陜西高校輔導(dǎo)員心理健康現(xiàn)狀研究

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1、陜西高校輔導(dǎo)員心理健康現(xiàn)狀研究摘要：當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員的心理健康狀況不容樂觀，存在著不同程度的焦慮、抑郁、情緒失調(diào)等心理健康問題。本研究對陜西省多所高校輔導(dǎo)員展開問卷調(diào)查，利用統(tǒng)計(jì)軟件spss19.0，探析影響高校輔導(dǎo)員心理健康狀況的因素，歸納總結(jié)現(xiàn)狀并提出政策性建議。中國3/vie　　關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；心理健康；建議　　中圖分類號：G444文獻(xiàn)識別碼：A：1001-828X（2016）033-000-02　　引言　　高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著大學(xué)生的思想和心理健康教育的重任，其自身的心理健康狀況直接影響對大學(xué)生教育的效果和自身履職盡責(zé)情況。陜西高校數(shù)量眾多，了解高校輔導(dǎo)員心理健康狀況并提高

2、其心理健康水平已迫在眉睫?！　∫?、高校輔導(dǎo)員心理健康的國內(nèi)外相關(guān)研究　　國外已有研究重點(diǎn)關(guān)注的是輔導(dǎo)員的管理體制等方面，國內(nèi)已有研究主要有：第一，關(guān)于輔導(dǎo)員心理特質(zhì)的研究。遲偉[1]的研究認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)具備七種良好的心理素質(zhì)。第二，關(guān)于高校輔導(dǎo)員心理健康總體狀況及心理健康影響因素的研究。倪亞紅[2]的研究認(rèn)為高校輔導(dǎo)員心理素質(zhì)總體上是比較好的，并探討了具體的原因。第三，關(guān)于輔導(dǎo)員不健康心理的研究。黃夏青[3]的研究認(rèn)為高校輔導(dǎo)員不健康的心理狀況，已經(jīng)嚴(yán)重影響和制約了高校思想政治工作的順利開展。本研究以陜西高校范圍內(nèi)的輔導(dǎo)員為研究對象，擬從人口學(xué)因素和高校輔導(dǎo)員自身特征等方面出發(fā)，通過

3、問卷調(diào)查，探析影響高校輔導(dǎo)員心理健康狀況的因素，歸納總結(jié)現(xiàn)狀并提出政策性建議?！　《?、研究對象與方法　　1.研究對象　　本研究的對象是陜西省高校輔導(dǎo)員（主要來源于西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院等10多所本科高校），調(diào)查數(shù)據(jù)利用統(tǒng)計(jì)軟件spss19.0進(jìn)行分析?！　”狙芯抗舶l(fā)放問卷180份，剔除無效問卷9份，有效問卷171份（男=99，女=72），問卷回收率為95%。調(diào)查統(tǒng)計(jì)中按照方便取樣的原則進(jìn)行，被調(diào)查對象的基本情況如表2-1、2-2和2-3所示。　　2.研究工具　　本研究?用癥狀自評量表（SCL-90）對陜西高校輔導(dǎo)員的心理健康水平進(jìn)行測量。該量表由L.

4、R.Derogatis1975年編制，共有90個(gè)條目，分為10個(gè)因子，即軀體化、焦慮、強(qiáng)迫癥狀、抑郁、人際關(guān)系敏感、精神病性、偏執(zhí)、敵對、恐怖和其他。名條目均采用無、輕度、中度、偏重、嚴(yán)重5級評分標(biāo)準(zhǔn)?！　∪?、結(jié)果分析　　1.高校輔導(dǎo)員心理健康總體狀況分析　　將陜西高校輔導(dǎo)員心理健康總體水平與全國成人心理健康常模進(jìn)行均值比較（見表3-2）?！　〗Y(jié)果表明，陜西高校輔導(dǎo)員的心理健康總均分高于全國成人常模，且具有顯著性差異，其中最顯著的是恐怖、軀體化、焦慮和偏執(zhí)四個(gè)因子?！　?.不同特征高校輔導(dǎo)員的心理健康狀況比較分析　　（1）不同性?e陜西高校輔導(dǎo)員的心理健康差異性比較　　本研究以性別

5、為分組變量，將心理健康的10個(gè)因子作為檢驗(yàn)變量，進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果僅列出顯著差異項(xiàng)，如表3-3所示?！　∮杀?-3可知，不同性別的陜西高校輔導(dǎo)員的心理健康存著在顯著差異。其中人際關(guān)系敏感、恐怖、偏執(zhí)、精神病性4個(gè)因子的性別差異顯著，男性輔導(dǎo)員的得分均低于女性，說明男性的心理健康狀況要好于女性，且這種性別上的差異是顯著的（*p<0.05）?！　。?）不同工作年限的陜西高校輔導(dǎo)員的心理健康差異性比較　　本研究以“不同工作年限”為因子，以心理健康的10個(gè)因子為因變量，進(jìn)行單因素方差分析?！　∮杀?-4和3-5所知，不同工作年限的陜西輔導(dǎo)員在心理健康的強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、

6、偏執(zhí)、焦慮、精神病性等7個(gè)因子方面存在顯著性差異，即工作年限越長，其心理健康狀況越低?！　。?）不同年齡的陜西高校輔導(dǎo)員心理健康差異分析　　本研究將“年齡”作為自變量，將心理健康的10個(gè)因子作為檢驗(yàn)變量，進(jìn)行因素分析，如表3-6和3-7所示?！　〗Y(jié)果顯示，不同年齡的陜西高校輔導(dǎo)員，在心理健康的軀體化、人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等7個(gè)因子上存在顯著性差異。即年齡越大的輔導(dǎo)員，其心理健康狀況越不容樂觀。其中35歲以上的輔導(dǎo)員的心理健康水平最低?！　∷摹⒔Y(jié)論及建議　　1.結(jié)論　　陜西高校輔導(dǎo)員心理健康總均分均顯著高于全國成人常模，且不同特征的輔導(dǎo)員心理健康狀況呈現(xiàn)不同

7、的差異?！　?.建議　　提高陜西高校輔導(dǎo)員心理健康的水平需要社會和學(xué)校共同努力，積極應(yīng)對。首先，陜西各高校整體上應(yīng)構(gòu)建重視高校輔導(dǎo)員心理健康的優(yōu)良環(huán)境。其次，構(gòu)建陜西高校輔導(dǎo)員職稱晉升和積極有效的個(gè)人發(fā)展機(jī)制。最后，利用高校的教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和心理咨詢機(jī)構(gòu)，為高校輔導(dǎo)員的心理健康提供服務(wù)平臺。