《小白兔和小黑兔》教學反思

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1、《小白兔和小黑兔》教學反思[《小白兔和小黑兔》教學反思]本課是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育于生動形象的故事之中，《小白兔和小黑兔》教學反思。教學本課時，我把重點放在認識生字和朗讀課文，讓孩子們體會：只有靠自己的勞動才能成功的道理，教學反思《《小白兔和小黑兔》教學反思》(..)。學習初，我讓孩子們預習了課文，標出段落，圈劃自己不認的生字。上課的時候以小組為單位將不認識的生字讀出來，和同學們一起學習。學習生字的時候以多種形式變換來學，抓住孩子們的興趣。處理課文的時候，想讓生多讀，初步理解課文的意

2、思，然后老師簡單的滲透。《小白兔和小黑兔》教學反思2　　第2篇小白船串詞　　〖預覽〗甲：親愛的同學們！乙：親愛的少先隊員們合：大家節(jié)日好！甲：尊敬的各位領導，丙：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨們！乙：送去五月的芬芳丙：迎來六月的時光甲：我們的心像怒放的花朵乙：蕩起一片歡樂的海洋！丙：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！謝謝你，親愛的祖國！（敬禮）甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！丙：教室里

3、，操場上，活潑的是我們孩童的天真。甲：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。乙：這是多么快樂的一天啊丙：因為今天是全世界少年兒童共同的節(jié)日！合：歡迎你們的到來，歡迎你們和我們一起度過這美好的節(jié)日！下面我們以熱烈的掌聲歡迎校長為我們致辭。甲：“六一”兒童節(jié)，是小朋友盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約。。。。丙：今天，我們學校的小朋友，在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，我們唱歌、跳舞，感謝親愛的

4、老師為我們傾注的辛勤汗水，演出展示自己的才華，合：讓我們一起共慶屬于我們自己的節(jié)日吧！1、《龍子龍孫》串詞丙：我們都共同擁有一個祖國媽媽，同樣的渴望，同樣的追求，同樣的感受，乙：我們是龍的傳人，黃皮膚黑眼……《小白兔和小黑兔》教學反思3　　第3篇一年級下冊《小池》教學設計　　〖預覽〗一年級下冊《小池》教學設計　　張勉　　編者按：工作室成員張勉老師未識吟誦即有意，既識吟誦更無悔。在《小池》教學設計的研習中，她打開了兒童古詩教學的另一扇大門，感受了吟誦教學的巨大魅力?！缎〕亍方虒W設計如《小池》四句，明亮

5、雅潔，靈動鮮活?！　　缎〕亍肥切陆滩囊荒昙壪聝缘谑n《古詩兩首》中的一首。古詩從“小”處入手，把大自然中極平常的細小事物池、泉、流、荷和蜻蜓寫得相親相依，和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫。這首詩的語言淺顯易懂，對仗工整，適合學生吟誦積累?！　〗虒W目標：　　1.多種方式識記“泉”、“流”等7個生字?！　?.正確、流利地朗讀古詩。　　3.誦讀古詩感受詩中蘊藏的夏天的情趣?！　〗虒W重點：　　1.學會吟誦古詩?！　?.讀中理解詩句的含義?！　〗虒W準備：　　課件、生字卡　　教學時間：1課時　　教學過程：　

6、　一、談話導入　?。?、（出示荷花圖。）今天老師給大家?guī)韼追鶊D畫，圖畫上有什么？　　２、荷花開在小池中？　　３、古人當時也看到一個美麗的小池，并寫成了一首古詩《小池》?！　≌埓蠹腋蠋熥x課題，齊讀課題。我們一起走進這首古詩。　　　　二、初讀感知，趣味識字　　１.古詩中描述小池有什么呢，請同學們自由讀古詩，不認識……《小白兔和小黑兔》教學反思4　　第4篇3《小青蛙》教學反思　　〖預覽〗優(yōu)點之處：1.由于上學期我們學過兒童詩《青蛙寫詩》，所以本節(jié)課，我就以謎語的形式導入，然后以繪畫的形式揭開謎底，讓孩子

7、們的關注力瞬間就集中起來了，一首《快樂的小青蛙》，就引起了孩子們更高的學習興趣，文章的內(nèi)容淺顯易懂，經(jīng)過前面的學習，簡單的一個問題，就已經(jīng)把課文內(nèi)容講授完畢。2.用多種方法讀文比賽，讓孩子們的學習不再枯燥，整節(jié)課的節(jié)奏很歡快，孩子們的學習接受能力也比較好！3.根據(jù)課外練習冊，對孩子們進行提高訓練。如：描寫小青蛙樣子的句子是：小小青蛙大眼睛不足之處：1.相對于課文的學習，生字教學簡單枯燥，所以孩子們的接受狀態(tài)還是有影響的。2.文中“青”的出現(xiàn)頻率高，沒有及時小結形聲字的構字結構，導致目標沒完成。改進措

8、施：1.在教字的書寫時，編一個簡短的小故事，引起孩子們的興趣。比如說：“情”字教學，一個大點和一個小點比賽誰站得高，大點跑過去“我站得高”，小點不屑的看大點一眼，站的比大點高出一頭來，打點不服氣，所以爭吵了起來，眼看都要打架了，孫悟空飛過來，用金箍棒騰空一立，不小心碰到了小點，但好在阻止了他們。“青”媽媽聽說了走過來，對他們說，大家在一起要相親相愛，不要傷了親情！*（金箍棒——孩子們正在讀西游記，所以在認知上更容易理解，同時情……《小白兔和小黑兔》教學反思5　　第5篇