《感統(tǒng)課程教案》word版

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1、第一講感覺統(tǒng)合理論基本概述一、感統(tǒng)起源1970年歐美、日本先進國家，問題兒童日趨嚴重，經(jīng)數(shù)百位專家共同研究，終于1972年由美國南加州大學愛爾絲博士提出感覺統(tǒng)合失調學說，認為是都市生活中小家庭結構造成嬰幼兒感覺統(tǒng)合失調的主要原因。感覺統(tǒng)合失調理論于20世紀70年代后期完成其方法體系。通過兒童感興趣的各種游戲式運動(即感覺統(tǒng)合能力訓練)來控制和協(xié)調其感覺，引發(fā)適當?shù)姆磻?，使之在感覺經(jīng)驗的積累中改善感覺處理和組合機能，提高其學習成績。愛瑞斯認為，兒童的學習障礙主要源于他們的感覺統(tǒng)合功能失調問題，即兒童因神經(jīng)系統(tǒng)功能協(xié)調不良，無法對從視覺、聽覺、觸覺、肌肉傳來的本體感覺和前庭系統(tǒng)從地心引

2、力及動作感覺等接收到的信息作適當?shù)慕忉尯屠茫杏X輸入發(fā)生困難，無法維持較長時間的注意，并伴隨其他行為問題。具體訓練方法包括爬行，悠蕩，旋轉和其他特殊的技能訓練和活動。可改善兒童腦體協(xié)調性、視聽等感覺的反應能力、學習能力和對生活的態(tài)度。感覺統(tǒng)合訓練在美國、日本等地已成為兒童(特別是幼兒)教育的一項很重要的內容，在中國也開始被應用，并取得了一定的效果。二、感覺統(tǒng)合概述人類感覺學習發(fā)展的過程主要有五個階段：第一階段：建立感覺通路；第二階段：發(fā)展感覺動作；第三階段：認識身體形象；第四階段：形成知覺運動；第五階段：發(fā)展認知學習。這些過程的順利進行，有賴于大肌肉的健全成長，所以平衡感的好壞，

3、扮演著決定性的角色。特別是前庭訊息及平衡感協(xié)調而成的前庭平衡能力，會直接干擾運動協(xié)調能力及語言能力的健全發(fā)展。人類學習最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是適應生活的能力。學習能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過中樞神經(jīng)分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合是一種狀態(tài)，13歲之前基本形成之后改變十分困難。三、何為感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。指機體

4、在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路22（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”。四、感統(tǒng)失調種類和表現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調從嚴重程度上分為輕度，中度，和重度失調三種。輕度感覺統(tǒng)合失調表現(xiàn)不明顯不容易被家長發(fā)現(xiàn)，對孩子的影響較小，但隨著年齡的增長會有所加重，父母需要警惕；中度感覺統(tǒng)合失調孩子的行為，語言，情緒，運動會有明顯體現(xiàn)，家長很容易發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)及時訓練及時會有很好的體現(xiàn)；重度感覺統(tǒng)合失調的孩子表現(xiàn)很明顯，但也很集中，這樣的孩子往往在很

5、小的時候就有體現(xiàn)，隨著年齡的增長越來越明顯。感覺統(tǒng)合失調從神經(jīng)學角度分為，觸覺失調，前庭失調，本體感失調，左右腦平衡失調。孩子主要表現(xiàn)為:：好動不安，注意力不集中；毫無原因懼怕某些學科，心理障礙多；看似聰明，卻很膽??；自言自語，無法和人溝通；容易跌倒或撞墻；咬手指或無法戒除奶嘴；笨手笨腳，容易受挫、缺乏自信；寫字無法在框內，筆畫經(jīng)常顛倒；固執(zhí)，脾氣暴躁；發(fā)音不佳，語言發(fā)展緩慢；粘人、愛哭、性情孤僻慢；坐立不安，姿態(tài)不良，無法安靜；挑食、偏食、餐飲習慣不佳靜；喜歡爬高，卻不敢走平衡木；怕別人碰觸身體，容易吵架；愛旋轉游戲，過久而不會暈眩；眼睛容易酸，討厭閱讀。二、感覺統(tǒng)合的功能?（1

6、）組織功能?我們身上的不同感官，把內外世界的眾多感覺刺激傳遞到腦中，這眾多的感覺刺激各有各的傳入和傳出通道，在此情況下，人要根據(jù)這些信息順利進行活動，腦就必須把這些感覺信息組織好。腦部一方面對各種感覺刺激做出反應，下達指令；另一方面又要對各種感覺信息做綜合處理。如果各種感覺信息傳入和傳出的通道暢通，整體協(xié)調得當，人的神經(jīng)系統(tǒng)就會利用這些紛繁的感覺刺激來形成認知、動作等各種適應性活動。這便是感覺統(tǒng)合的組織功能。?（2）檢索功能?輸入人腦的感覺刺激是非常多的，人腦在意識水平上不可能對此都做出反應。而感覺統(tǒng)合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來，以供腦使用。腦對統(tǒng)合過的主息進行

7、反應，就更為準確、及時。?（3）綜合功能?22感覺是局部的、分散的，而外部世界常常是以整體的形式呈現(xiàn)給人的，感覺統(tǒng)合的功能便把各種感覺綜合，形成整體。?人是如何形成對一個蘋果的認識的？對蘋果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、手指以及關節(jié)等各種感覺器官共同來完成的，但是為什么我們會形成一個蘋果的整體認識，而不是許多人？這是因為人對蘋果的各種感覺刺激進行了統(tǒng)合，從而形成一個完整的蘋果。?（4）保健功能?如果一個人的感覺統(tǒng)合很好，他就能很好地適應內外環(huán)境，人就會產(chǎn)生勝任、滿