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1、小學體育注重引導學習興趣康娜福建省尤溪縣第二實驗小學365114有關部門對中小學生體質健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學生體育鍛煉得不夠，氈括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到達標要求，情況令人擔憂。當前學校體育工作存在的主要問題有場地不足、資金短缺、重智育輕體育、器材管理不善、教師隊伍青黃不接等。近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務培訓缺乏強度和力度，教師的思想道德和業(yè)務素質還不能達到相應的水平。一些青年體育教師
2、受拜金主義的影響，缺乏敬業(yè)奉獻精神，在社會上從事第二職業(yè)，對待學校的工作往往是課時無保證、課程無進度、教學無計劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。而小學體育教師更是承擔著重任，小學體育正是為小孩子打基礎的階段，培養(yǎng)好小學生的身體素質比什么都重要。要想上好體育課,打好小學生的身體條件基礎，我們應該盡力排除各種干擾，激發(fā)學牛.興趣，合理而周密地組織教學，從而使學生從心理和物質上作好充分的準備，保證體育教學過程的順利進行。事實上，教學時教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程，
3、教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。學習興趣是指對學生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學習興趣能調(diào)動學生的學習積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)?？梢姡瑢W習興趣是促使學生主動參與學習的前提。如何提高學生課堂學習的興趣呢？一、導入課堂時激發(fā)學生的學習興趣課堂導入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學生的好奇心，使學生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最佳
4、的心理狀態(tài)。做到這一點，就需要教師創(chuàng)設最佳的教學情境。我在導入課堂吋（課的開始準備部分），無論從場地的布置、學生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都會根據(jù)不冋類型的課時內(nèi)容，因地制宜地為學生創(chuàng)設一種富有激情、新穎的外界條件。冇吋場地采用的是多方位的，或半園形的、梯隊形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規(guī)的場境設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，有吋采取否定上位的自由運動，通過教師的引導，師生一起一會兒自由練習，一會兒小組結伴練有時安排在音樂的伴奏下，師生一起自編自舞，
5、或模仿各種動的跳躍的隨樂活動和無拘無束的唱游等。這種組織方式既給學生創(chuàng)造了良好的學A）氛圍，誘發(fā)了學生的練習激情，達到了熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為課堂能順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學習條件。二、新授教學吋引發(fā)學生的學習興趣新授教學是學生理解知識、掌握知識的重要過程。教師要盡可能地創(chuàng)造條件,讓學生參與這個過程。為達到此0的，教學中教師一定要重視對學生的啟發(fā)、引導，使學生在教師的啟發(fā)引導下正確地思維，輕松地接受新知識。在新課教學中，要改變班級只是作為制約學生課堂行為的一種“靜態(tài)的集體背
6、景”而存在的現(xiàn)象，使班級、小組等學生集體成為幫助學生學習的一種“動態(tài)的集體力量”。因此，在教學時，教師不要急于講解新授知識的動作要領，而是要創(chuàng)設教學情境，組織學生以學小組為單位開展討論，讓學生進行自覺積極的思維，來提出問題、分析問題。教師則根據(jù)學生所提問題進行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法，最后很自然地引出了正確的動作要領，使學生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思維的過程中，自然地掌握了新授知識的內(nèi)容。如我在新授“前滾翻”內(nèi)容吋，場地安排是把墊子擺設在斜面上，在帶著學生來到布置好的場地時
7、，用直問與曲問相結合的方法,來幫助學生進入學習角色。問題有：墊子的用處？為什么要放在斜面上？……這吋學生便圍繞著教師的問題提出了一連串的疑問。教師則根據(jù)學生所提的問題再用重問與輕問相互交替的方法，來抓住重點、引出關鍵問題，使學生能分清主次；最后教師再?運用近問與遠問的相互配合，把知識和技能進行縱向連貫。三、安排練d吋有效激發(fā)興趣練＞』是學生各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練:＞」設計是提高學生學積極性的重要一環(huán)。單一的練習乏味，使學生厭學，因此，練4設計要盡量做到多樣化、趣味化。如在前滾翻練d吋，我安
8、排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示范、恰當點撥、分層要求和整體提高等方法進行指導。這樣的練AI安排既達到了鞏固知識的B的，又培養(yǎng)了學生濃厚的學習興趣。四、用豐富的教學手段激發(fā)興趣教學手段在體育教學中的作用就像舞臺上的道具對于演出效果所起的作用一樣，多種教學手段的介入能夠提高學生的興趣。1.視覺的刺激。圖片是最直接的視覺刺激，它具冇逼真、形象、美觀、新穎等特點，多變的圖片能不斷地給學生全新的感受，刺激學生活動的欲望。我們還可以把活動場地安排畫
