論經(jīng)典閱讀在中職學生人文素養(yǎng)中的培養(yǎng)

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1、論經(jīng)典閱讀在中職學生人文素養(yǎng)中的培養(yǎng)摘要：中華民族的傳統(tǒng)文化是人類智慧的結晶，更是世界的寶貴財富，那些廣為流傳的經(jīng)典蘊含著中華民族的精神，具有豐富的教育價值。它對促進校園文化建設以及培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)有著重要意義。本文嘗試從開展經(jīng)典閱讀的涵義、現(xiàn)狀、具體途徑等方面入手，去探求經(jīng)典閱讀字中職徐盛人文素養(yǎng)的培養(yǎng)中實踐價值。關鍵詞：經(jīng)典閱讀中職教育人文素養(yǎng)屮圖分類號：G718文獻標識碼：C文章編號：1672-1578(2017)04-0293-02教育是什么？梁啟超先生做了闡釋：教育就是教人學做人一一學做“現(xiàn)代的”人。教育的目的就是培養(yǎng)社會需要的人

2、才，隨著我國職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，社會對中職生提出越來越高的要求。越來越多的人意識到這個問題，越來越多的學校也為之做出努力。以經(jīng)典誦讀為切入IJ,提侶經(jīng)典閱讀，營造閱讀氛圍，構建書香校園，提升中職生的人文素養(yǎng)，是一個全新的命題，值得我們教育工作者思考。1經(jīng)典閱讀與人文素養(yǎng)1.1經(jīng)典與經(jīng)典閱讀1.1.1經(jīng)典“常念為經(jīng)。常數(shù)為典”。經(jīng)典通常是對那些優(yōu)秀的具有永恒價值的文獻和作品的統(tǒng)稱，是世界上最美的文字和最優(yōu)秀思想的記錄，經(jīng)過了歷史的選擇經(jīng)久不衰，具有權威性或典范性。［1］斯特勞斯曾說：“今人已無法與古人直接交談，因而不能通過聆聽循循善誘的言說，來

3、接受其教誨和點撥；同時人們也不知道，在這個喧囂浮躁的時代，是否還能產(chǎn)生他所說的‘最偉大的心靈’，即使能產(chǎn)生，又有幾人能幸運地與之在課堂或現(xiàn)實屮相遇。好在‘最偉大的心靈’的言說是向今人敞幵的，人們可以也只能與那些心靈在其智慧的結晶一一‘偉大的書’中相遇?！苯?jīng)典就是這種“偉大的書”。1.1.2經(jīng)典閱讀何為經(jīng)典閱讀？它是對中國古代經(jīng)典及現(xiàn)當代優(yōu)秀詩文的誦讀、書寫及講解。具體來說，既指的是背誦經(jīng)典詩詞，儒家經(jīng)典，又指誦讀古今屮外名篇，同時還包括古今中外名著。1.2人文素養(yǎng)人文素養(yǎng)的靈魂，不是“能力”，而是“以人為對象，以人力屮心的精神”，就其焦點來說

4、，主要是指一個人的世界觀和人生觀，它是人類文化的魂靈，是人類精神家園的最后歸宿。它對人類的心理機制等都具宥決定性的作用。2經(jīng)典閱讀在中職學校開展的現(xiàn)狀2.1學生對經(jīng)典閱讀的興趣不大當今社會，人們過于追求經(jīng)濟利益，而忽視精神文化的修養(yǎng)，對于中華民族的經(jīng)典過于冷淡。淺俗文化、網(wǎng)絡文化的泛濫，擠占了傳統(tǒng)文化大量空間，導致學生傳統(tǒng)文化的缺失。筆者對所任教地區(qū)的三所職業(yè)學校進行調查問卷得知：中職生月平均借閱率僅為0.37/人。他們閱讀更多的傾向于娛樂化、輕松化、粗淺化作品。2.2學校對經(jīng)典閱讀重視不夠由于市場經(jīng)濟沖擊和嚴峻的就業(yè)形勢，中等職業(yè)學校己然把

5、實用價值明顯的應用技術學科放在學校教育的首位，而大大忽視了學生人文精神的教育。導致的結果不但是學生著眼于眼前利益，對于經(jīng)典誦讀活動較少關注。3經(jīng)典閱讀在中職學校開展的途徑愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的人，但是不可能成為一個和諧的人。要使學生對價值有所理解并產(chǎn)生熱忱的感情，那是最根本的。他必須獲得對美個和道德上具有鮮明的辨別力，否則，不像一個和諧發(fā)展的人?！币虼?，中職學校僅僅停留在訓練學生的職業(yè)技能層面是遠遠不夠的，要想培養(yǎng)出和諧的人，必?要培養(yǎng)屮職生的人文素養(yǎng)。通過在學校里開展經(jīng)典閱讀活動，讓學生

6、閱讀、感悟經(jīng)典。那么，如何在學校里冇效開展經(jīng)典閱讀活動，則可以從以下幾個方面加以著手：3.1完善規(guī)章制度，健全領導體制黑格爾說：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望，只是關注腳下的事情，那是沒有未來的。任何活動的實施都仰賴于完善的規(guī)章制度和健全的領導體制。經(jīng)典閱讀活動的有序開展必須依靠學校的大力支持。3.2營造閱讀氛圍，構建書香校園學校良好的育人環(huán)境給人以潛移默化的影響，甚至它能改變一個人的內(nèi)在氣質。所以，構建書香校園，營造濃厚的閱讀氛圍必不可少。(1)與校園文化建設聯(lián)合，打造詩意校園。學?？梢栽诎嗉壓妥呃刃涯课恢脧堎N著名作家介紹和名言警

7、句，如荀子的“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍，鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！盵2]鼓勵學生做事要堅持不懈。(2)“讀書百遍其義自見”，經(jīng)典閱讀關鍵在于“讀”，經(jīng)典作品屮包含大量古今詩詞，學生需要在熟讀的基礎上方能理解其深刻內(nèi)涵。教師要指導學生讀出精氣神，讓學生理解其中蘊含的思想，不自覺的跟隨圣人的思想與行為，冰能在潛移默化中提升自己的人文素養(yǎng)。3.3精選經(jīng)典著作，編寫校本教材要保證經(jīng)典閱讀有效進行，學校必須精選經(jīng)典著作，選擇適合屮職學生閱讀的經(jīng)典作品，編寫經(jīng)典閱讀相關的校本教材。學校有了校本教材，便可以開設選修課，供學生選

8、擇學習，從而慢慢提高經(jīng)典著作的影響，達到對學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)。3.4成立閱讀社團，開設經(jīng)典講座學校信息傳播途徑廣泛，幾乎每個學校都編有自己的?？x物，因此，學校要充分