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《醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法概論》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法概論魏敏杰、阮強、羅陽、孟繁浩、富偉能、王振寧、陳磊中國醫(yī)科大學(xué)本課程包括的主要內(nèi)容第一節(jié):科研選題第二節(jié):科研設(shè)計第三節(jié):綜述撰寫第四節(jié):科研標書撰寫第五節(jié):科研論文撰寫第六節(jié):實驗誤差及控制第七節(jié):科研記錄書寫第八節(jié):實驗室操作規(guī)范與安全第九節(jié):醫(yī)學(xué)與實驗倫理緒言一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究1、醫(yī)學(xué):關(guān)于人體及其疾病的科學(xué)。包括:預(yù)防醫(yī)學(xué):防止健康向疾病轉(zhuǎn)化臨床醫(yī)學(xué):促進疾病向健康轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué):認識健康和疾病互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律。2、科學(xué)研究(research):1)定義:是采用可行的技術(shù)手段和方法,對未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域中一切有價值科學(xué)問題的探索。2)特點:在于可行性、創(chuàng)新
2、性和研究工作的學(xué)術(shù)意義。其核心在于對未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的探索,在于創(chuàng)新性。因此,不具有創(chuàng)新特點的學(xué)術(shù)活動,不應(yīng)該稱為科學(xué)研究。例如:教學(xué)實驗等一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究2、科學(xué)研究(research):3)科學(xué)研究的實質(zhì)內(nèi)容:創(chuàng)造知識是創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、探索未知的問題;整理知識對已產(chǎn)生的知識進行分析整理、鑒別和運用.是知識的繼承和借鑒問題。一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究3、科學(xué)研究的重要性:1)科學(xué)研究是推動科技發(fā)展的源動力。人類對于自然界發(fā)生的一切事物的認識均來自于科學(xué)實踐,主要來源于以認識自然為根本目的的科學(xué)研究活動。2)科學(xué)研究水平的高低是一個國家、一個單位科技力量強弱的重要標志。是決定其能否
3、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究3、科學(xué)研究的重要性:3)科學(xué)研究是每一個年輕醫(yī)生成長為醫(yī)學(xué)專家的必由之路?!皩<摇迸c“工匠”的區(qū)別:“家”—不僅知識淵博,更在特定領(lǐng)域有屬于自己的獨特創(chuàng)造。“匠”—是在特定領(lǐng)域內(nèi)利用前人的成果,可熟練進行簡單重復(fù)生產(chǎn)的人。泥瓦匠決不是建筑設(shè)計師。一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究4、科學(xué)研究的三個組成部分:1)確立科研方向和選擇科研課題2)科學(xué)研究的具體實踐3)科研結(jié)果、數(shù)據(jù)等的歸納與總結(jié)認識誤區(qū):只有做實驗才是搞科研。科學(xué)研究常常通過科學(xué)實驗完成,但科學(xué)研究決不僅僅是做實驗,做實驗只是科學(xué)研究工作的一個組成部分;科學(xué)研究也不僅僅是對先進技術(shù)的使
4、用,其目的在于揭示自然的客觀真實。一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究5、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究目的:在于揭示人體生命本質(zhì)和疾病機理,認識健康和疾病互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律,并按此規(guī)律創(chuàng)造防病治病的醫(yī)學(xué)技術(shù)的科學(xué)研究。一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究6、醫(yī)學(xué)研究的特點:1)研究條件不易控制:醫(yī)學(xué)研究的對象主要是人和動物,但以人為多見。因為人同時具有生物屬性和社會屬性,所以以人為對象的研究要比以動物為對象的研究復(fù)雜得多,實驗條件也不易控制。一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究6、醫(yī)學(xué)研究的特點:2)實驗的周期一般較長:在不了解實驗對人體可能產(chǎn)生的影響和危害的情況下,一般不允許研究者按自己的意愿在人體上直接進行實驗,而是需要先采用建立動物模型的方法
5、,在充分了解了實驗對動物所產(chǎn)生的生物效應(yīng)后,方可進一步進行人體實驗。3)個體差異大,影響因素多;4)經(jīng)常涉及倫理和道德問題;一、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究1、基本概念:指為了探索解決一個醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)問題而提出設(shè)想及其依據(jù),提出目標并設(shè)計出實施方案與措施的一個最基本的研究單元,即醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本單位。二、醫(yī)學(xué)科研課題2、完整醫(yī)學(xué)科研課題必須具備的基本要素:具有擬探索解決醫(yī)學(xué)科技問題的明確而具體的目標。提出科學(xué)假說或設(shè)想及其依據(jù)。為達到目標而提出的設(shè)計方案和技術(shù)路線。完成目標所必須的資源條件,包括人、財、物和信息資源。二、醫(yī)學(xué)科研課題基礎(chǔ)研究(fundamentalresearch):
6、也稱基礎(chǔ)理論研究,是指不考慮任何特定的實際目的純理論研究。主要任務(wù)是探索自然界的普遍本質(zhì)和各種物質(zhì)運動的基本規(guī)律,揭示各種自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系,在探索過程中發(fā)現(xiàn)新事實、新原理、新規(guī)則。3、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的種類二、醫(yī)學(xué)科研課題1)按科技活動的類型(課題的內(nèi)涵和特點)分類:應(yīng)用基礎(chǔ)研究:也稱定向基礎(chǔ)研究,是指事先賦予一定目的的基礎(chǔ)研究。以純基礎(chǔ)研究理論為指導(dǎo),針對應(yīng)用中帶有普遍性的問題進行理論探索。醫(yī)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)研究的主要任務(wù)是:認識人體生理和病理變化,探索疾病病因、發(fā)病機理及病程轉(zhuǎn)歸,通過相應(yīng)的基礎(chǔ)研究工作,為建立有效的疾病診斷、預(yù)防、治療等提供理論依據(jù)。3、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的種類
7、應(yīng)用研究(appliedresearch):是指為特定的應(yīng)用目的或解決某種實際問題而進行的研究。是運用基礎(chǔ)理論研究成果,直接解決社會生產(chǎn)中的技術(shù)問題,為發(fā)展研究提供比基礎(chǔ)研究更為具體的指導(dǎo)性的理論和方法。醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究主要是指為解決臨床防病治病中的各種實際問題而進行的研究。3、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的種類開發(fā)研究(developmentresearch):運用基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究的知識,為了推廣新藥、新方法等的創(chuàng)造性活動。它和前述兩種研究的區(qū)別在于基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究都主要是為了增加和擴大科學(xué)技術(shù)知識,而開發(fā)研究主要是為了推廣和開辟新的應(yīng)用。3、醫(yī)學(xué)科學(xué)