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《做具有師德修養(yǎng)的好教師+》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”。在小學(xué)教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn)，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。????教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。記得從大學(xué)實習(xí)到畢業(yè)的時候曾做過幾份工作，真正從事教師這個職業(yè)是因為偶然碰到一所小學(xué)緊缺一名代課老師。開
2、始我教師生涯的第一天，走進(jìn)教學(xué)大樓先入眼的幾個大字“學(xué)高為師，身正為范”吸引了我的注意，正是這句話使我第一次深思教師這個職業(yè)，教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。就這樣我滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。? 當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)與我想象的完全不同，看著這些在自己崗位上默默奉獻(xiàn)著平凡的教師們，我不禁想起了那些曾經(jīng)授予我知識,伴隨我成長的老師們。第一次我明白了他（她）們的付出，我不是學(xué)者，不能用深遂的思
3、想思考他（她）們的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌他（她）們的職業(yè)，此時我唯一能做的就是在心里感激他（她）們，感激他（她）們曾經(jīng)的教導(dǎo)和付出。帶著無限的感慨站在這個平凡而神圣的講臺，面對這些花兒一樣的孩子們我在心里對自己說，我一定會盡我所能你去詮釋這個職業(yè)，做一片能把這些花兒襯地更加美麗的葉子。? 初一名師講堂初二名師講堂初三全科復(fù)習(xí)高一名師講堂高二名師講堂 我清楚地記得在剛?cè)胄r為期兩周的教師培訓(xùn)中我所學(xué)習(xí)的第一課——以德立教“愛滿天下”，德說的就是我們的道德，它是我們做人的根本。這種根本更是我們作為一名合格教師首先要明白的道理，根本一壞，縱然使你
4、有一些學(xué)問和本領(lǐng)也成就不了一名合格的教師。這些使我明白了立言先立德，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)就高于其它行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。教師隊伍作為一個特殊的職業(yè)集團(tuán)，它的道德水準(zhǔn)高低將與民族的存亡，國家的命運息息相關(guān)?？梢哉f，沒有教師的社會勞動，沒有教師道德的高素質(zhì)，就沒有新一代民族素質(zhì)的提高。因此，教師應(yīng)以德立教，以身示教，與時代同步，樹立時代的榜樣。? 教師的職業(yè)道德應(yīng)是集公民
5、的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。首先，作為一名教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念；第二，教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，明白愛生才是我們實施教育的基本。愛生不僅是教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。這種愛不僅要求我們要一視同仁、以愛動其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行；還要求我們要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)。第三，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。因為教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。我們都知道任何事物都是不斷的進(jìn)步和發(fā)展著的，社會在進(jìn)步，
6、文明在發(fā)展，知識在不斷的完善，我們的教育也面臨著進(jìn)步和革新，所以我們每個人在教學(xué)道路上不能墨守成規(guī)，抱著原有的知識和規(guī)矩孤芳自賞。我們要以身作則，不斷的學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷的完善自己的知識，提高自己的能力。同時，我們要善于互相學(xué)習(xí)，博覽眾師之長，從而更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足。第四，教師要尊重科學(xué)，遵循規(guī)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新。作為一名教師我們的工作對象是活生生的人而不是商品，商品生產(chǎn)出了次品可以彌補(bǔ)，學(xué)生教育出了問題，幾乎無法補(bǔ)救。所以，我們要尊重科學(xué)，按教育規(guī)律辦事，要用科學(xué)、進(jìn)步的眼光待人帶事，用科學(xué)化教育使全體學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。第五，教師還
7、要樂于合作，善于合作學(xué)習(xí)。學(xué)生的成長和素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協(xié)作下的群體勞動成果。第六，教師還應(yīng)有高尚的人格，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度。教師的高尚來自教師的道德修養(yǎng)；教師端莊優(yōu)雅的儀表、風(fēng)度、氣質(zhì)來自教師的文化素養(yǎng)。我們塑造美好的形象，保持優(yōu)雅的風(fēng)度對我們提高自身感召力和親和力的一個重要的因素。通過對師德的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)我懂得了，良好的師德是社會主義精神文明建設(shè)的動力、是貫徹教育方針，提高教育效益的保證、是提高教師自身素質(zhì)，保持良好的師生關(guān)系的重要因素···因此，我們要站在新的歷史高度，重新審視德的價值，在
8、教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德
