漢語語音教學改革對策思路研究論文

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1、漢語語音教學改革對策思路研究論文（共5篇）　　第1篇：現(xiàn)代漢語語音教學中的中國文化　　語言是人類交流的工具，是文化的重要載體。漢語按時代不同又分現(xiàn)代漢語和古代漢語，現(xiàn)代漢語中語音部分成為現(xiàn)代大學生學習，乃至全社會普及普通話的關鍵。但單純的發(fā)音、聲調(diào)、拼寫、韻律、語速等的理論學習很枯燥，在日常教學中，筆者發(fā)現(xiàn)語言藝術是中國文化的瑰寶，從中挖掘?qū)毑剡\用到教學中，效果出乎意料，學生們不僅學會了現(xiàn)代漢語語音部分，而且對中國文化也有了更深的了解?！　∫?、每一種語言或方言都有自己獨特的腔調(diào)，在歌曲、戲曲、小品、相聲中都有

2、體現(xiàn)　　歌曲《說唱臉譜》，將戲曲中的臉譜文化、故事情節(jié)演繹得淋漓盡致；駱玉笙先生演唱的《四世同堂》主題曲《重整河山待后生》，將京韻大鼓的味道融入其中，更顯滄桑悲壯，繞梁不絕；信樂團的《北京一夜》，男聲仿女聲的一段京腔唱段，讓人聽著如癡如醉，等等。這些歌詞曲調(diào)中都包含了京劇唱腔、京韻大鼓等說唱藝術元素，使得這些流行歌曲內(nèi)涵深厚，細細品味，韻味無窮。　　戲曲本身包含很多地方戲，這些地方戲多以方言為基礎，戲迷們大都是老人，但近年來“英雄出少年”，河南衛(wèi)視《梨園春》、山西衛(wèi)視《走進大戲臺》中業(yè)余票友水平越來越逼近專業(yè)

3、水準，年齡層次也呈現(xiàn)多元化。更有意思的是，戲迷大多用本地方言做自我介紹，更有甚者自編戲歌自報家門，令人捧腹之余又領略了各種方言的風采。許多新編的戲歌在老百姓中廣為流傳，例如《我是中國人》，由著名京劇表演藝術家尚長榮、李維康、李勝素、耿其昌、于魁智等聯(lián)袂演唱，氣魄宏大，彰顯國魂。電視連續(xù)劇《常香玉》的主題曲《你家在哪里》將豫劇風采流行化，也是大眾耳熟能詳之作?！　⌒∑酚袞|北派、唐山派、廣東派等，都以各自方言為藝術表達方式。趙本山、宋丹丹、范偉、高秀敏、小沈陽都是東北派的代表，其作品帶給全國觀眾無限歡樂。說到唐山

4、派，自然讓人想起趙麗蓉老師那唐山味的英語，鞏漢林和金珠的表演也讓人難忘唐山的“慈禧飯莊”。廣東派近年來異軍突起，“外婆教大的”高材生、老實巴交的“精神病院十六床”等讓人忍俊不禁，粵語不再只通過歌曲傳播了?！　」戮V的相聲茶社讓人流連忘返，“京油子”的嬉笑怒罵讓人欲罷不能。師勝杰、姜昆等各派掌門人不斷創(chuàng)新，近年來紅紅火火的相聲大賽新秀輩出，網(wǎng)絡用語、方言土語、外文中譯等元素頻頻出現(xiàn)在相聲中，使其語言更加多元化。作為傳統(tǒng)曲藝文化的經(jīng)典更有魅力。侯寶林、郭全寶等老一輩相聲大師深厚的功底、韻味十足的老北京腔，讓人印象

5、深刻、難以忘懷?！　《?、聲母、韻母的發(fā)音都可以通過繞口令練習來掌握和鞏固　　繞口令是中國文化中一種獨特的民間游戲，是相聲練習的基本功之一，同樣也可以作為現(xiàn)代漢語語音教學的有效方式。它形式簡潔、內(nèi)容豐富，學生在談笑中一遍遍練習發(fā)音，辨別發(fā)音相近的聲母、韻母，同時也從中學到不少知識?！　±?.八百標兵（b、p）——軍事文化重現(xiàn)　　八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮?！　』蠲撁撘环娛卵萘晥D，什么是“標兵”，什么是“炮兵”，學生感興趣自然會去查閱資料，拓展知識。①　　例2.哥挎瓜筐過寬溝

6、（g、k）——山村文化掠影　　哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗?！　∫粋€從山溝來的小伙子，進城去賣自家地里的西瓜，路上貪玩看狗打架，不小心摔了西瓜，沒有賣到錢，拿著空筐回家可怎么交代呀，只能埋怨無辜的小狗了。城里的孩子怕是沒經(jīng)歷過這樣有趣而又為難的事情吧?！　±?.四和十（s，sh）——教育文化改革　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十，得靠舌頭和牙齒，誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四?！　?/p>

7、這段繞口令是告訴學生，怎樣運用自己的發(fā)音部位發(fā)準音。　　例4.小華和胖娃（a）——道德文化延伸　　小華和胖娃，兩個種花又種瓜，小華會種花不會種瓜，胖娃會種瓜不會種花?！　】梢詮闹畜w會到人是各有所長的，揚長避短，或取長補短，聰明的學生一點就通?！　∪?、韻律不僅存在于單純的語音中，而且暗藏在古典詩詞、流行歌曲、詩文朗誦，甚至武術、體操、舞蹈當中　?。ㄒ唬┛梢杂晒旁婍嵚梢鲋v課內(nèi)容?！　〉躯X雀樓　　白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！　。ㄆ截破狡截?，平平仄仄平，仄平平仄仄，仄仄仄平平）?！　」糯衤稍?/p>

8、平仄相間，有很強的韻律感。學生在中小學時已將很多古詩詞背得滾瓜爛熟，通過古詩詞學習韻律，學生很容易接受。　?。ǘ┙Y合流行歌曲讓學生感受韻律。流行歌曲中的節(jié)奏韻律是學生們非常喜歡的，教師在課堂上播放一些健康的節(jié)奏韻律感強的流行歌曲讓學生體會，如《好漢歌》《桃花朵朵開》《青花瓷》《化蝶飛》，學生在輕松快樂的氣氛中自然感受到韻律的魅力。如今許多歌曲運用民樂和西洋樂配曲，歌詞詩情畫意，將中國傳統(tǒng)文化的精髓