，一大批科學(xué)家、青年知識分子為了祖國的航天事業(yè)，在荒無人煙的大沙漠上奉獻(xiàn)一生，終于使我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展居于世界前列，等等。這些事跡會使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立社會責(zé)任感和節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境等意識。二、在概念、定律、原理的講授中，滲透辯證唯物主義教育物理作為一門科學(xué)，本身充滿了辯證唯物主義的思想方法。每一個概念、定律、原理都是對事實的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括和升華，是主觀與客觀的統(tǒng)一。作為教師，不僅要講清楚學(xué)的概念、定律和原理，而且把教材中的科學(xué)內(nèi)容與思想內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起
5、來，運(yùn)用辯證唯物主義觀點去分析、闡述物理現(xiàn)象和規(guī)律，就不僅能使學(xué)生正確而深刻地理解物理知識，而且對科學(xué)世界觀的形成、方法論的掌握都有積極作用。1.挖掘知識點中隱含的德育內(nèi)容物理的每一個知識點本身體現(xiàn)著辯證唯物主義的思想方法，我們在備課與教學(xué)中注意挖掘，選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，找準(zhǔn)某一知識點為突破，將辯證唯物的思想貫徹進(jìn)去，潛移默化，使教學(xué)內(nèi)容與德育達(dá)到完美的統(tǒng)一。例如，在學(xué)習(xí)“電和磁”這章內(nèi)容的時候，學(xué)生普遍對電能產(chǎn)生磁，感覺很有意思，但一般不會再做深一步的思考，這時，如果我們緊接著反問一句：“磁能
6、否生電呢?”直接將學(xué)生帶入對立的一面。然后通過實驗，驗證猜想。在這一過程中，將知識點與辯證法思想有機(jī)地結(jié)合起來，這樣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力2.抓住奇妙的物理實驗物理學(xué)是以觀測和實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，在實驗教學(xué)過程中，可以通過觀察和實驗讓學(xué)生認(rèn)識到物質(zhì)運(yùn)動的形態(tài)都是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀實在。因此，教師可以以實驗為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和辯證法的滲透。以“做功和內(nèi)能的改變”這一節(jié)為例，學(xué)生在觀察“空氣被壓縮時內(nèi)能增大”的實驗時，對棉花不點火就燃燒的現(xiàn)象的反應(yīng)先是驚奇，后是困惑不解，甚至懷疑有“神
7、靈”來幫助。在這種情況下，教師要抓住時機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生親自實驗，并通過講授知識使學(xué)生明白棉花不點自燃是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點，從而使棉花燃燒的緣故，并非“老天爺”顯靈。這樣不僅對破除學(xué)生們的迷信思想大有裨益，還可以幫助學(xué)生樹立唯物主義世界觀。三、在課外活動中中，要注意滲透德育教育在物理課外活動中滲透德育，可以使學(xué)生更好地獲得相應(yīng)的道德知識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.指導(dǎo)閱讀科普讀物。初中學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理，很容易被有趣的物理現(xiàn)象、物理實驗所吸引，教師應(yīng)抓住學(xué)生心理，積極
8、做好課外閱讀指導(dǎo)，滿足學(xué)生的求知欲望，進(jìn)行興趣教育，誘發(fā)愛科學(xué)的萌芽。2.指導(dǎo)生活中的物理應(yīng)用。物理在生活中應(yīng)用廣泛，例如，在學(xué)完家庭電路后，可以讓學(xué)生進(jìn)行日光燈安裝、電風(fēng)扇檢修、家庭電路設(shè)計、家庭電路簡單故障排除等，在教到相關(guān)知識時不妨開設(shè)課外興趣小組共同研究，動手實踐，使學(xué)生理論聯(lián)系實際。3.通過開展社會調(diào)查、參觀考察等多種形式的活動，如在學(xué)習(xí)完“噪聲的危害與控制”之后，可以安排學(xué)生調(diào)查社區(qū)
