23課我家跨上了信息高速路

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1、23.我家跨上了“信息高速路”第一課時(shí)目標(biāo)確走的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求(1)會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字(2)能正確流利朗讀課文，激發(fā)學(xué)生使用電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣。2、教材分析本文講述了我的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們?cè)陬I(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。3、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，所以，學(xué)生應(yīng)該對(duì)這篇課文很感興趣。1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2.正確流利朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣.。評(píng)價(jià)任務(wù)1、正確認(rèn)讀4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2、能

2、夠正確、流利、朗讀課文，3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入板書課題活動(dòng)11、同學(xué)們，汽車能行駛在高速公路上，火車可以行駛在提速的鐵路上。那么請(qǐng)同學(xué)們想一想：信息也有行駛的高速路嗎？它行駛的高速路會(huì)是怎樣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第23課《我家跨上了“信息高速路”》。2、板書課題解釋：“信息高速路”活動(dòng)2:會(huì)認(rèn)讀1、自主識(shí)記2、同桌互測(cè)，評(píng)價(jià)3、指名讀(選同桌互讀時(shí)出錯(cuò)的學(xué)生讀，檢查對(duì)學(xué)效果)4、開火車讀5、齊讀鞏固自讀，同桌互讀互糾，指名讀，開火車讀?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一】【完

3、成目標(biāo)一】環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)生字活動(dòng)3:會(huì)書寫1.自主描劃識(shí)記2.小組交流識(shí)記3.我來提個(gè)醒(1)“絡(luò)”“悟”“盯”“瞇”都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格屮都是作左窄右寬分布。(2)同為上下結(jié)構(gòu)：“箱”“鼠”“覽”上短下長(zhǎng)，而“寄”“戀”則基本上是上下等長(zhǎng)。(3)注意“鼠”字筆順：臼鼠。4.指導(dǎo)書寫：“鼠”、“覽”、“敞”。5.寫《小狀元》第一題，同桌對(duì)改，評(píng)價(jià)?！就瓿赡繕?biāo)一'】指導(dǎo)書寫，聽寫，同桌互改，反饋?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三讀文，粗知大意活動(dòng)4:1.快速輕聲讀文，思考：課文講了什么？2.小組交流，粗知文章大意。3.填空課文寫了小作者的一次經(jīng)歷，

4、了解了網(wǎng)絡(luò)的和。【完成i標(biāo)二】同桌討論，舉手發(fā)言，交流填空?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四布置作業(yè)抄寫生字，一個(gè)兩遍，組一個(gè)詞。教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)0標(biāo)1、我能做到正確流利有感情朗讀課文。2、我能用自己的話說出網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和作用，我會(huì)熟練地登陸喜歡的網(wǎng)站。3、我能正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，有節(jié)制地登陸網(wǎng)站。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇；正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，有節(jié)制的登陸網(wǎng)站。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入活動(dòng)1今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)課文活動(dòng)2師：請(qǐng)同學(xué)打開課文，輕聲讀全文，從文中找一找什么是

5、信息高速路？并用直線畫出來。指名讀讀你畫的句子，或用自己的話說說。3.從爸爸的話里“我”知道了網(wǎng)絡(luò)就是信息筒速路。那么爸爸為什么說“有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀第二自然段。(1)指導(dǎo)朗讀理解爸爸說的一段話。抓住排比句式“可以……可以……還可以……”(2)我還知道，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)就好像跨上了信息高速路?？梢?)，可以(),還可以()。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。(3)比喻句“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)城市其至每一個(gè)家庭連接到

6、一起?！苯處熤笇?dǎo)朗讀，指名答【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】“冇了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊”——網(wǎng)絡(luò)使世界各地的人沒有了距離，身在家中卻可廣泛聯(lián)系。理解為什么說“地球變成了小村莊”？來了解網(wǎng)絡(luò)的用途?！就瓿赡繕?biāo)一二】活動(dòng)3:1、那么，“我”是怎樣跨入信息高速路的呢？請(qǐng)大家默讀課文的第三、四、五自然段，邊讀邊畫出與“我”的活動(dòng)有關(guān)的語句。（1）第三自然段：抓住邊不及待、目不轉(zhuǎn)睛、“真神了！”我不由得贊嘆起來?！斌w會(huì)作者當(dāng)吋對(duì)網(wǎng)絡(luò)那種發(fā)自內(nèi)心的宮愛之情，感受網(wǎng)絡(luò)折射出來的無窮魅力。（2）第四自然段：運(yùn)用“有（），有（）

7、，有（），還有（）”的句式進(jìn)行語言訓(xùn)練，更好地理解“……”“應(yīng)有盡有”，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)中內(nèi)容的豐富與網(wǎng)絡(luò)的神奇。網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：“有（），有（），有（），還有（）”……真是（）。我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門向我敞開了。（3）第五自然段：你發(fā)過電子郵件口馬？談一談感受?！就瓿赡繕?biāo)一二】環(huán)節(jié)三拓展活動(dòng)4:（1）你登陸過哪些網(wǎng)站？你每周一般登陸多長(zhǎng)時(shí)間？（2）通過剛才的學(xué)習(xí)和同學(xué)們H常的實(shí)踐，大家已經(jīng)知道了網(wǎng)絡(luò)的用途以及它的方便，快捷的特點(diǎn)。現(xiàn)在咱們也來體驗(yàn)一下上網(wǎng)的感受好不好？（登陸優(yōu)教通網(wǎng)站，了解優(yōu)教通的功能，激發(fā)學(xué)生利用優(yōu)教

8、通進(jìn)行自學(xué)的興趣。）【完成目標(biāo)二】指名回答交流。小組派代表實(shí)踐操作?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四教師總結(jié)雖然今天我們了解了網(wǎng)絡(luò)的用途與神奇，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正像爸爸說的那樣：“今天用到的，只是網(wǎng)絡(luò)功能的一點(diǎn)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)還有很多很多用處呢！”所以老師