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《孔子教育思想對當(dāng)代教育的價(jià)值》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、曲師大孔子與儒家孔子教育思想對當(dāng)代教育的價(jià)值毫無疑問，在中華5000多年的歷史上，最有影響力的當(dāng)屬儒家。自百家爭鳴，至董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家此后在中國歷史上一直處于主導(dǎo)地位，無論朝代更迭。而儒家就不能不提創(chuàng)始人孔子了?？鬃硬粌H是政治家，思想家，更是一位偉大的教育家。他的某些教育思想不僅在當(dāng)時(shí)、后世，直到現(xiàn)在也是影響巨大。他學(xué)習(xí)態(tài)度是“知之為知之,不知為不知，是知也”。在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的當(dāng)代，人人浮夸，連最應(yīng)沉穩(wěn)、扎實(shí)的學(xué)術(shù)界也不能避免。論文造假、抄襲的丑聞不斷曝光，并且都是知名人士，這在當(dāng)代的影響不能不謂影響惡劣。如果當(dāng)代
2、人也具有孔子當(dāng)年的學(xué)習(xí)態(tài)度，又怎么會出現(xiàn)這樣的可笑惡劇。本是為人師，為人表，卻做出這樣的事情，難道不是當(dāng)代社會的悲哀嗎？孔子曾言：“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睂τ谀切┰旒俚娜?，連踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問都不能夠，又何談終身學(xué)習(xí)？孔子特別注重針對不同學(xué)生的特點(diǎn)施以不同的教育方法?！墩撜Z·先進(jìn)》載：子路問：“聞斯行諸”子曰：“有父兄在,如之何其聞斯行之”冉有問：“聞斯行諸”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸”子曰：“有父兄在?！鼻笠矄枺骸奥勊剐兄T”子曰：“聞斯行之'.赤也惑
3、，敢問”子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！边@對于我們當(dāng)前教育中的大班教學(xué)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)有很好的借3曲師大孔子與儒家鑒意義，應(yīng)該盡可能的小班上課，有利于教師盡可能的能夠與每一位學(xué)生接觸交流，盡可能的了解每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)等不同的特點(diǎn)，針對性的教學(xué)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不至于厭學(xué)。同時(shí)，這對于我們當(dāng)前的大學(xué)教育也有很大的影響，大學(xué)在招生時(shí)，應(yīng)該尊重學(xué)生自己選擇的專業(yè)，或者是盡可能的滿足學(xué)生要求調(diào)劑專業(yè)的要求，而不是強(qiáng)行的讓學(xué)生去服從專業(yè)調(diào)配。此外，在大學(xué)生選擇自己未來的工作方向
4、時(shí)，也要慎重地考慮，不是跟著大家后面一窩蜂的考研或者考公務(wù)員，而應(yīng)該從自己的實(shí)際情況、個(gè)人興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等各方面綜合考慮。即使是決定工作后，也要慎重選擇自己的工作，到底自己適合什么樣的工作，而不是當(dāng)前什么工作最好，就不管三七二十一的去追求、奢望，當(dāng)然這也要考慮的，但并味地追求，而應(yīng)該綜合考慮多方面的因素。還有孔子之言傳身教的教育理念———“君子欲訥于言而敏于行”?？鬃诱J(rèn)為作為“君子”要“敏于事而慎于言”。這些話都是強(qiáng)調(diào)君子要言行一致,強(qiáng)調(diào)通過自己的實(shí)踐去影響別人、教育別人,以達(dá)到教育的目的。這對于現(xiàn)階段的老師自身的修養(yǎng)有很大的借鑒意
5、義，尤其是中小學(xué)，沒有分辨是非能力的學(xué)生的老師。如果老師教的內(nèi)容自己都做不到，就會給學(xué)生一種無所謂或不重要的錯(cuò)覺。學(xué)生不重視，更不能百分之百的接受并學(xué)習(xí)他。當(dāng)然對于高校教育也有很大的警示意味。高校應(yīng)該是傳遞正能量的地方，讓大學(xué)生走進(jìn)社會之后為社會、國家做貢獻(xiàn)。可以想象如果高校里出現(xiàn)貪污腐敗、作假弄虛3曲師大孔子與儒家對大學(xué)生的影響。在學(xué)校里接受到的教育即是如此，進(jìn)入必會成為禍國殃民，為害一方的敗類。當(dāng)然取決于他的能力，如果他的危害甚大，反之，如果他做貢獻(xiàn)豈不是更大？孔子提出的思想還有很多很多，如強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力
6、、自由討論式教學(xué)、有教無類、教學(xué)相長、民主教學(xué)等。，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等這些教育思想都值得我們深思探討，對我們當(dāng)前的教育有很好的借鑒意義。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步，我們國家正快速邁向現(xiàn)代文明社會，這就對現(xiàn)代教育提出了更高的要求。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們既要借鑒外國先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，又要選擇和吸收孔子教育思想為代表的傳統(tǒng)教育理念中的合理成分，為今所用。我們有理由相信，孔子豐富的教育思想，一定會閃爍其價(jià)值之光，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。3
