小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）

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1、小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）[小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）]我的作文教學及研究故事系列之八十二小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）　　隨著開題研究工作的深入，我的視角也越來越開放了——我沒有停留在“完成對整合的論證”上，我開始思考：這樣做的教學論意義是什么？因為，這一階段以來，我一直在學習思考著建構(gòu)主義的理論、研究性學習的理論，小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）。朦朦朧朧地感覺到了這些理論對我的教育觀念產(chǎn)生了很大的沖擊?！　⒆魑呐c研究性學習相整合的教學論意義是

2、什么？　　為了搞清楚這個問題，我開始思考“教學”的理論問題。在華東師大的圖書管理，我找到了施良方、崔允漷兩人合著的《教學理論：課堂教學原理.教學策略》一書，如獲至寶一般。書中介紹的羅杰斯“非指導性教學”的觀點，使我受到了了很大的啟示?！　≡摃榻B說：羅杰斯把心理咨詢的方法移植到教學中來，為形成促進學生學習的環(huán)境而構(gòu)件一種非指導性的教學模式。羅杰斯認為，在教學過程中，教師起一個促進這的作用，教師通過與學生建立起融洽的個人關(guān)系，促進學生的成長，語文論文《小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）》(..)。這種教學過程以解決學生的情感問

3、題為目標，通常包括以下五個階段：　　第一，確定幫助的情景，即教師要鼓勵學生自由地表達感情；　　第二，探索問題，即鼓勵學生自己來界定問題，教師要接受學生的感情并加以澄清；　　第三，形成見識，即讓學生討論問題，自由地發(fā)表看法，教師提供幫助；　　第四，計劃和抉擇，即由學生計劃初步的決定，教師幫助學生澄清決定；　　第五，整合，即學生獲得較深刻的認識，并做出較為積極的行動，教師對此要給與必要的支持?！　∽x這段話的時候，我大致地明白了這樣的道理：教師是促進者，是幫助者和指導者，這是新課程實施中教師角色的變化。也有一些言語到現(xiàn)在也沒弄懂——“接受學生的感情

4、并加以澄清”是什么意思？當時，我在筆記中加了重號，但現(xiàn)在也沒悟得其中的意思。不過，“情景”、“問題”、“計劃”、“幫助”這些關(guān)鍵詞，是我深入地從教學理論的角度來認識了研究性學習。同時，“非指導”一次，是我重新認識了作文教學：作文，一定要教師來指導如何寫嗎？我提出了這樣的疑問。我隱隱約約地想到了“學習情境”的問題。任何學習，都需要教師創(chuàng)設(shè)情境？在情境中引導學生自己來主動學習？　　整合以后，研究性學習基于學生感興趣的問題，這本身是一個情境，同時，研究性學習又是一個標大的情境，是這樣嗎？　　我一邊思考羅杰斯的觀點，一邊做著自己的推理。　　這本書中的

5、另外一部分引起了我思考的問題是“教學的情感過程”。書中寫道：什么是情感？一切態(tài)度體驗包括情緒體驗都屬于情感的范圍。它的核心意義是作為一種心理過程。文中還談到了影響教學過程的情感因素?！獙W生自身的人格、動機、教學環(huán)境（主要是教師的人格、態(tài)度、情感投入等）師生的情感互動、教學過程的情感結(jié)果等。這些觀點，是我想到了作文教學當眾，情境、情感在研究性學習、在作文教學中的作用。——怎樣使學生有學習動機？怎樣使學生感受到[1][2]小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷

6、對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　　（一）金融市場變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風險提

7、供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險，使金融風險進一步加大，規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構(gòu)自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資

8、有時還要……小學作文教學與研究性學習相整合的教學論意義研究（上）3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利