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1、加強師資隊伍建設 提高高師美術教師素質內容摘要：加強高師美術師資隊伍建設是發(fā)展教育的一項戰(zhàn)略任務。高師美術教師的素質包括高尚的思想道德素質、全面的文化理論素質和靈活的教育教學素質。 關鍵詞：高師美術教育美術教師素質 高師美術教師是高師美術教育的工程師，是高師美術教學改革的實施者和實踐者。高師美術教師素質的高低，直接影響高師美術教育改革的成績，決定高師美術教育的方向、水平和質量。沒有能適應現(xiàn)代學術發(fā)展需要的師資隊伍，再好的方案、計劃也將付之東流，因此，加強高師美術師資隊伍建設是發(fā)展教育的一項戰(zhàn)略性任務?！ ∷^素質，是指事物
2、本來的性質。教師的素質在教育心理學上是指老師在神經系統(tǒng)和感覺器官上所具有的一般人的先天特點，以及作為教育工作者的專業(yè)特質。根據(jù)教育學的解釋，素質只是人的心理發(fā)展的生理條件，不能決定人的心理內容和發(fā)展水平。教師的心理內容來源于教育與社會實踐，教師素質也是在教育與社會實踐中逐漸發(fā)育成熟和養(yǎng)成的。研究教師的素質對于發(fā)展現(xiàn)代教育有十分積極的意義，這不僅有利于發(fā)揮、利用教師的智慧和潛能，而且能促進教師通過有目的的學習和實踐，對自己某些素質上的缺陷進行不同程度的補償?！ 「邘熋佬g教師既是藝術的傳授者，又是未來人類靈魂工程師的塑造者。藝術性和師
3、范性的雙重統(tǒng)一，決定了高師美術教師除了應具備一般美術家應有的藝術創(chuàng)作能力外，還應具備獨特的素質。這些素質主要體現(xiàn)在以下幾個方面?！ ∫?、高尚的思想道德素質 合格的高校美術教師必須堅持社會主義教育方向和馬列主義文藝觀，熱愛美術教育事業(yè)，具有良好的思想素質和道德素質，這在新的歷史時期的師資隊伍建設上顯得尤為重要。高尚的道德素質，要求高師美術教師要有強烈的事業(yè)心和責任感，這是最重要的精神要素之一。有了事業(yè)心和責任感，才能產生強大的持久的動力，才能忠于職守、踏實工作，不斷提高教育教學水平?！ 「呱械牡赖滤刭|，還要求高師美術教師具
4、有無私奉獻的精神。搞繪畫藝術，可貴的是功力和靈氣；搞美術教育，最重要的是熱忱和無私。當一個畫匠要比當一個畫家容易得多，而當一個畫家與當一個美術教育家相比，后者比前者艱巨得多。因而，高師美術教師的道德素質應表現(xiàn)為獻身教育、志向堅定、學而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。 還應該指出的是，平等信任每一名學生也是高師美術教師良好師德的表現(xiàn)。美術教育要面向全體學生，美術教師應熱愛全體學生，并公正平等地對待所有學生，而不是因為偏愛幾個“未來畫家”,冷落了大多數(shù)學生?！ 《?、全面的文化理論素質 高師美術教師應具備全面的文化素質，
5、包括知識素質和智能素質。 首先，要有牢固的基礎知識。在科技、文化高速發(fā)展的今天，大量的新發(fā)現(xiàn)充斥著各個知識領域，新理論、新學科、新技術令人目不暇接，但各學科的基礎知識是相對穩(wěn)定的，只有牢固掌握基礎知識，融會貫通，才能沉著應變，不斷進行知識更新?！ ∑浯?，要有精深的專業(yè)知識。長期以來，高校美術師資普遍存在畫地為牢的狀況，教中國畫的教師不去過問色彩或工藝；甚至教中國花鳥畫的教師還要分為工筆和寫意兩大陣營，專業(yè)方向分得太細太窄。這種狀況帶來的副效應就是因人設課、編制的膨脹、師資力量的浪費，等等。在歐美高等藝術院校里，很少有人終身只從事
6、一門課的教學，不少人可同時勝任幾種不同類型的課。現(xiàn)代藝術發(fā)展的特性之一就是由分化走向綜合，材料、技法、語言的綜合運用使藝術門類之間的界限正在模糊。因此，高校美術教師應具有全面的藝術素養(yǎng)，提倡一專多能。也只有這樣，才能適應美術和美術教育的發(fā)展。具體言之，高師美術教師必須掌握美術史和美術理論知識，了解美術概論、構圖學、色彩學、透視學、解剖學、材料學、藝術鑒賞等相關知識；要具有綜合的繪畫知識與技能，掌握素描、色彩畫、中國畫、版畫等基本繪畫技能，同時還要掌握一些設計知識和技能。再次，要有廣泛的專業(yè)理論知識。美術專業(yè)的教學過程既是技法的傳授
7、過程，也是理論的傳播過程。一個合格的美術教師必須要有系統(tǒng)扎實的理論知識和熟練的技能技巧，懂得藝術教育的規(guī)律，才能擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。一個缺乏理論素養(yǎng)的教師必然流于俗匠。所謂的專業(yè)理論，至少由三個部分構成：一是教育理論；二是專業(yè)基礎理論；三是藝術美學理論。目前，高師美術教學在很大程度上，仍是基于感性經驗上的側重于具體技法技巧的傳授，比較忽視對藝術教育規(guī)律和專業(yè)理論的研究和系統(tǒng)把握。而國外高師則開設了教育原理、教育哲學、課程論、學科教學論、教育心理學、教育評析、教學法等課程。作為一個合格的高師美術教師必須自覺學習理論知識
8、，不斷加強自身理論修養(yǎng)?！ 「邘熋佬g教師除了應具有上述知識儲備外，還應具備獨特的智能素質，這包括敏銳的觀察力、豐富的想象力、立體思維能力等。只有這樣，才能適應日益發(fā)展的高師美術教育的需要?！ ∪㈧`活的教育教學素質 作為高師美術教師，除了
