《詠雪》教案

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。《詠雪》教案　　　　學情分析：這是學生在中學階段學習的第一篇文言文，因此要注重養(yǎng)成“反復朗讀”這類的文言文學習習慣，另外這階段學生的文言文功底尚淺，教學設計應重視知識的深入淺出?！　≌n時：1課時　　教學目標　　知識與能力：1、積累常見文言詞語，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！　?、能夠正確、流利地朗讀課文　　過程與方法：合作探究　　情感態(tài)度與價值觀：1、了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧　　2、感受古人和樂融融的家庭氛圍　　教學重點：積累常見文言詞語，借助注釋和工具書理解基

2、本內(nèi)容?！　〗虒W難點：感受古人和樂融融的家庭氛圍　　教學準備：　　教學過程：　　一、導入團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　鄭板橋《詠雪》詩引入　　二、整體感知　　、初讀課文，讀準字音　　指名讀，同學糾正?！　。ㄒ鬃x錯字，如“驟”“似”“擬”“絮”等。）　　2、再讀課文，讀出節(jié)奏　?。?）指名讀。點出重要停頓處，如“謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講

3、論文義”、“即公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也”……　?。?）自由讀　　（3）齊讀　　3、三讀課文，讀出內(nèi)容　　（1）課文主要講了一件什么事？（用原文語句回答）　　“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”　?。?）文中出現(xiàn)了哪些人物？各自有什么關系？　　謝太傅、兄子胡兒、兄女　　三、深入研讀　　、推測兄子胡兒、兄女說話時的語氣　　兄子胡兒（激動、驕傲）　　兄女（沉著、自信）　　2、分角色朗讀　　3、從中感受到怎樣的家庭氛圍？團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶

4、話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　∶鞔_：輕松、融洽、高雅　　4、謝太傅認為哪個比喻好？　　參考：（1）對兩個答案都表示滿意　　（2）“笑”前喻，“樂”后喻　?。?）為“柳絮”一喻而“笑樂”　　5、你認為哪個比喻好？　　參考：　　鹽：“雪驟”表示大學下得猛烈密集，只見雪花直落，看不見雪花輕盈飄舞的樣子　　柳絮：表現(xiàn)出雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”是沉重的顆粒。缺乏美感?！　∷?、拓展延伸　　、“詠絮之才”：形容女子特別有才華，富有智慧　　2、你認為還能將雪比喻成什么？　　參考：棉花、蒲公英、面粉

5、……　　4、展示詠雪名句　　白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！　『鋈缫灰勾猴L來。千樹萬樹梨花開?！　〔恢ヶ苯癯?，疑是林花昨夜開?！　　　∥?、作業(yè)布置　　寫一篇贊頌雪的小短文，不少于150字。團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　板書設計：　　鹽：　　顏色　　形狀　　柳絮：美感　　神韻　　教學反思：問題的設計過于零碎，缺少一個中心；重點不夠突出

6、?！　F結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。