《學(xué)會(huì)勸阻》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?!秾W(xué)會(huì)勸阻》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)  作者:鶯語流泉  轉(zhuǎn)貼自:清清茉莉香  點(diǎn)擊數(shù):62 教學(xué)目標(biāo)   1.要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示,先練說勸告用語,再分角色表演,讓學(xué)生在練習(xí)勸阻的過程中學(xué)習(xí)和掌握勸阻的技巧?!  ?.通過練習(xí)讓學(xué)生懂得,對(duì)別人正確的批評(píng)意見要樂于接受,對(duì)別人及時(shí)的提醒和幫助要表示感受?!  睢〗虒W(xué)重難點(diǎn)  通過勸阻練習(xí)掌握的技巧。  ☆ 教學(xué)準(zhǔn)備  表演用的道具。  ☆ 設(shè)計(jì)思路  《學(xué)會(huì)勸阻》是與學(xué)生日常生活聯(lián)系十分密切

2、的交際內(nèi)容,他們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)常要碰到去勸阻別人,但由于學(xué)生的年齡較小,缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何去勸阻別人缺乏一定的技巧,因此需要教師積極地加以指導(dǎo)。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。  插圖的內(nèi)容再現(xiàn)了學(xué)生的生活場(chǎng)景,教師可巧妙的利用圖片創(chuàng)設(shè)一定的交際情景,使學(xué)生饒有興趣地投入到口語交際的實(shí)踐中去,

3、讓學(xué)生通過自己的觀察、思考、想象來豐富自己的語言,知道怎樣來勸阻別人。在學(xué)生具備了交際意識(shí)的基礎(chǔ)上,教師可讓學(xué)生有選擇地扮演圖畫中的角色,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,積極地參與表演,通過不同層次的演練及不同的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得成功,在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)勸阻別人,初步掌握與人交往的藝術(shù)?!  翱谡Z交際課”是口語交際訓(xùn)練的主陣地,而日常生活則是學(xué)生鍛煉口語交際能力的另一有效途徑。本課結(jié)束時(shí),教師以充滿激情的話語鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中去,不斷地提高自己的交際能力?!     睢〗虒W(xué)過程設(shè)計(jì)理念  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣  老師描述:一天,二

4、(2)班的江曉寧等幾位同學(xué)一起出去散步,一路上他們碰到了幼兒園的小朋友在做一些危險(xiǎn)的事情,你們想一想江曉寧他們看到了會(huì)怎么做?  二、指導(dǎo)看圖,理解圖意  1.教師同時(shí)出示四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看這幾幅圖,說說圖上畫了些什么事,結(jié)果怎么樣?  2.學(xué)生各自選擇圖畫練習(xí)說話。(選擇自己喜歡的圖畫,說說圖上的意思,比比誰說得最詳細(xì)。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了

5、一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ?.指名說圖意,(想說幾幅就說幾幅。)師生共同評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生抓住勸阻的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)?! ⌒〗Y(jié)過渡:這些同學(xué)看到別人危險(xiǎn)的舉動(dòng)都能上去勸阻別人,那么在勸阻別人時(shí)我們?cè)撛鯓幼龅揭岳矸四??小組討論一下?! ∪?、討論交流,評(píng)價(jià)練說  1.小組討論,說說自己會(huì)怎樣去勸阻別人?!  ?.小組派代表發(fā)言,同學(xué)相互評(píng)價(jià),比比誰說得好?  3.指名說說自己的勸阻方法,師生共同評(píng)價(jià)?! ∷摹?dāng)堂演練,促進(jìn)提高  1.過渡:剛才大家討論得很有收獲,自己總結(jié)出了兩條寶

6、貴經(jīng)驗(yàn)。在勸阻別人的時(shí)候,一是態(tài)度要熱情;二是要把不正確行為的危害說清楚。下面,請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一幅圖,找你的小伙伴,輪流練習(xí)表演,表演前一定要想好怎樣勸阻才能讓對(duì)方聽進(jìn)去?! ?.學(xué)生自由組合練習(xí)表演?! ?.指名上臺(tái)表演。評(píng)議:表演態(tài)度是否自然大方、說話口齒是否清楚,是否注意禮讓貌?! ?.評(píng)選最佳“演員”?! ?.指名表演。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且

7、都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ?.教師小結(jié):日常生活中,我們常常會(huì)碰到一些意想不到的事情,怎樣去勸阻別人,小朋友都學(xué)了一手,老師希望大家能用自己的真誠去勸阻別人,避免一些危險(xiǎn)的事情發(fā)生?! ±脤W(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景,拉近了教材與學(xué)生的距離。  讓學(xué)生自己選擇圖畫,充分尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿,滿足了不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)的快樂?! ”M管學(xué)生對(duì)勸阻別人有了一定的概念,但對(duì)勸阻的藝術(shù)還不甚了解,此時(shí)讓學(xué)生展開討論,集思廣益對(duì)學(xué)會(huì)勸阻有著積極的意義?! 閷W(xué)生創(chuàng)造了口語交際的時(shí)間和空

8、間,就能讓他們?cè)趨⑴c評(píng)價(jià)中有所收獲?! ‘?dāng)堂演練,讓學(xué)生通過具體的交際實(shí)踐,來掌握交際的方法和技巧,提高口語交際的能力和水平。  團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)

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