小白兔和小黑兔

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1、小白兔和小黑兔從前在大森林里有一只善良的小黑兔?，和一只小白兔，小白兔長(zhǎng)得漂亮有很多和他玩，小黑兔長(zhǎng)得丑他只能自己一個(gè)人玩?！　　∫惶欤∩窖蚣襾砹艘恍┛腿?，想吃一些青菜，可是小山羊家又有，于是他去小白兔家借青菜?？墒切“淄脜s說他家沒有，小山羊已經(jīng)看到了床下面有很多白菜，可是又不好意思說穿。這時(shí)，小小黑兔聽見了，就把家里僅剩一點(diǎn)的白菜借給了小山羊，從那以后小山羊總找小黑兔玩?！⌒『谕眠€幫鸚鵡大街梳理羽毛，幫猴子老爺爺著眼鏡。小黑兔的朋友漸漸多了?起來。而小白兔卻孤單了。小白兔和小黑兔從前在大森林里有一只善良的小黑兔?，和一只小白兔，小白兔長(zhǎng)得漂亮有很多和他玩，小黑兔長(zhǎng)得丑

2、他只能自己一個(gè)人玩?！　　∫惶?，小山羊家來了一些客人，想吃一些青菜，可是小山羊家又有，于是他去小白兔家借青菜?？墒切“淄脜s說他家沒有，小山羊已經(jīng)看到了床下面有很多白菜，可是又不好意思說穿。這時(shí)，小小黑兔聽見了，就把家里僅剩一點(diǎn)的白菜借給了小山羊，從那以后小山羊總找小黑兔玩?！⌒『谕眠€幫鸚鵡大街梳理羽毛，幫猴子老爺爺著眼鏡。小黑兔的朋友漸漸多了?起來。而小白兔卻孤單了。小雞和小鴨子　　風(fēng)吹綠了柳樹的枝條，水漂白了鴨的羽毛，啊春天來了！　　一天，雞媽媽叫小雞去小河對(duì)面去采一些菇。于是小雞就出發(fā)了。來到了小河邊，它才想起自己不會(huì)游泳，急得直跺腳，不一會(huì)兒，它看見小鴨子走過來，就

3、急忙跑過去對(duì)小鴨子說：“小鴨子我要過河，你能不能讓我坐在你背上游過去呢？”小鴨子聽了說：“不行你太重了，我們會(huì)一塊沉下的。”小鴨想了想，正要走過去，一不小心，絆到了一塊木頭，差點(diǎn)就摔倒了，小鴨低頭一看，塊木頭，頓時(shí)眼珠一轉(zhuǎn)，拿起木頭對(duì)小雞說：“你可以站在木頭上慢慢地游過去。如果你害怕的話，我就陪你游過去吧！”就這樣，小雞站在木頭上小心翼翼地過了這條河到了岸上，小雞高興地對(duì)小鴨子說：謝謝！謝謝你的幫助！聽了這話，小鴨子開心地笑著說：不用謝，這點(diǎn)小事是我應(yīng)該的。幼兒園小班故事教案　　　　故事《愛唱歌的小麻雀》小班目標(biāo)：孩子能理解作品中的情節(jié)，感受故事中關(guān)愛朋友的情感。　　　　

4、培養(yǎng)孩子愿意在眾人面前較自然地表述。　　　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能在眾人面前較自然地表述?！　　　〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生情感的共鳴。　　　?。ㄕJ(rèn)知情感的激發(fā)行為的轉(zhuǎn)化）　　　　教學(xué)準(zhǔn)備：自制有層次的圖書一本，有各種可粘貼操作的動(dòng)物形象?！　　　〗虒W(xué)過程：第一遍聽故事，突出認(rèn)知--別人睡覺時(shí)，不要唱歌，不吵醒別人?！　　　」适碌拿Q?！　　　√釂枺翰虏鹿适轮袝?huì)講什么呢？　　　　通過看看、猜猜，逐一出示故事中的角色?！　　　“雌漤樞蛸N在圖書的“樹”上，除去小鹿的角色?！　　　√釂枺赫l(shuí)住在最上面（最下面）？　　　　啄木鳥的上面（下面）住著誰(shuí)？　　　　老師講述故事至最后一段，引導(dǎo)

5、孩子觀察畫面。　　提問：現(xiàn)在你們知道了嗎，小松鼠為什么叫小麻雀不要唱了？　　　　教師繼續(xù)講完故事，與孩子一起夸夸小麻雀?！　　　〉诙槁牴适?，激發(fā)情感--結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，為小麻雀想想其它辦法?！　　　√釂枺盒÷槿高€可以怎么做？　　　　輔助提問：小麻雀可喜歡唱歌了，怎么辦呢？　　　　到什么時(shí)候小麻雀才能唱？　　　　第三遍聽故事，轉(zhuǎn)化行為--和小麻雀一起為醒來的小鹿唱最好聽的歌?！　　　÷犱浺艄适隆＃ㄅ錁穼?duì)話）等待小鹿的醒來?！　　　∮變汉托÷槿敢黄馂樾褋淼男÷钩惆l(fā)情感?！　　　〗Y(jié)束：　　　　以小鹿的口吻，感謝懂事的小麻雀和小朋友們?！　「焦适拢骸　　　鄢璧男÷槿?/p>

6、　　　在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽了，小動(dòng)物們都喜歡聽。有一天，小麻雀又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌：“大清早的樹林里，有只麻雀愛唱歌。。。。。。”。突然，從下面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音：“上面的小麻雀，請(qǐng)你不要唱了?！毙÷槿赶耄骸笆俏页貌缓脝?？為什么不要我唱？我得下去問明白”。小麻雀往下飛，看見貓頭鷹問：“是你不要我唱歌的嗎？”貓頭鷹說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！毙÷槿赣滞嘛w，看見啄木鳥問：“啄木鳥，是你不要我唱歌的嗎？”啄木鳥說：“不是不是，是下面的朋友不要你唱?！毙÷槿咐^續(xù)往下飛，看見小猴子問：“小猴子，是你不要我唱歌的嗎？”小猴子說

7、：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀再往下飛，看見一只小松鼠問：“小松鼠，是你不要我唱歌的嗎？”小松鼠說：“是的。是我叫你不要唱的?！薄　　　⌒÷槿钙婀值貑枺骸盀槭裁茨?？”　　　　小松鼠說：“你飛下去看看就知道了?！薄　　　⌒÷槿革w到了樹底下，呀！草叢中的鹿寶寶正在睡覺呢?！　　　⌒÷槿覆怀枇?，輕輕地飛回樹頂，安靜地等著等著。它想：“等鹿寶寶醒來了，我要為她唱一支最好聽的歌?！　　　　　。刍顒?dòng)目標(biāo)］　　　　1、理解故事內(nèi)容,，感受故事中關(guān)愛的情感。　　　　2、在情感體驗(yàn)中，學(xué)說故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。　　　　3、能大膽清楚